【正文】 ）寫出三組反義詞。nɡ（）p249。彈d224。ntǐnɡl236。b249。nɡyǔsh236。nɡzhu243。nhuāf225。nzāot224。bīnfēnzh232。njiānli徑（）暢（）絆（）?。ǎ┖常ǎ﹦牛ǎ睿ǎ┌椋ǎ┕拢ǎ┖叮ǎ┙?jīng)（）珍（）診（）繽（）翔（）攏（）茁（）蹋（）濱（）翻（）擾（）拙（）踏（）四、讀下列詞語，按要求填空。nɡ（）鋪pū（）t225。nd236。qū224。nɡc237。nɡy249。m224。nhnkēkēb224。nɡduōzīduōcǎiqu225。fēixi225。i像豐滿的牡丹，一束束，一朵朵，晶１．這段話共有（）句。sh249。ndexiǎocǎo真漂亮！它像寬大的樹葉，像柔嫩的小草，亮，潔白！xi224。y226。xi224。le252。obōlichu252。d236。３．小魚?。ǎǎǎ?，鼓起圓圓的眼睛說：“（）（）就不怕。點(diǎn)）塔）人 江國九、按課文內(nèi)容填空。２．（）是我的爸爸。１２分橫折鉤（）（）（）豎彎鉤（）（）（）橫 鉤（）（）（）豎 鉤（）（）（）六、按要求選字填空。nmi224。ngyu226。nmi224。nf253。o）月（yu226。２、短文里寫了和。），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。今天，爸爸（）送我去學(xué)校。很嗎？iz236。 pi224。nshūz236。kāiy226。zǒul225。第一篇：新課標(biāo)人教版一年級語文上冊第五單元練習(xí)題第五單元練習(xí)題班級姓名一、看拼音寫詞語guǎngd224。ifāngjīnb224。shūběnp237。jǐdōngxi()()()()()()()hu237。nshūp237。 l225。五、寫出下面詞語的反義詞有（）黑（）去（）多（）東（）六、按課文內(nèi)容填空媽媽說：“（）那邊（）景很美，（）去看吧。八、閱讀短文，回答問題。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。第二篇：人教新課標(biāo)一年級語文上冊第五單元練習(xí)試卷人教新課標(biāo)一年級語文上冊第五單元練習(xí)試卷班級姓名分?jǐn)?shù)一、讀一讀，給下列字選擇正確的讀音。y）睡（shu236。ng）二、看拼音，寫漢字。nchūsh253。nintīngshuō（）（）（）（）三、寫出偏旁相同的字，并組詞。１２分抱見背泉說面田飛從獨(dú)體字：（）左右結(jié)構(gòu)：（）上下結(jié)構(gòu)：（）全包圍結(jié)構(gòu)（）七、選詞填空。河和１．?。ǎ┻呴L滿了小草。１２分１．深夜（），大海睡覺（），她（）著（）（），她（）著星星?！笔㈤喿x《冰花》片斷，完成練習(xí)。hǎnzhem252。ngsh224。他驚奇地喊著：“媽媽你瞧，玻璃窗上開花了！”啊，zh253。ngku252。xi224。ngf253。yīduǒduǒjīngli224。２分２．在（）里填上合適的詞語。nɡsh249。nl236。nb224。xi224。oxiǎoj236。w224。sāorǎotīnɡzhěnq236。or225。二、多音字組詞。n（）zh242。燦爛闖進(jìn)退出興高采烈纏繞暗淡灰心喪氣垂頭喪氣無精打采糾纏排斥排擠第五單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。ch224。nh224。yǒuxi224。ny232。zhu224。ch225。jiǎsīsuǒb249。ɡǎitiānhu224。n（）重ch243。（）三、比一比，再組詞。（）——（）（）——（）（）——（）五、四字詞語填空。（）對于我來說，生命的意義在于。寫出三組近義詞。人的生命是有限的。雖然生命短暫，但是。nxu225。zīt224。nɡch243。hu236。xi243。zizāihuāsh233。zhūh243。nɡdiāok232。ru242。ɡuānjǔsh236。nyǎny236。sh236。p225。nɡ233。nbīnɡbǎolěidǎzh224。shǒuzh236。p242。nɡzh249。nzh249。huīhu225。iz236。jiāy249。nzhēnɡběizh224。y249。旋（）嘉（）磚（）隔（）屯（）旅（）喜（）傳（）融（）噸（）魄（）廊（）栽（）恐（）格（）魂（）郎（）載（）筑（）閣（）堤（）雕（）智（）慧（）仗（）提（）截（）知（）雪（）杖（）三、多音字組詞。（）sh232。一徑，半簾。這樣的工程，在世界歷史是一個(gè)。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來。（）乘ch233。身（）魁（）（）（）世界南（）北（）所向（）（）（）（）拼搏惟（）惟（）（）首（）胸神態(tài)（）（）（）（）僅有五、填上合適的詞語。四面，一城。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎。第五篇：八年級語文上冊 第五單元教案二 人教新課標(biāo)版浙江省臺州溫嶺市松門鎮(zhèn)育英中學(xué)八年級語文上冊 第五單元教案二 人教新課標(biāo)版第五單元讀懂文意 領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵１． 桃花源記２． 陋室銘 愛蓮說 ３． 核舟記 ４． 大道之行也５． 望岳春望石壕吏興趣情境導(dǎo)引 先請同學(xué)們讀一則故事。沒有多久，這人去山谷刨土，找到了失去的斧子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度無為而不竊斧也。師：有多少人同意這一說法。是古人寫文章專用的語言。我們這些中華民族的子孫，有責(zé)任傳承這份寶貴的文化遺產(chǎn)，自覺學(xué)好文言文，換句話說，為傳播文明就必須學(xué)好文言文。但是要打開這一文化寶藏的大門，想不花力氣可不行。難點(diǎn)互動(dòng)探索難點(diǎn)問題1 讀懂文意師：古人學(xué)文言的方法很簡單，就是一個(gè)字：讀。生；怎么才算“會(huì)讀”？ 師：“會(huì)讀”是指：讀準(zhǔn)字音（讀詞典），吐字清晰、聲音洪亮；讀出節(jié)奏，停頓正確；讀出語氣（陳述、疑問、祁使、感嘆），讀出感情。如：“忽逢／桃花林，夾岸／數(shù)百步，中／無雜樹，芳草／鮮美，落英／繽紛”“問／今是何世，乃不知／有漢，無論／魏晉”3．用中速。范例２ 怎樣解釋《桃花源記》中有些文言詞句、整體把握文意？ 分析：第一段：寫漁人忽逢桃花林?！豆艥h語常用詞詞典》解釋為“循、沿”。詞典有兩個(gè)義項(xiàng)，選哪個(gè)義項(xiàng)合適呢？選“花”，從詞的結(jié)構(gòu)上看更好些，“花、草”都是名詞，后面的“鮮、美”都是形容詞。在文言文中每一個(gè)字都叫文言詞，一般講，一個(gè)文言詞也應(yīng)對應(yīng)現(xiàn)代的一個(gè)詞。窮：窮盡 絕：（與世）隔絕 通：通過開朗：開闊、明朗 交通：交錯(cuò)、相通 解題方法鏈接解釋文言實(shí)詞的一個(gè)便捷的方法：組詞法（一個(gè)字常可以組成若干個(gè)詞，詞組好了，選擇哪一個(gè)呢？帶入句中，能使上下文意貫通的那個(gè)詞最合適）相關(guān)知識鏈接知道文言詞義的手段： 猜、看、查猜：憑借已有的語言積累，根據(jù)對上下文大意的把握，猜測關(guān)鍵詞的意思。文章讀多了，詞語積累越多，猜測的正確率就越高，詞典也會(huì)翻得越少了。儼然：整齊的樣子。2．猜查下列幾個(gè)詞悉，具，咸：都表“全，都” 聞：聽說 亂：戰(zhàn)亂 邑人：“同鄉(xiāng)人” 遂：就 乃：竟 道：說３．下列幾個(gè)詞要理解何世：哪一代，即秦幾世。忽然遇到一片桃花林，生長在溪的兩岸，寬達(dá)幾百步，中間沒有別的樹，花草遍地，鮮嫩而美麗，（一陣風(fēng)過）落花紛紛。又走了幾十步，突然（變得）寬闊敞亮了。老人和小孩都各得其樂。他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，就跟外面的人隔絕了來往。（漁人）逗留了幾天后，向村里人告辭。南陽人劉子驥是個(gè)志向高潔的隱士，聽說這件事后，高高興興地打算前往，但未能如愿。銘是古代用來述功紀(jì)行或警戒勸勉的一種文體，文辭精練，句式特別整齊，多處壓韻，讀起來應(yīng)鏗鏘有力。以下六句寫室中生活圖景，讀時(shí)須一事一頓，六句中的虛筆（幾個(gè)“無”字句）要讀得輕一些，才有韻味。有幾個(gè)詞可以通過組詞擴(kuò)充來解。第三句可仿前兩句寫為：室不在陋，有吾則勝]苔蘚給石階鋪上綠毯（或苔蘚的綠色爬上石階），芳草將簾內(nèi)映得碧青（或芳香把青翠映入門簾），（與我）說說笑笑的是學(xué)問淵博的人，（與我）來往的沒有粗陋的平民。說是古代的一種議論性文體，借一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，行文自由活潑，有波瀾起伏，文雖短而意蘊(yùn)無窮。以下依次說菊、牡丹、蓮，其間應(yīng)有明顯的停頓，“牡丹”后的停頓要長些，因?yàn)橐陨鲜卿亯|，以下才是正意所在。后一層全用感嘆的語氣讀，但其間又有細(xì)微差別：“菊之愛”一句有惋惜意，“蓮之愛”一句有慨嘆意，“牡丹之愛”一句有諷刺意。鮮：與“鮮為人知”的“鮮”相同。晉朝的陶淵明惟獨(dú)喜歡菊花。唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽說了，對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？對于牡丹的愛好，那當(dāng)然是有很多的人了！范例3 怎樣解釋《核舟記》中若干詞的詞義？ 解答：可以通過組詞法來解的詞：奇：奇妙 經(jīng)：直往 情：神情敞：寬敞巧：精巧 泛：泛舟 態(tài)：姿態(tài)袒：袒露 倚：倚靠類：類似，像 先猜，后查詞典驗(yàn)證的詞：為：做，雕刻罔不：無不 因：順著 象：模仿 以：用曰：叫勢：形狀嘗：曾經(jīng) 可以通過猜測驗(yàn)證法來解的詞：軒：高（軒昂）冠：帽子（張冠李戴）興：起（晨興理荒穢）峨：高（巍峨）髯：胡子（美髯公）比：并排靠著（比目魚）絕：極（會(huì)當(dāng)臨絕頂）譯文：明朝有個(gè)手藝特別精巧的人，名字叫做王叔遠(yuǎn)，（他）能夠在一寸長的木頭上，雕刻出宮殿、器具、人物，以至飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是就著木頭原來的樣子摹擬某些東西的形狀的，各有各的神情姿態(tài)。（船艙）旁邊辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。蘇東坡、黃魯直共同看著一軸字畫手卷。佛印極像彌勒菩薩，敞胸露懷，抬頭仰望，神情和蘇、黃不相同。在右邊的船工梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲喊叫的樣子?？傆?jì)（在）一條船（上），刻了五個(gè)人，八扇窗；刻了竹篷、船櫓、爐子、茶壺、手卷、念珠各一件；對聯(lián)、題名和篆文，刻的字共三十四個(gè)。第一層：詩句“大道之行也”用提頓語氣讀，表明以