小班區(qū)域活動方案-wenkub
2024-10-28 12 本頁面
【正文】 料，知道保護自己的衣物衛(wèi)生。2）知道用一塊取一塊，不扔磚。2）、樂意與同伴模仿游戲，愿意照顧娃娃家的娃娃。開放區(qū)域：娃娃家、建構區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、日常區(qū) 活動過程：一、介紹本次區(qū)域活動的內(nèi)容、玩法、規(guī)則。第一篇：小班區(qū)域活動方案小班主題區(qū)域活動《方方和圓圓》——啟蒙二班設計意圖：幼兒學習一些幾何圖形的簡單知識，能幫助他們對客觀世界中形形色色物體作出辨認和區(qū)分，發(fā)展空間知覺能力與初步的空間想像力。二、教師巡回指導。投放材料：服裝、娃娃、廚房用品、生活用品。投放材料：長方形紙磚、泡沫磚、易拉罐指導重點：1）介紹材料、玩法和規(guī)則。2）嘗試用不同的材料進行拓印活動。3）知道整理圖書的方法。投放材料：不同顏色的幾何圖形 指導重點：1）學習拼擺的方法。（二）以整合觀引領整個區(qū)域活動的開展，區(qū)域的劃分并沒有特別明顯的界限，既符合小班幼兒的特點，又打破了原有區(qū)域以知識劃分的刻意與呆板。二、區(qū)域活動的總目標：（一）培養(yǎng)幼兒認真活動的習慣。（二）生活勞作區(qū)剝橘子目的：學習剝橘子的方法，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。（四）娛樂區(qū)敲敲樂：體驗敲打的樂趣。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主地在區(qū)域活動里設計自己活動的方案。在角色區(qū)域活動中，幼兒可以通過自己的思考、想象，在假想的情境中，扮演各種不同的角色，體驗著社會生活與情感。能自主選擇角色，學會簡單的分配角色和分工合作。三、具體負責人：整個小班段設計的思路是區(qū)域一條街，取名為：三葉草寶貝城堡 組織的人員總計有9人，組長：何忠琴副組長：厲春芳、彭丹丹組員：邊冉冉、馬康麗、童佳薇、金一笑、劉秋群、嚴華婷 區(qū)域設置了四大塊：娃娃家、服務區(qū)、小吃街小一班門口娃娃家（負責人：嚴華婷）小二班門口服務區(qū)(負責人：邊冉冉)小三班門口小吃街（負責人：彭丹丹）對區(qū)域的投放材料要經(jīng)過里面的負責人決策討論后確定四、區(qū)域的設置：（一）小一班：娃娃區(qū)臥室：放置一些家用的雙人床、雙門衣柜一個、電視機、電話機、嬰兒床一張、一些臥室的常用品，書房：電腦一臺、電腦桌一張、椅子一把、書架一個、小床一張、墻上的掛飾廚房：煤氣灶、煤氣灶支架一個、鍋、鏟、勺子、碗（基本用廢舊物品）調(diào)料品（油、鹽、醬醋）廚柜一個客廳：柜子、酒、椅子、沙發(fā)、茶幾、電視機、冰箱、電話（二）小二班：服務區(qū)護嬰房——投放材料：娃娃、小服裝及娃娃穿的衣物、護理用品、小床、澡盆等理發(fā)店——投放材料：頭的模型、打扮用品、洗滌用品、鏡子、美發(fā)書刊、燙發(fā)用具、椅子、服務臺、收銀臺、理發(fā)器具等理發(fā)用品郵局——投放材料：信封、報刊、郵箱、包裹等（三）小三班：小吃街超市：麥當勞店：桌子、椅子、收銀臺、飲料杯、包裝盒、包裝袋。目的：1)學習使用模具制作餅干。夾子游戲 目的：1)初步感知常見動植物的外形特點。糖葫蘆串 目的：1)學習串的技能 2)按名稱分類3)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關系。填塞水果 目的：1)體驗不同質(zhì)地材料的填充效果。找食物 目的：1)初步了解常見動物的簡單生活習性。2)初步嘗試從大到小的排列順序。喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。活動準備：娃娃家：餐具和廚具、娃娃?；顒舆^
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