【正文】 淵博，才學很高，老師烏黑油亮的頭發(fā)披在肩上，老師穿的衣服總是美麗大方，但老師最大的一個特點就是關心同學，老師總是把我們的學習和健康放在第一上。1她今天給我們上了第一節(jié)課。他說話總是很慈祥、很高興，而且還很關心我們，他工作也很認真，我們班的同學都喜歡他、愛他。歲月的滄桑，世事的艱辛，給他那智慧的額頭刻下了永難磨滅的烙印。1她，是一位最令我欣賞的老師。他特愛笑，笑起來肥肉就將眼睛擠成一條線，那樣子特憨，特逗。這位老師戴著一副眼鏡，眼睛大大的，眉毛挺黑的，有一張能說會道的嘴，可愛極了，她叫……嘿嘿，天機不可泄漏。與她的名字一樣，那張圓圓的臉上總是洋溢著熱情溫和的微笑，像一個熟透的蘋果，給人很舒服的感覺。我的歷史課老師朱老師，他有著高大、清瘦的身材，滿頭如絲的銀發(fā)，慈祥、和藹的面容。我有一個非常Good語文老師，她長著一副瘦瘦的身材、一頭飄逸的長發(fā)、一張俏麗的臉孔（有點像娃娃臉）、戴著一副近視眼鏡、還有一副迷死人的笑容（夸張點）……看起來非常親切。一、描寫老師的片段摘抄我的班主陳林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長發(fā)披肩，還有雙會說話的眼睛，那眼中的言語總是透過厚厚的鏡片射向我們同學。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了，何等經(jīng)濟，何等手腕！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。他告訴我：“作文忌用過多的虛字。他的大墨杠子打得是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁整頁的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。他念得有腔有調，有板有眼，有情感，有氣勢，有抑揚頓挫，我們聽了之后，好像是已經(jīng)理會到原文的意義的一半了。我對于國文的興趣因此而提高了不少。他在講臺上來回的踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣的一句：徐先生自己選輯教材，有古文，有白話，油印分發(fā)給大家。這一堂是作文，他老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學發(fā)問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當然還要講，沒寫完你為什么就要問？??”滔滔不絕的吼叫起來，大家都為之愕然。他常穿的是一件灰布長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段時我沒有趕得上看見，余生也晚，我看見那袍子的時候即已油漬斑斑。他的鼻子眼睛嘴好像是過分的集中在臉上很小的一塊區(qū)域里。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。他有一雙炯炯有神的藍眼睛，日見稀少的白發(fā)覆在前額上，大耳朵，鷹勾鼻，還長著兩撮灰白的眉毛。第一篇：描寫老師的片段（范文模版）隨后，我找到了莫里盡管他的牙齒長得參差不齊，下面一排還向里凹陷——好像挨過別人的拳頭似的——可他笑的時候仍是那么的毫無遮攔，仿佛聽到的是世界上最大的笑話。孩子們是多么善于觀察這一點啊！先生姓徐，名錦澄，我們給他上的綽號是“徐老虎”，因為他兇。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。這時候我可按捺不住了?！读智倌现虏替菝駮肥撬v得最為眉飛色舞的一篇。徐先生講國文之前，先要介紹作者，而且介紹得很親切，例如他講張東蓀的文字時，便說：“張東蓀這個人，我倒和他一桌上吃過飯??”這樣的話是相當?shù)目梢允箤W生們吃驚的，吃驚的是，我們的國文先生也許不是一個平凡的人吧，否則怎樣會能夠和張東蓀一桌上吃過飯！徐先生于介紹作者之后，朗誦全文一遍。好文章擲地作金石聲，那也許是過分夸張，但必須可以瑯瑯上口，那卻是真的。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝的好容易謅出來的句子，輕輕的被他幾杠子就給抹了。在這刪削之間見出他的工夫。”該轉的地方，硬轉；該接的地方，硬接。第二篇：描寫老師的片段摘抄導語：外貌描寫即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。要說溫柔的老師，就要算我們的語文老師——陳老師了。這不，神氣十足的語文老師已站在教室門口，用慣有的挑剔的目光掃射著教室，向上昂著的頭上那一對度數(shù)不詳?shù)难坨R泛著怕人的白光。1979年秋給我們上課時，他已是年過半百的人啦。老師的眼睛總是發(fā)出慈祥，智慧的光芒。好了，回到正題，她很嚴肅，每當有個別同學沒做作業(yè)或者上課亂說話，老師總會板著臉，使我們很害怕，在心里暗暗提醒自己不要犯錯誤。所以，我一直在暗地里稱他為“憨逗老師”。長長的，打卷兒的頭發(fā)披在肩上，戴一副含有學問的眼鏡，苗條的身姿，細長的腿，一看就知道是個跳舞的人！想必大家也都猜出來了吧！她，這位美麗的仙女，就是我的舞蹈老師——蔡老師。1我非常愛我的語文老師。1別看陳老師的眼睛上課嚴肅銳利，一下課就變得溫和起來。她來到教室，大致的介紹了一下自己。陳老師，是我們的語文老師。小李老師長著高高的個子，衣著比較樸素。陳老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松，活潑，生動，有趣。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。2阿芳老師那時剛分配到古蕩小學陳教第二年，二十歲，梳兩條長辮，辮梢上扎一對梨青色的蝴蝶結，她下身的喇叭褲也同樣是素雅的梨青色。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。木老師苗條的身材上套著一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿著一雙漂亮的高跟鞋，扎著一根小小的辮子，他眼前的鼻梁上掛著一副明亮的眼鏡。在他身上似乎什么都是肥的，連手指都讓我覺得像一根根剛出爐的臘腸一般。她的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：“嘿——當心！我要捉住你們啦！”真糟糕，末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了?！巴瑢W們好！”王老師又鄭重其事地向大家鞠了個躬，我吃了一驚，同樣，大伙兒好像也怔住了，幾個早坐下去的也陸陸續(xù)續(xù)地站起來，不慌不忙地說：“老師，您好！”黃老師年紀不大，20來歲，是我們的班主陳，背地里我和室友都直呼其名——黃捷。3她給我的第一個印象就不很好。他臉上的神情像他的衣著一樣單調，總是嚴肅得近于古板。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。和一個嘴巴和一雙巧合的敏感的耳朵。她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。3老師那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。當老師將她那長長的卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。4她有一雙漂亮而明媚的眼睛，那是炯炯有深的，清秀的黑色眉線之下，仿佛一口明汪汪的水井，蘊涵著波瀾不驚，從容淡定；也宛若一倫皎潔的明月，雖光華纖弱，卻真誠地映照于我們的心靈。高高的鼻梁上架著一副“二餅”看起來十分博學。但我們聽的很明白，她還向我們請教——學說標準的普通話。她的個子不高也不矮，很瘦，亭亭玉立，漂亮極了！她的頭發(fā)長長的，像許多許多的黑線，她的眉毛細長細長的，鼻子尖尖的，嘴唇紅紅的像兩個紅色的彎月，牙齒白白的整齊極了！她的耳洞像一個小小的山洞，她的手很溫暖。她有著一雙順風耳，我們在搞什么小動作她都能聽到。老師的臉型廋長，臉色紅潤，看起來很熱天，李老師穿上他那件灰布衫，健康。4我?guī)еN種不解走進了校園，在教室里，我看到了他，燦爛的微笑，睿智的雙眸。4他個他中等，一頭烏黑的頭發(fā)總是讓人感覺那么的干凈，總是在預備鈴聲響起之前就來到了教室的門口。他的微笑告訴我們，同學們很聽話的，很乖！此時無聲甚有聲。然后面帶著微笑，用他那會說話的眼睛平視了一下同學們，然后將那只捏了粉筆的而顯得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同學們的課前準備得怎樣。頭上用藍色的花扎了一條“馬尾巴”，很漂亮！總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當當”的聲音，真好聽！她的手那么細長，我總想什么時候摸摸它。到了辦公室，我滿臉微笑地走到他的跟前，看見他慈愛的笑容，心里更是喜笑顏開。老師，像蠟燭一樣燃燒了自己，卻把自己的一生都奉獻給了學生。老師，是值得我們學習的榜樣?？逓榈氖撬麄儌ゴ蠖椒驳睦蠋煛：D月，過這條街的人都會買一份的，因為這些同學們有一顆團結、尊敬愛護老師的心。老師我衷心的感恩您。我小學是在農村上的，老師的教書水平不怎么樣，學校便花錢從城中請來了一位老師，正巧，叫她來教我們這一屆的學生。于是，我每個雙休日便去她家玩，順便叫她教我怎么寫作文。到了五年級開學時發(fā)現(xiàn)班主陳不是周老師，心中十分失落，問那個新來的班主陳：“周老師呢？”他回答：“請她的時候期限4年她走了。她見了我，擦干了我的眼淚說：“天下哪有不散的宴席？這個本子給你吧！”她遞給我那個她最重要的本子，我接了過去剛想說什么么她搶一部說：“這上面有我的地址，等你將上面寫滿了就寄給我，再見了。濃密的頭發(fā)中早已摻入了幾根銀絲，兩道烏黑的眉毛下，那一雙炯炯有神地眼睛正威嚴地掃視著，不時在某一個同學身上停留。但之后的一節(jié)課卻讓我徹底改變了對這位老師的看法。我和同學們齊刷刷地站起，互相敬禮后，就開始上課了。他目光有