【總結(jié)】外國(guó)詩(shī)兩首設(shè)計(jì):南京薛志輝蟈蟈與蛐蛐濟(jì)慈蛐蛐約翰·濟(jì)慈(1795~1821)英國(guó)浪漫主義詩(shī)人。他的一生是短暫的,只活了25歲。但卻留下了不少壯麗的詩(shī)篇,為英國(guó)和世界文學(xué)宣言增添了光輝。他自幼酷愛文學(xué),但不滿16歲就離開學(xué)校去跟一個(gè)醫(yī)生學(xué)徒,1816年獲得助理醫(yī)師資格。這一年
2025-11-18 23:22
【總結(jié)】古詩(shī)詩(shī)所見所見袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。suǒyuánmùzhènyuèyùbǔchánbìlìméi牧
2025-12-03 16:40
【總結(jié)】變臉精彩開篇詞“看我非我,我看我,我亦非我;裝誰像誰,誰裝誰,誰就像誰”說的是戲曲。川劇是眾多的戲曲劇種之一。川劇變臉絕技,是一代又一代川劇藝人在舞臺(tái)表演中不斷地摸索、創(chuàng)造出來的,是300多年來歷代川劇藝人嘔心瀝血的集體智慧的結(jié)晶。今天,我們要學(xué)習(xí)的課文,就是講述有關(guān)川劇的變臉?biāo)囆g(shù)的,它是我國(guó)當(dāng)代著名的劇作家魏明倫創(chuàng)作的川劇代表劇目——《變
2025-11-19 09:09
【總結(jié)】1、朗讀法:設(shè)置學(xué)生小組活動(dòng),通過咀嚼意味深長(zhǎng)的對(duì)白來尋找小品的象征意義2、表演法:讓學(xué)生分角色表演劇本。3、合作研討法:為讓學(xué)生理解人物形象,在品讀的基礎(chǔ)上,對(duì)文本問題的合作探究,挖掘出人物性格特點(diǎn),理解作品的主題。4、展示和訓(xùn)練2課時(shí)完成。學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):①熟悉課文,了解小品劇情。②了解小品的基本結(jié)構(gòu)
2025-11-19 03:07
【總結(jié)】詩(shī)兩首一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:。,體會(huì)《鄉(xiāng)愁》詩(shī)的意境和感情。。過程與方法:,把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏,認(rèn)真體味詩(shī)歌蘊(yùn)含的深沉情感。。情感態(tài)度價(jià)值觀:體味詩(shī)歌抒發(fā)的思鄉(xiāng)愁緒,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)誦讀。理解詩(shī)歌意象,體會(huì)詩(shī)人真摯的情感。感
2025-11-10 04:15
【總結(jié)】課題課時(shí)2累計(jì)課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):積累文言知識(shí),包括重要的實(shí)詞、虛詞和句式;了解古詩(shī)修辭用語的特點(diǎn);從整體上把握詩(shī)歌內(nèi)容,準(zhǔn)確、完整地復(fù)述課文,提高概括能力和語言表達(dá)能力。過程與方法目標(biāo):結(jié)合語境理解詩(shī)中意象,體會(huì)詩(shī)中心理描寫結(jié)人物塑造的作用;學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽?/span>
2025-11-19 09:07
【總結(jié)】撤屏視之,一桌,一椅,一扇,一撫尺而已?!炙铆h(huán)《口技》說“屏”陳從周全文分為幾個(gè)部分?每個(gè)部分都寫的什么?以及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。作者介紹了關(guān)于屏的那些知識(shí)?屏有哪些作用?作者對(duì)“屏”的感情的表達(dá)路線最后一段表達(dá)了怎樣的愿望?
2025-11-28 13:20
【總結(jié)】4.《外國(guó)詩(shī)兩首》學(xué)案設(shè)計(jì):劉杜王軍教師寄語:“誰不說俺家鄉(xiāng)好?!睂W(xué)習(xí)目標(biāo):,感受詩(shī)的節(jié)奏。,感受詩(shī)人的愛國(guó)思鄉(xiāng)情懷。,展開豐富的聯(lián)想和想象,體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.了解詩(shī)歌的深厚文化背景。2.理解詩(shī)中的藝術(shù)形象及詩(shī)人由此抒發(fā)的思想情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn):由于民族文化背景不同,準(zhǔn)確地把握詩(shī)人的意
2025-11-22 10:33
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 外國(guó)詩(shī)兩首朗讀|外國(guó)詩(shī)兩首課文原文 蟈蟈與蛐蛐 濟(jì)慈 大地的詩(shī)歌從來不會(huì)死亡: 當(dāng)所有的鳥兒因驕陽而昏暈, 隱藏在陰涼的林中,就有一種聲音 在新割的...
2025-04-03 23:08
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件根并荷花一莖香,平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木,致使香魂返故鄉(xiāng)?!都t樓夢(mèng)》之金陵十二釵副冊(cè)香菱7C中小學(xué)課件《紅樓夢(mèng)》第五回中,賈寶玉夢(mèng)游“太虛幻境”,翻看副冊(cè)時(shí),只見畫著一株桂花,下面有一池沼,其中水涸
2025-11-28 13:18
【總結(jié)】香菱學(xué)詩(shī)1曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》2作者介紹曹雪芹(1715---1763)清代小說家名霑,字夢(mèng)阮,號(hào)雪芹,又號(hào)芹圃、芹溪。祖籍遼陽,先世原是漢族,后為滿洲正白旗“包衣”人。3作者曹雪芹大約生于康熙末年或雍正初年,卒于1763或1764年,他生于富貴,長(zhǎng)于衰落,生前貧病交
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語文下冊(cè)第4課《外國(guó)詩(shī)兩首》 內(nèi)容預(yù)覽: 4外國(guó)詩(shī)兩首 教學(xué)目的 知識(shí)目的 1.理解萊蒙托夫、休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作。 2.領(lǐng)略詩(shī)歌深沉的文化底蘊(yùn)。 才能目的 1.理解詩(shī)中...
2025-01-25 04:41
【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介?杜甫(712-770),字子美,河南鞏縣人。青年時(shí)代漫游各地。33歲遇李白,同游梁宋之地。后入長(zhǎng)安,困頓十載,居少陵,自稱少陵野老。安史亂起,落入叛軍之手,后脫逃,任左拾遺。被貶后投嚴(yán)武,任檢校工部員外郎,世稱“杜工部”。嚴(yán)武死后,漂泊于蜀、鄂、湘一帶,窮困潦倒,病痛纏身,于770年冬死于赴岳州
2025-11-10 14:13
【總結(jié)】《音樂之聲(節(jié)選)》教學(xué)設(shè)計(jì)背景資料《音樂之聲》是電影史上一部經(jīng)典音樂故事片。影片生動(dòng)地塑造了熱愛歌唱、活潑歡樂的女主人公瑪麗亞的形象,并表現(xiàn)了奧地利人民熱愛祖國(guó)的民族感情。課文節(jié)選的是劇本的開頭部分,分兩個(gè)場(chǎng)景:第一個(gè)場(chǎng)景是在薩爾茨堡的野外,寫瑪麗亞的縱情歌唱,快樂游玩;第二個(gè)場(chǎng)景在修道院內(nèi),主要寫眾嬤嬤對(duì)瑪麗亞的議論。課文運(yùn)用人物的語言描寫和
【總結(jié)】第一篇:第8課《外國(guó)詩(shī)兩首》教案(語文版九年級(jí)下冊(cè)) 外國(guó)詩(shī)兩首 總第78課時(shí) 2016-12-26 邱楚才 一、教學(xué)目標(biāo) (一)了解外國(guó)詩(shī)兩首的寫作背景;背誦這兩首詩(shī)。 (二)理解兩首...
2025-10-19 18:42