燃燒與滅火案例-wenkub
2024-10-28 14 本頁面
【正文】 的儀器用品：燒杯、膠頭滴管、水、濕抹布、沙土、鑷子、剪刀）你甚至可以嘗試不用上述物品，只要能滅火就算成功。師：燃燒需要三個條件，這三個條件必須同時具備嗎？如果缺少一個，燃燒會怎樣？ 出示滅火方法圖片。供學(xué)生使用的探究實驗報告單如下：師選擇部分小組將他們的實驗情況用數(shù)碼相機進行拍照，拍后立即輸入計算機并投影，做好匯報前的準備?；顒舆^程中請大家注意四點：一是要安全“玩”火，避免燒傷自己！吹滅后的火柴棒等物要放在有少量水的紙杯里。一、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境場景：（1）神舟七號載人火箭點火發(fā)射成功的視頻；（2）生活中發(fā)生在身邊的一些有益的燃燒；（3）（3）山林火災(zāi)用飛機噴灑滅火的畫面和成都公交車自燃的畫面。第一篇：燃燒與滅火案例《燃燒與滅火》案例新課程的核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生積極有效地參與教學(xué)過程是課程實施的核心。師：燃燒是一把“雙刃劍”，要想讓它為人類造福而不引發(fā)災(zāi)難，就需要學(xué)習(xí)“燃燒和滅火”的有關(guān)知識。二是要注意探究的基本過程：大膽猜想、設(shè)計方案、動手操作、觀察記錄、分析得出結(jié)論，準備匯報。以投影照片上的小組為順序，讓學(xué)生匯報猜想、方案、操作及結(jié)論等，其他小組認真傾聽并可以積極補充，給學(xué)生充分表達的時間和空間。小組討論：選擇一至兩幅圖重點討論，為什么這些方法能夠滅火。師：讓我們一起用最簡單的方法熄滅蠟燭，什么方法？大家一起來！（師生一起吹滅了蠟燭）學(xué)生繼續(xù)交流方法：用嘴吹滅、用書本扇滅、剪去燭芯、用溫抹布蓋滅、用水澆滅、燒杯罩滅、鑷子夾滅??（學(xué)生交流同時，教師及時把學(xué)生的滅火方法板書成一豎行）分析各種方法所體現(xiàn)的滅火原理。實驗后，教師組織學(xué)生交流實驗情況，并讓學(xué)生初步理解高蠟燭先滅的原因：燃燒生成的二氧化碳和水蒸氣溫度比較高，會上升到杯底，然后下沉，高蠟燭首先接觸到它們，而與氧氣隔絕，所以先滅。然后播放視頻《如何撥打火警電話119》并比較評析，讓學(xué)生掌握正確的方法）學(xué)以致用，如何處理？是利用了什么原理？℃,把白磷放入約80℃的水中，白磷會燃燒嗎？如果不能燃燒，根據(jù)所學(xué)知識你能使它在熱水中燃燒嗎？學(xué)生交流：通入氧氣可使白磷在水中燃燒。課外：寫一篇關(guān)于火災(zāi)逃生的小調(diào)查。在課的引入部分，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中的一些有益燃燒現(xiàn)象，這樣，把學(xué)生的個人知識、直接經(jīng)驗作為重要的課程資源，使學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)變得更容易。第三次則是通過實驗得出火災(zāi)自救啟示。本節(jié)課由于探究過程較多，要注意教學(xué)重點和難點的把握，語言要精煉。學(xué)生對自然及日常生活中的燃燒現(xiàn)象比較熟悉，在前面的化學(xué)學(xué)習(xí)中也已經(jīng)了解了部分物質(zhì)的燃燒情況，對燃燒的條件已有一定的感性認識。二、教案第三篇：《燃燒與滅火》教學(xué)案例《燃燒與滅火》教學(xué)案例——上海音樂學(xué)院實驗學(xué)校陶曉明《燃燒與滅火》是初中科學(xué)課的一堂有關(guān)生命教育系列的課，圍繞著對火的認識、火是怎么產(chǎn)生的、擴張的、如何滅火，最重要的是如何在火災(zāi)的情況下逃生。辯論是一個很好教學(xué)手段，特別是對一個沒有定論的事例，學(xué)生在辯論中學(xué)到很多知識，有可能連老師都想不到，但辯論的過程老師要適當(dāng)參與、點評、及組織好各個環(huán)節(jié)，有可能學(xué)生在辯論的過程中方向偏差或出意外。氧氣是燃燒必不可少的條件，表明這一實驗就必須實驗。著火點的實驗我用紙盒燒水來證明，火直接接觸紙盒但沒有燃燒，因為水的溫度達不到紙的燃點，紙就燃燒不起來。如何滅火，是一個衍生問題，因為前面剛剛搞清楚燃燒的條件，如何滅火自然學(xué)生會想到三個燃燒條件，所以這一環(huán)節(jié)運用討論法是再適當(dāng)不過了，學(xué)生開動腦筋，各抒己見，討論如何滅火，怎么樣的滅火方式是最好的，學(xué)生間開展討論，如普通住宅和圖書館著火，他們的滅火方式上有什么不同，怎么樣的方式比較合理，森林火災(zāi)，油庫火災(zāi)等等，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果自然好。筆者最終選擇視頻加討論的策略，通過視頻錄像，展示火場的各種復(fù)雜情形，危機狀況下的各種逃生方法，以生動形象的表達在逃生過程中的各個細節(jié)和注意事項。通過本堂課教學(xué)，學(xué)生能很好的掌握《燃燒與滅火》這一課的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略是一堂成功的課非常重要的因素。（演示 碳燃燒可
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