【正文】 多數(shù)老師都注重對學生的鼓勵、表揚，這是值得肯定的；但是一味的鼓勵與表揚不利于學生發(fā)現(xiàn)自己存在的問題與不足。有的老師上課時教學內(nèi)容設計的太多，一堂課中貫穿的知識點讓學生消化不了，講起課來有種緊追急趕的感覺，這是不合理的。（包括教師駕馭課堂的能力，隨機應變的能力，專業(yè)素質(zhì)等。（3）教學的方式方法是否靈活，是否圍繞著目標進行。在美術(shù)課中，應充分發(fā)掘?qū)W生的想象力與創(chuàng)造力，給學生更多的動手的機會?！秳?chuàng)造未來》中寫道：學校有一項基本義務，即提供燃料，點燃心靈，并照亮未來。評價的方法也趨于多樣性，向著有利于學生發(fā)展的方向邁進。美術(shù)教學內(nèi)容由原來的單純的教授繪畫知識轉(zhuǎn)變?yōu)槿骈_花。一、美術(shù)教育的現(xiàn)狀（一）現(xiàn)代美術(shù)教育取得得到成功之處：。第一篇：學習歸來話感受大全學習歸來話感受——山東省美術(shù)教學年會學習心得體會時間：2011年03月30日 出處：中學教科室 作者：解崗 瀏覽量：356次三月下旬，省教育廳組織美術(shù)教育界的專家、學者以及各地市的部分美術(shù)教師在青島舉行了《美術(shù)教育年會暨美術(shù)教學觀摩研討會》。隨著時代的向前發(fā)展，人們的美術(shù)教育觀念正在逐步的發(fā)生改變。（二）現(xiàn)今美術(shù)教育中存在的問題，由于種種原因，束縛了孩子們的想象力與創(chuàng)造力。藝術(shù)往往可以充當燃料，因為它是我們運用想象力、思想、感情和通過一系列的“語言”照亮生命的一切奧秘。二、一堂好課的標準在本次年會中，共提供了六節(jié)初中美術(shù)教學觀摩課供大家研討。）三、教學中的技巧在課堂教學中，要想使自己的課上的順暢，還要注意一些課堂技巧的運用和把握。有的老師上課各個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換生硬，上下兩個環(huán)節(jié)不暢通，為教學帶來了障礙。在設計一節(jié)課時，抓住關(guān)鍵的一兩個問題去進行就可以了。所以，評價學生或是學生作品時要從客觀的角度出發(fā)，全面進行評價。兩天半的時間，欣賞了二十一位來自全省各地的優(yōu)秀語文教師的課堂教學，讓我看到了小學語文課堂教學形式的豐富多彩，看到了語文教學藝術(shù)的精彩紛呈，參賽教師課堂上新穎的設計，深情的誦讀，文本的深入解讀，學生的積極參與，無不在展示著我省當前語文教學的成果，也使我看到了自己教學中存在的諸多的問題和不足，可謂收獲多多，下面我將談一下自己的感受：一、來自參賽教師（一）注重朗讀，在讀中領略文章的美朗讀是語言教學中永恒的美。這次優(yōu)質(zhì)課評比，教師們無一例外的重視朗讀，變換著形式讓學生讀。如省實驗小學的王珂老師的《漁歌子》用張志和的哥哥勸弟弟回朝的詩展開和作者的詩對話，調(diào)動了學生的學習積極性。《蓮葉青青》心靈上對自然的回歸，《凡卡》對童年美好生活的回憶，《老王》對弱勢群體的幫助，《我的叔叔于勒》對金錢與親情的認識等等。（二）對文章各方面設計的環(huán)節(jié)過多，導致對重點環(huán)節(jié)的分析方面蜻蜓點水，缺少對美文的朗讀賞析，語文教學不是花樣滑冰，美的文章如同一道“佳肴”，只是讓學生分析這道菜構(gòu)成及佐料，而不讓學生自己通過自己的朗讀來品它的“味”，體會它的“美”，這是不符合語文學科學習特點的。這學期第一次當中學班主任，林林總總的事讓我一個頭兩個大，好像到了瓶頸期，時常懷疑自己的能力。既然是科學，就要按規(guī)律辦事，改革課堂教學，以學生為主體，提高教學的質(zhì)量。（1）課堂教學要注重教學的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學。王忠厚、嚴文海老師從技術(shù)方面給了數(shù)學最有力度的支持。初中數(shù)學幾何畫板是很好的輔助教學手段。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷。四、教科研的新認識在教科研方面，李明蘭、張培恒等老師們介紹了論文的寫作，從培養(yǎng)意識到選題，收集素材，怎樣寫，學會了論文寫作的一般方法，養(yǎng)成了平時及時總結(jié)經(jīng)驗的習慣。總之，通過學習和培訓、實踐和反思，樹立了新的教育教學理念，我深知，自己還有好多的不足，在今后的工作中，多讀書，用科學理論來指導我的實踐，使教育教學行為符合教育規(guī)律，符合學生的發(fā)展。社會實踐讓我們走出校門、走向社會，接觸社會、了解社會、投身社會，拉近了與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。（一）問題：① 印刷企業(yè)中設計類人員應具備的素質(zhì)② 需掌握的軟件類型和需要注意的印刷設計原則③ 設計公司裝潢專業(yè)學生的需求狀況④ 企業(yè)對裝