【正文】 們不用那些買來的東西吹泡泡，老師教小朋友用一些廢舊的材料來吹泡泡好不好？”教師給每個幼兒發(fā)一支廢舊的筆管，先問問小朋友這支筆管能不能吹出泡泡來，不給幼兒肯定或否定，讓幼兒自己去嘗試。并實現(xiàn)了認識紅色食物的目標(biāo)。這一活動使孩子們的想象力得到充分的發(fā)揮，同時也提高了孩子們的語言表達能力和豐富的語言詞匯。孩子們接著又在盡情的吹著，那你們吹出的泡泡是什么形狀的？趙建坤說：“是鼓鼓的。今天的活動是《試試看真有趣》這一主題里《玩泡泡》．為引導(dǎo)幼兒觀察出泡泡的顏色、形狀和變化。洗手帕。用手帕。三、活動過程摸手帕教師說謎語，引起幼兒興趣（1）出示小袋子，請幼兒摸一摸：你們摸摸是什么?（2）出示手帕，談話引入。欣賞手帕上的美麗圖案。現(xiàn)在又正值夏季，借助小手帕，不僅可以讓幼兒欣賞手帕上美麗的圖案，還可以讓幼兒懂得夏天炎熱要常備小手帕擦汗，保持個人衛(wèi)生。教育幼兒不在烈日下玩耍?！净顒舆^程】一、開始部分：教師出示幾件夏季服裝，提問：“小朋友，這些衣服是什么時候穿的？ ”“夏季穿上這樣的衣服感覺怎樣？”導(dǎo)入課題。幫水寶寶搬家：（采用分組比賽形式，教師巡回指導(dǎo)）（1）將幼兒分成兩隊進行比賽看哪組小朋友最先把水寶寶運到水桶里，哪組小朋友用到的方法最多？（2）介紹比賽規(guī)則：水盆和水桶不能離開原地；把所有水寶寶都運到水桶里，不能落到半路；記住自己所用的工具和方法小朋友向評委老師介紹自己對所用的工具和方法，評委老師幫助記錄，教師與幼兒一起進行歸納總結(jié)。鼓勵幼兒運用各種感官感知水的特征。第一篇：幼兒園小班活動設(shè)計幼兒園小班活動設(shè)計：幫水寶寶搬家（科學(xué)領(lǐng)域）設(shè)計意圖在日常生活活動（洗手）過程中，發(fā)現(xiàn)好多孩子對水有濃厚興趣，他們對水真的是百玩不厭，于是我設(shè)計了《幫水寶寶搬家》這一教育活動，鼓勵幼兒嘗試不同玩法，與同伴合作，運用多種方法齊心協(xié)力幫水寶寶搬家，以此激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。活動準(zhǔn)備心理準(zhǔn)備：幼兒在以前的玩水過程中初步了解了水的特征物質(zhì)準(zhǔn)備：水盆、水桶、杯子、空礦泉水瓶、海綿、注射器、塑料袋、抹布等 活動過程談話活動，交流不同信息，教師梳理歸納老師請來了小朋友們非常喜歡的好朋友（水寶寶），出示一盆水，通過觀察和感知，鼓勵幼兒說說水的特性。活動延伸澆花：水寶寶說：“今天和小朋友在一起玩得很開心，可是不能只知道玩，還要幫助媽媽干活（外面的花草都渴了，他們要去讓花草喝水），我們一起幫助水寶寶，拿著我們的工具去給花娃娃喝水好吧！小班活動設(shè)計：真涼快作者：王志會來源：壽光市田柳鎮(zhèn)王高幼兒園時間：2008611【活動目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱，要注意防曬，不要在烈日下玩耍。二、基本部分：小朋友，剛才我們認識了幾件服裝，知道它們是夏季服裝，并了解了夏天天氣很熱，小朋友想不想讓自己涼快一些？帶領(lǐng)幼兒到樹陰下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒說出哪里涼爽。教師與幼兒一起做游戲《電風(fēng)扇》。除此之外，手帕還有許多用途，如：擦鼻涕、折疊東西，還可以用來做游戲等等。學(xué)習(xí)模仿洗手帕的動作，體驗表演的樂趣。師：小朋友見過這樣的小手帕嗎？你見過的手帕上面有什么呀？最近小白兔開了一個小商店，有好多漂亮的小手帕，小朋友想不想去看看呀？（播放音樂，教師帶幼兒開火車到白兔手帕商店）（3）以參觀“白兔手帕商店”引入，讓幼兒在“白兔手帕商店”里自由地欣賞和交流。（1）引導(dǎo)幼兒說一說手帕在夏天有什么用，并讓幼兒學(xué)習(xí)用手帕擦汗。（1）提問：你會洗手帕嗎？怎么洗？（引導(dǎo)幼兒自由模仿各種洗手帕的動作。我讓孩子們拿出準(zhǔn)備的塑料杯、塑料環(huán)、塑料管子，還有我為孩子們早準(zhǔn)備的溶有餐洗凈或洗衣粉的水，讓孩子在活動室里吹泡泡。”劉澤說：“是圓形的，在空中飄來飄去，有大的有小的。還使我真正的了解到賞識教育的重要性。小班《玩泡泡》教學(xué)案例在嘗試活動中，讓幼兒初步領(lǐng)悟身邊的自然科學(xué)，體驗游戲和自由創(chuàng)造的樂趣；吹泡泡是每個孩子都很喜歡的，在吹泡泡的過程中幼兒能夠自己嘗試著去了解一些東西，而這些都是老師很難講清楚的，在嘗試中透著粗淺的科學(xué)常識，老師帶領(lǐng)幼兒看一看、玩一玩、試一試、讓幼兒在活動中體驗參與的樂趣，了解一些科學(xué)道理，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、樂意親近自然的情感。教師先給幼兒發(fā)自來水，讓幼兒通過實驗知道他們的水和老師的水是不一樣的，重點是缺了一件最重要的東西。教師給幼兒的水里加上餐洗凈，然后再引導(dǎo)幼兒吹泡泡。師：“老師今天還給小朋友們帶來了件特別的東西，你們想看嗎？老師想問問小朋友這種管子能不能吹出泡泡來，好小朋友試一試再告訴老師。三、引導(dǎo)幼兒思考A、你看看的泡泡是什么顏色的？ B、你用什么方法讓泡泡越飄越高？四、欣賞兒歌《吹泡泡》 吹泡泡 吹泡泡，吹泡泡，泡泡映著臉兒笑，一二三四五六七，五彩泡泡滿天飄。鼓勵幼兒想出辦法并通過操作讓吹出的泡泡有變化。師：小朋友想不想看看小雨吹得泡泡是什么樣的，二，教師吹泡泡，引起幼兒的興趣。幼兒從盆中取一杯水，自由吹泡泡。A、這種管子能不能吹出泡泡來？B、它吹出的泡泡大還是筆管吹出的泡泡大？ C、為什么爛的吸管吹的泡泡大？教師出示鐵制小圖形框，問幼兒這樣的圖形框吹出的泡泡是什么形狀的？ 幼兒嘗試并回答。培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。這是什么顏色的？通過神奇的袋子引起幼兒的興趣。三、游戲：水果寶寶旅行記。規(guī)則：不能坐錯車（什么樣的水果寶寶必須乘坐什么樣的水果列車）。五、活動延伸：教師帶領(lǐng)幼兒上網(wǎng)查閱其它的紅色蔬果。蜜雪兒 發(fā)表于 2007321 14:55:00好吃的紅色蔬果(小班)活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。二、展開：引導(dǎo)幼兒說出曾經(jīng)吃過或見過的紅色蔬果，教師逐個出示大圖片。直到小紅帽買了太多的蔬果，音樂停，袋子破了。使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養(yǎng)保護眼睛的意識?；顒舆^程：（一）老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。二、活動準(zhǔn)備1． 籃子（