【正文】 活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。思想品德課充分利用學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。深入開展師德教育，提高廣大教師的思想覺悟。1有迎接挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的沖動(dòng)和勇氣，有承受挫折和戰(zhàn)勝危機(jī)的頑強(qiáng)意志，有飽滿的時(shí)代精神面貌。有社會(huì)責(zé)任感、義務(wù)感、誠實(shí)守信。具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)。降低德育工作重心，凸顯活動(dòng)育人的特色。二、成立王明口鎮(zhèn)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：某某副組長：111成員：??三、工作目標(biāo)：要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。有集體觀念、有法紀(jì)觀念。1培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（尤其是內(nèi)因性動(dòng)機(jī)）。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳與研討。其它學(xué)科適時(shí)進(jìn)行德育滲透，把握學(xué)生的動(dòng)向，使德育教育落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中。（1）結(jié)合學(xué)校教育工作特點(diǎn)，認(rèn)真開展養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓學(xué)生清楚地知道做人的準(zhǔn)則。（4）德育具體活動(dòng)安排①利用開學(xué)初，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為的規(guī)范教育，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處，抓好學(xué)生的行為禮儀，開展?fàn)帯皠?chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體”活動(dòng)。③各校倡議舉辦“學(xué)習(xí)雷鋒”活動(dòng)。⑤組織“告別陋習(xí)創(chuàng)文明校園”活動(dòng)，凈化校園文明，促進(jìn)學(xué)生語言文明舉止文明，進(jìn)而提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的競爭能力。中心校成立檢查小組。組織召開全校的德育工作專題會(huì)議，研究制訂學(xué)校德育工作學(xué)年、學(xué)期、月份計(jì)劃，明確各部門責(zé)任，完善考核和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，組織協(xié)調(diào)各部門共同做好德育工作，形成教書、管理、服務(wù)、環(huán)境全方位育人、全員參與對(duì)學(xué)生全程跟蹤育人的良好局面。四、德育工作的目標(biāo)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系，逐步完善以理想信念教育、民族精神和時(shí)代精神教育、道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育為重點(diǎn)的德育體系；堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為著力點(diǎn)，堅(jiān)持育人目標(biāo)與職業(yè)崗位要求相銜接、課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相貫通，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、在實(shí)踐中深化理論的原則，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各系部處室齊抓共管，全校教職工共同參與的德育工作體系；根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和新疆區(qū)情的新要求，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，積極探索學(xué)校德育工作的新理念、新方法、新途徑，努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性；加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，建立健全培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制，逐步提高德育工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平，努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國、品德優(yōu)良、愛崗敬業(yè)、技能精湛、身心健康的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。以愛國主義和改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、形勢政策教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點(diǎn)，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，現(xiàn)代企業(yè)制度和文化教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀，提高就業(yè)綜合素質(zhì)和能力。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)、珍愛生命、健全人格教育為重點(diǎn)，開展心理健康知識(shí)和方法教育，開展合作教育和感恩教育，開展專業(yè)心理素質(zhì)教育，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理遇到的心理問題，養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德與安全教育和職業(yè)指導(dǎo)教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地。注重德育向?qū)I(yè)教學(xué)滲透。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能、提高其專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、開展實(shí)踐教育和體驗(yàn)教育的重要途徑。加強(qiáng)團(tuán)支部和班集體建設(shè)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》、《中職學(xué)生一日行為守則》和校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。教師要言傳身教，為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù)育人。共同營造人人愛護(hù)學(xué)生，事事關(guān)心學(xué)校，處處情系祖國的良好局面。通過團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、班集體、學(xué)生社團(tuán)，有組織地開展科技、技能、文體等活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立課外興趣小組和社團(tuán)，組織開展有益學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，培養(yǎng)健康的情趣和專業(yè)興趣，提高專業(yè)學(xué)習(xí)能力，發(fā)展個(gè)性特長，錘煉意志品質(zhì)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件、紀(jì)念日、國旗下的講話、民族團(tuán)結(jié)感人事跡和開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入學(xué)教育等，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育，注重各種活動(dòng)的效果和情況反饋，并做好整理歸檔工作。進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，逐步建立和完善心理輔導(dǎo)（站）室，配備具有專業(yè)資質(zhì)的專職教師承擔(dān)學(xué)校心理健康教育工作。家庭教育對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、品德的形成、個(gè)性的發(fā)展有著重要的作用。強(qiáng)化德育工作的統(tǒng)籌，完善德育工作管理機(jī)制，形成學(xué)校黨委負(fù)總責(zé)，分管校長為直接責(zé)任人，德育工作室具體負(fù)責(zé)，學(xué)生處、團(tuán)委、各系部處室和班主任為骨干，教職工全員參與，黨政工團(tuán)齊抓共管，與用人單位、家庭、社區(qū)密切聯(lián)系，課內(nèi)與課外緊密結(jié)合的德育工作體系。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的教育和培訓(xùn)，為他們創(chuàng)造進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開闊他們的視野，提高他們的能力。積極申報(bào)德育課題，集中力量開展研究；加強(qiáng)與教育廳思政處、自治區(qū)思政研究會(huì)的聯(lián)系，及時(shí)組織高水平的德育論文和學(xué)生文明風(fēng)采作品的上報(bào)。結(jié)合學(xué)校綜合考核，《教學(xué)事故管理辦法》《骨干教師考核辦法》等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的考核和評(píng)估。確保德育工作經(jīng)費(fèi)的投入。2010年9月第三篇：德育工作實(shí)施方案遂寧市安居區(qū)西眉鎮(zhèn)中心小學(xué)校德育工作計(jì)劃為全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)適應(yīng)新形勢、新時(shí)期的育人要求，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，特提出如下指導(dǎo)意見。二、工作目標(biāo)（一）學(xué)校德育工作總目標(biāo)：強(qiáng)化德育為首的工作地位；建設(shè)一支充滿活力的德育工作隊(duì)伍，做到全員育人；創(chuàng)設(shè)和諧的德育工作環(huán)境；開展卓有成效的德育活動(dòng)；構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)體系完備的德育體系；（二）學(xué)生分階段具體目標(biāo)：學(xué)前階段培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的基本生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，懂得對(duì)教師、同學(xué)和親人的基本禮貌。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教職工的培訓(xùn)，提高全體教職工對(duì)德育意義的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中要真正以學(xué)生為本，把德育放在首要位置來抓好抓落實(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育工作的發(fā)展。組長：席鏡（主持學(xué)校德育總體工作）副組長：龍海軍（分管學(xué)校德育工作）組員：米逢（負(fù)責(zé)班主任管理、教師培訓(xùn)工作）、唐紅亮（負(fù)責(zé)村小德育日常工作和和轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校德育工作的指導(dǎo)）、劉永生、羅智（與劉永生負(fù)責(zé)德育課程安排、檢查、研究等日常工作）、米晏斌（負(fù)責(zé)幼兒園德育日常工作）、唐剛（負(fù)責(zé)育人環(huán)境布置和后勤保障）、彭清泉（分管團(tuán)隊(duì)工作）、段小勇（負(fù)責(zé)共青團(tuán)工作、留守學(xué)生工作、心理健康教育工作）、周密（負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作、女學(xué)生工作）下設(shè)德育辦公室：主任：羅智（負(fù)責(zé)德育辦公室日常工作）成員：彭清泉、段小勇、周密學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組建立切實(shí)明確的德育中長期規(guī)劃（6年）和分期實(shí)施計(jì)劃，目標(biāo)任務(wù)明確，措施辦法具體。學(xué)校要明確不同崗位的教職工的德育職責(zé)，對(duì)其履行情況進(jìn)行考核，納入獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配，形成學(xué)校教職工全員育人的工作局面。精心培養(yǎng)德育骨干教師隊(duì)伍。通過黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園小報(bào)、走廊文化、教室文化、食堂文化等組成的人文環(huán)境，形成學(xué)校處處育人的濃厚氛圍；加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，每個(gè)班健全班委會(huì)和必要的規(guī)章制度，形成特色的班級(jí)文化，班主任要通過創(chuàng)新的措施手段把學(xué)生組織起來實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)；加強(qiáng)少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)建設(shè)，充分利用好隊(duì)室、廣播站、校刊、宣傳欄和校外活動(dòng)基地做好教育活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校民主管理；班主任利用家校聯(lián)系卡（至少每期1次）、家長會(huì)（至少每期1次）、家長學(xué)校例會(huì)（至少每期12次）、教學(xué)開放周（至少每期1次）等形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好家教知識(shí)、法律法規(guī)宣傳，主動(dòng)傾聽家長和社會(huì)人士對(duì)學(xué)校的意見