【正文】 其饋遺人，不過算器食④候上之間說(shuō)，未嘗不言天下之長(zhǎng)者⑤鄭莊行，千里不赍糧⑥卒后家無(wú)余貲財(cái)A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．②④⑤6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．鄭莊的先祖曾因不奉詔而被逐，鄭莊也以行俠仗義為自豪，因解救張羽而聞名，雖然年小官薄，卻能結(jié)交天下名士。頃之，守長(zhǎng)史。上曰：“吾聞‘鄭莊行，千里不赍糧’，請(qǐng)治行者何也？”然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否。未嘗名吏，與官屬言，若恐傷之。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。武帝立，莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相，至九卿為右內(nèi)史。孝景時(shí)，為太子舍人。其先鄭君嘗為項(xiàng)籍將，籍死，已而屬漢。C．雖然早期的交子具有匯票性質(zhì)，可以克服金屬貨幣不便捎帶的缺點(diǎn)，保障商品交易中貨款的順利結(jié)算，但是它還沒有發(fā)展成為紙幣。3． 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．質(zhì)庫(kù)、解庫(kù)是進(jìn)行押物、放款、收息的機(jī)構(gòu)。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)下，宋代的信用工具不斷創(chuàng)新，出現(xiàn)了茶引、鹽引、交子、關(guān)子和會(huì)子等信用工具。（摘編自王芳 《宋代信用的特點(diǎn)與影響》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．宋代的信用進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期，借貸、質(zhì)、典、賒買賒賣等信用形式的產(chǎn)生是宋代金融的一個(gè)新特點(diǎn)。這類信用工具攜帶方便且具有匯票性質(zhì)，可以保障大宗交易、跨地區(qū)交易貨款的順利結(jié)算。為了解決這類問題，在高度發(fā)達(dá)的紙幣和印刷技術(shù)保障下，通過民間自發(fā)力量的作用和官府的強(qiáng)制推行，宋代社會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)了諸如茶引、鹽引、交子、關(guān)子和會(huì)子等新型紙質(zhì)信用工具。其特點(diǎn)是典權(quán)人向出典人支付典價(jià)后，在典期內(nèi)就占有了出典人典產(chǎn)的使用權(quán)和收益支配權(quán)，出典人也不必向典權(quán)人支付利息。質(zhì)、押 是借貸的擔(dān)保形式，由質(zhì)庫(kù)、解庫(kù)等機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)。信用形式有借貸、質(zhì)、押、典、賒買賒賣等多種形式。(12)小說(shuō)中的牛然是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。是因?yàn)槲覀兇蠹叶加X得愧對(duì)牛然。(11)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（）（）A．牛然“穿著一雙他老爸扔掉的大頭鞋。為此，很多人大為驚奇，深感疑惑。至少我們希望能從某個(gè)人的身上，看到與牛然相似的影子。聰明的人，有能力的人，出類拔萃的人，我們的身邊并不缺，甚至有的是。牛然是個(gè)班長(zhǎng)，但班長(zhǎng)的事，卻由我們?nèi)プ?。甚至牛然什么也不能勝任。一次選班長(zhǎng)，大家不知為什么，舉手選的竟然都是牛然，特別的一致。牛然一頭一臉汗水。一次班上野炊，要從家里帶各種用具。不會(huì)抱怨任何人：“牛然，你怎么這個(gè)脾氣，將來(lái)是要吃虧的!”老師對(duì)牛然憤憤?？伤麤]有找出誰(shuí)：“不知道。老師自然不信：“牛然你說(shuō)，是誰(shuí)干的?你說(shuō)誰(shuí)，肯定就是誰(shuí)!”老師望著牛然，滿眼鼓勵(lì)的目光。他賣了力氣，還被我們罵得要死。不知道擦黑板，根本不必那么使勁，讓自己一頭一臉都是粉筆末。平日上學(xué)，背一只他姥姥去菜市時(shí)，買菜用的大提兜兜。(屈原《離騷》)（5）外無(wú)期功強(qiáng)近之親，______________________（李密《陳情表》）（6）老當(dāng)益壯，？，不墜青云之志。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）（2）山不厭高，海不厭深。夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸。（7分）（2)臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。作者以兩個(gè)年齡數(shù)字的對(duì)比，說(shuō)明報(bào)國(guó)日長(zhǎng)，盡孝日短，表明忠孝難以兩全，有力地證明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性，以使皇帝心甘情愿地批準(zhǔn)他的請(qǐng)求。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。（23分）逮奉圣朝，沐浴清化。群性由遺傳得來(lái)，不易變化；個(gè)性則成于環(huán)境，會(huì)隨著環(huán)境而變化。、五言到七言，從古、律、絕到詞，體現(xiàn)的是形式的變化，但它們?cè)谝艄?jié)上都講究格律，體現(xiàn)的又是詩(shī)歌的共同特點(diǎn)。，天才之作往往工在格律而妙在神髓風(fēng)骨。（摘編自朱光潛《談 美書簡(jiǎn)》）1．下列關(guān)于“格律”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是()，體現(xiàn)的是整齊、規(guī)范和人類共同的情感需要。“從心所欲，不逾矩”，藝術(shù)的創(chuàng)造活動(dòng)盡于這七個(gè)字了。姜白石說(shuō)得好：“文以文而工，不以文而妙。他們都從束縛中掙扎得自由，從整齊中醞釀出變化。由整齊到變化易，由變化到整齊難。如果真是詩(shī)人，格律會(huì)受他奴使；如果不是詩(shī)人，有格律他的詩(shī)固然腐濫，無(wú)格律它也還是腐濫。但是只有群性而無(wú)個(gè)性，只有整齊而無(wú)變化，只有因襲而無(wú)創(chuàng)造，也就不能產(chǎn)生藝術(shù)。比如單拿詩(shī)來(lái)說(shuō)，四言、五言、七言、古、律、絕、詞的交替是變化，而格律則為變化中的不變化者。情感是心感于物所起的激動(dòng)，其中有許多人所共同的成分，也有某個(gè)人所特有的成分。第Ⅰ卷 閱 讀題（78分）一、現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成l—3題。詩(shī)和其他藝術(shù)都是情感的流露。這就是說(shuō)，情感一方面有群性，一方面也有個(gè)性，群性是得諸遺傳的，是永恒的，不易變化的；個(gè)性是成于環(huán)境的，是隨環(huán)境而變化的。變化就是創(chuàng)造，不變化就是因襲。末流忘記這個(gè)道理，所以往往把格律變成死板的形式。古今大藝術(shù)家大半都從格律入手。從整齊入手，創(chuàng)造的本能和特別情境的需要會(huì)使作者在整齊之中求變化以避免單調(diào)。格律是死方法，全賴人能活用?！惫ぴ诟衤啥顒t在神髓風(fēng)骨。“從心所欲”者往往“逾矩”，“不逾矩”者又往往不能“從心所欲”。但只有整齊而無(wú)變化，只有因襲而無(wú)創(chuàng)造，格律就會(huì)變成死板的形式。格律也不能把庸手提拔到藝術(shù)家的地位，即使他遵循了格律，詩(shī)歌也仍然腐濫。D.“從心所欲”和“不逾矩”是一對(duì)矛盾，藝術(shù)家要打破這個(gè)矛盾，做到循格律而能脫化格律，這是非常不容易的。，旨在說(shuō)明將格律用到出神入化的境界時(shí)，就可以超越格律的束縛而達(dá)到自由的創(chuàng)作境界。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣具以表聞，辭不就職。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年?！蛾惽楸怼?，有誤的一項(xiàng)是（） 除：革除 ?。浩冉? 篤：病重 ，沐浴清化 逮：到了，加點(diǎn)文言虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A．①州司臨門，急于星火 ②是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) ．． B．①臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽 ②況臣孤苦，特為尤甚 ．． C．①但以劉日薄西山 ②猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮 ．． D．①報(bào)養(yǎng)劉之日短也 ②奚以之九萬(wàn)里而南為 ．．，不正確的一項(xiàng)是（），自己辭不赴命，進(jìn)退兩難的處境，提出了“愿乞終養(yǎng)”的要求。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)中。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。一、二兩句詩(shī)描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？（6分）答：動(dòng)靜結(jié)合的寫法是這首詩(shī)的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要賞析。____________，________________。(王勃《滕王閣序》)五、文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成(11)～(14)題。牛然的樣子笨笨的，傻傻的?！芭Ｈ唬魈焯嫖易鲋等?。偶有時(shí)候，我們會(huì)心血來(lái)潮，想法氣氣老師，把老師教課用的書本里夾個(gè)小蟲子，或在她的座位上畫個(gè)小烏龜。牛然站起身，目光同樣掃視大家。”牛然老實(shí)地向老師回答。一次下大雨，好大，好大的，學(xué)校前面的路全被淹沒了，白茫茫一片。老師分配了我們誰(shuí)該帶什么，是鍋，是碗，是米，是面??下課了，大家蜂擁到牛然的面前，再把任務(wù)一一分配給他。老師驚得瞪大了眼睛，接著巡視我們，我們?nèi)純墒挚湛?。老師看著我們齊刷刷的手臂，眼里含了淚花。他是班里最笨，學(xué)習(xí)最差，做人最傻的。多少年過去，我們還時(shí)常想起牛然?？晌覀儾皇菗?dān)心，就是害怕，并不完全信任他們。我們喜歡牛然?？偸前l(fā)問，這樣的人，怎么能夠當(dāng)家掌權(quán)?甚至背后要去悄悄地了解他的閱歷，問他曾經(jīng)幾何，做過何等的偉業(yè)。平日上學(xué)，背一只他姥姥去菜市時(shí)，買菜用的大提兜兜”說(shuō)明牛然家境貧寒。D．文章作者反復(fù)提到“牛然的微笑”，是通過神態(tài)描寫表現(xiàn)牛然是—個(gè)不計(jì)得失的真誠(chéng)的人。(5分)(13)從結(jié)構(gòu)上看，作者運(yùn)用了什么手法表現(xiàn)牛然這個(gè)人物形象的?這樣寫有什么好處?(8分)67第二篇：高二語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題(無(wú)答案)11西和二中2015—2016學(xué)第一學(xué)期高二月測(cè)試題語(yǔ) 文一、現(xiàn)代文閱讀（9分，毎小題 3分）閱讀下面的文字，完成13題宋代的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在唐代的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展，特別是商品經(jīng)濟(jì)出現(xiàn) 了空前的繁榮。借貸分為政府借貸和私人借貸。質(zhì) 屬于動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保,它必須轉(zhuǎn)移動(dòng)產(chǎn)的占有；押屬于不動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保，通常將抵押物的契約交付債權(quán)人即可。宋代的商業(yè)貿(mào)易非常發(fā)達(dá)，但存在著通貨緊縮現(xiàn)象，故賒買賒賣行為也很普遍，幾乎生產(chǎn)、流通、消費(fèi)領(lǐng)域的所有物品都能進(jìn)行賒買賒賣。茶引、鹽引要求相關(guān)人員先用糧草或現(xiàn)錢的付出作為取得的條件，然后憑此類紙質(zhì)信用工具異地兌取現(xiàn)錢或政府專賣貨物。它們的使用，彌 1 補(bǔ)了貨幣的不足，節(jié)省了貨幣流通需求量。B．宋代的政府借貸基本上是賑濟(jì)性借貸，主要目的是幫助百姓度過困境，因此與私 人借貸相比，政府借貸的利率要低得多。B．各類新型紙質(zhì)信用工具最初是由宋代政府發(fā)行的，其發(fā)行目的是為了解決貨幣流通區(qū)域的割據(jù)性等多方面的問題。唐宋時(shí)期隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，質(zhì)庫(kù)、解庫(kù)也隨之興盛。D．宋代各種信用形式和信用工具對(duì)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都起到非常積極的作用，同時(shí)也為此后各個(gè)朝代提供了借鑒。高祖令諸故項(xiàng)籍臣名籍，鄭君獨(dú)不奉詔。每五日洗沐①，常置驛馬長(zhǎng)安諸郊，存諸故人，請(qǐng)謝賓客，夜以繼日，至其明旦，?？植槐?。以武安侯、魏其時(shí)議，貶秩為詹事，遷為大農(nóng)令。然其饋遺人，不過算②器食。聞人之善言，進(jìn)之上，唯恐后。及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費(fèi)多，財(cái)用益匱。上以為老，以莊為汝南太守。B．鄭莊為人謙和平易，從不擺架子。D．鄭莊在任用官吏的問題上，與司馬安意見不合，后來(lái)司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。畫堂人靜雨蒙蒙，屏山半掩余香裊。識(shí)迷途其未遠(yuǎn)。（5）《滕王閣序》中，描寫落霞飛翔，青天碧水，天水相接的千古名句是： _____________,______________。傳奇童星——秀蘭無(wú)論男女老少，不論國(guó)籍語(yǔ)言，他們愛她，愛她蜷曲的頭發(fā)、甜甜的小酒窩、亮晶晶的大眼睛、歡快的歌舞。鄧波兒之所以能成為明星，她的母親功不可沒，因?yàn)槟贻p時(shí)曾向往銀幕生活未能如愿，她便把全部心血傾注在培養(yǎng)女兒上。5歲的她簽約了20世紀(jì)?？怂构尽?935年2月，年僅7歲的秀蘭鄧波兒也許是最符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的?！毙⌒∧昙o(jì)的她，每天必須工作5個(gè)小時(shí)，周末通常在8個(gè)小時(shí)以上，此外還要每天跟私人老師學(xué)習(xí)3個(gè)小時(shí)。1969年，尼克松任命她為第24屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)代表。乳腺癌在當(dāng)時(shí)的醫(yī)療條件下還是一種難防難治的疾病，特別是要切除乳房，這是令很多女患者最不能接受的?！闭沁@種樂觀積極的態(tài)度使她戰(zhàn)勝了病魔，在她的影響和帶動(dòng)下，很多患乳腺癌的婦女也轉(zhuǎn)變了看法，不再羞于談及病情，也不再不敢接受手術(shù)治療了。吉伯特在致辭中說(shuō)，“我想不出有誰(shuí)比秀蘭此后她又作為一名外交官為國(guó)家服務(wù)30年。”在當(dāng)晚的頒獎(jiǎng)儀式上，78歲的鄧波兒對(duì)臺(tái)下的觀眾開玩笑說(shuō)：“對(duì)于那些想獲得終身成就獎(jiǎng)的演員們，我的建議是，要盡早出道。，為了實(shí)現(xiàn)母親年輕時(shí)的夢(mèng)想，她刻苦努力，終于獲得了演出的機(jī)會(huì)和演藝事業(yè)的成功。正面描寫表現(xiàn)了傳主成名的過程，側(cè)面描寫多是借助他人評(píng)價(jià)使人物形象更豐滿。（9分）四 語(yǔ)言文字運(yùn)用。(3)科舉考試對(duì)中國(guó)古代文人思想造成了禁錮，它的考試內(nèi)容，也導(dǎo)致了中國(guó)文人輕視自然科學(xué)而以死記硬背式地讀經(jīng)，__________式地作詩(shī)文，紙上談兵式地議論政事的風(fēng)氣。D．呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。D．取消農(nóng)業(yè)稅，有利于進(jìn)一步提升農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。①因此無(wú)論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題 ②展出的作品大部分都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn) ③彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量④作品展示的都是他們?cè)诿绹?guó)南部腹地、新西蘭北島旅行時(shí)留下的記錄 ⑤內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣 ⑥而且?guī)в袛⑹乱馕叮考髌范枷袢粘Ｊ澜绲囊粋€(gè)短篇故事 A．②⑥⑤④③① C．④⑤②①⑥③ 五．寫作。當(dāng)她看到蝴蝶輕松從蛹繭中出來(lái)時(shí)，欣慰地笑了。，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試題相應(yīng)的位置。“評(píng)點(diǎn)”始于唐，興于宋，成于明。而且，“評(píng)點(diǎn)體”緊貼文本展開，既是對(duì)原作的再創(chuàng)造又和原作融為一體，為作品經(jīng)典化做出了重要貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，“彈幕”又來(lái)了，評(píng)論者對(duì)作品的評(píng)點(diǎn)可以借助網(wǎng)絡(luò)工具，以字幕的形式如子彈般密集、快速地呈現(xiàn)在屏幕上，這也是“彈幕”得名的由來(lái)。作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“金圣嘆”，有的時(shí)候，他們一條微博，寥寥一百四十字，就能對(duì)文藝創(chuàng)作者和欣賞者產(chǎn)生巨大的影響。二是“彈幕”向“平臺(tái)”的回歸。（摘自《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》，有刪改）1．下列關(guān)于中國(guó)文藝評(píng)論史上的“評(píng)點(diǎn)”這一評(píng)論樣式的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“評(píng)點(diǎn)”是中國(guó)文藝評(píng)論史上的一種非常獨(dú)特的評(píng)論樣式，綜合、直觀、凝練是它的主要特征，始于唐，興于宋，成于明。，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A“彈幕”是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一種評(píng)論方式，評(píng)論者以上傳字幕的方式發(fā)表自己對(duì)作品的評(píng)點(diǎn)，因字幕快速、密集而得名。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．現(xiàn)時(shí)代的“金圣嘆”，也就是適應(yīng)文藝視聽化、網(wǎng)絡(luò)化和評(píng)論互動(dòng)化、即時(shí)化這一新格局的文藝批評(píng)家。（36分）（一）文言文閱讀，完成4—7題。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。湜怒，他日行縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見，曰：“君真能吏也?！卑肝瓷希职萦分胸?。遷刑部尚書，改戶部?！钡垲h首，且使密伺京所為?！泵蛇吃唬骸鞍灿懈锒岵恢?！”明日，制下?！钡墼唬骸懊删油獠煌页家?。漢武帝大怒，曰：“今不誅恢，無(wú)以謝天下！”②子玉：楚成王時(shí)為令尹。B．“進(jìn)士及第”指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士，科舉殿試時(shí)的一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，即狀元、榜眼、探花。侯蒙屬大夫，故死為“卒”6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．侯蒙精于治理，敏于干事。C．侯蒙直言評(píng)鑒，結(jié)怨蔡京。侯蒙認(rèn)識(shí)到大面值的錢幣流通有弊病，建議改革，但又不想 引起市場(chǎng)恐慌，所以斥責(zé)府庫(kù)主管并安撫他。對(duì)曰：“以財(cái)利要君而進(jìn)，非臣所敢。白云千里萬(wàn)里，明月前