【正文】 他犯了一次錯(cuò)誤，而他唯一一次錯(cuò)誤，卻讓他不再有改正的機(jī)會(huì)，也給我們?cè)斐山K生的遺憾！??”人們常說：“不要怕犯錯(cuò)誤”、“不要怕‘交學(xué)費(fèi)’”、“吃一塹，長(zhǎng)一智”、“在哪里摔到，就在哪里爬起來”等等，這些話不能說不對(duì)，但有些錯(cuò)誤是致命的，瞬間發(fā)生，沒有糾正的機(jī)會(huì)。（所舉事例必須包括人名、所受的磨煉、取得的成就)(3分)21．語段說：“人恒過，然后能改”，有人對(duì)這句話持不同見解。18．解釋語段中加點(diǎn)的詞。（2分）。四、（2006年沈陽市課改區(qū)試題）閱讀下面選文，完成10—15題。（3分），皆自憂患始。，一是造就人才，二是；得出的結(jié)論是“生于憂患，死于安樂”，用現(xiàn)在的話說就是。（12分）①舜發(fā)于畎畝之中??百里奚舉于市。（9分，每小題3分）（1）得道者多助，失道者寡助。B．《得道多助，失道寡助》一文論證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這一中心論點(diǎn)。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。（2分）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，一個(gè)國(guó)家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？（2分），印證了孟子的哪些說法？現(xiàn)在社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民安居樂業(yè)，“生于憂患，死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實(shí)意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。②焦思：焦慮思考。然后知生于憂患，而死于安樂也。第二篇：《〈孟子〉兩章》中考題集萃附答案《〈孟子〉兩章》中考題集萃 姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、（2006年河南課改區(qū)試題）閱讀下面兩個(gè)語段，完成1821題。4．圍繞“痛苦和磨難可以造就人才”來答即可；答“生于憂患”亦可。(言之成理即可)(本題4分，超過20字扣1分)十二、16.(2分)C 17.(2分)夫/環(huán)而攻之，必有/得天時(shí)者矣 18.(4分)如獲至寶、至高無上、至理名言等；曲高和寡、孤陋寡聞、寡廉鮮恥、孤家寡人等。十一、11．B(3分)12．（1）(通過這些)來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)定起來，以不斷增長(zhǎng)才干。23．①(這樣)都不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)(呀)！②憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親戚都背叛他的君主。侍衛(wèi)之臣 忠志之士 開張圣聽（或開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣）十、20．①池：護(hù)城河。 B ，然后能改。20．略(所舉事例要實(shí)事求是，并具有較強(qiáng)的說服力。(2)這樣（以后），人們才會(huì)明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。（2分，意思對(duì)即可）“先必”二字領(lǐng)起“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，構(gòu)成一組排比，讀起來一句緊似一句，非常有氣勢(shì)；且這組句子句式較整齊，以短句為主，和前后較長(zhǎng)的句子搭配起來，使全段句式富于變化，讀起來節(jié)奏感很強(qiáng)。）（2）用天下歸順的力量，去攻打連父母兄弟都要背叛的國(guó)君。共2分）21.（1）天將降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡（用自己的話解說也可）（一點(diǎn)1分。從上文看，得“人和”的實(shí)質(zhì)是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ”。C．第四段深入論證“得道”即“得人和”，“得人和”則“戰(zhàn)必勝”?！瓚?zhàn)必勝矣。賢哉回也！”結(jié)合本文，談?wù)勵(lì)伝氐墓适履苷f明什么道理。人恒過，……而死于安樂也。A.①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.②③⑤ 20．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。這里采用“池非不深也”這樣雙重否定的句式，格外強(qiáng)調(diào)守城條件之有利。（2分）夫 環(huán) 而 攻 之，必 有 得 天 時(shí) 者 矣 18．各寫出兩個(gè)含有下面句中加點(diǎn)詞的成語。(用原文回答)(2分)14．結(jié)合自己的實(shí)際，說說你對(duì)“生于憂患，死于安樂”的體會(huì)。人恒過，……而死于安樂也。C．城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也。（三），；委而去之，是地利不如人和也。出事后牛振華的家屬發(fā)表了情真意切的公開信：?一生謹(jǐn)慎的他犯了一次錯(cuò)誤，而他唯一一次錯(cuò)誤，卻讓他不再有改正的機(jī)會(huì)，也給我們?cè)斐山K生的遺憾！……?人們常說：?不要怕犯錯(cuò)誤?、?不要怕‘交學(xué)費(fèi)’?、?吃一塹，長(zhǎng)一智?、?在哪里摔到，就在哪里爬起來?等等，這些話不能說不對(duì)，但有些錯(cuò)誤是致命的，瞬間發(fā)生，沒有糾正的機(jī)會(huì)。（所舉事例必須包括人名、所受的磨煉、取得的成就)(3分)21．語段說：“人恒過，然后能改”，有人對(duì)這句話持不同見解。18．解釋語段中加點(diǎn)的詞。（2分）。四、（2006年沈陽市課改區(qū)試題）閱讀下面選文，完成10—15題。（3分），皆自憂患始。，一是造就人才，二是 ；得出的結(jié)論是“生于憂患，死于安樂”，用現(xiàn)在的話說就是。（12分）①舜發(fā)于畎畝之中……百里奚舉于市。（9分，每小題3分）（1）得道者多助，失道者寡助。B．《得道多助，失道寡助》一文論證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這一中心論點(diǎn)。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。（2分）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨 ．． ，一個(gè)國(guó)家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？（2分），印證了孟子的哪些說法？現(xiàn)在社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民安居樂業(yè)，“生于憂患，死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實(shí)意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。春秋時(shí)越國(guó)國(guó)君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會(huì)稽，被俘，釋放回國(guó)后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，于公元前473年滅掉吳國(guó)。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。第一篇：孟子兩章中考題《〈孟子〉兩章》中考題集萃姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)一、（2006年河南課改區(qū)試題）閱讀下面兩個(gè)語段，完成1821題。然后知生于憂患，而死于安樂也。②焦思：焦慮思考。（4分）二、（2006年四川攀枝花非課改區(qū)試題）閱讀《〈孟子〉二章》，完成811小題（15分）得道多助,失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。C．遭腐刑而著《史記》的司馬遷，幼年喪父發(fā)奮讀書的歐陽修，身殘志堅(jiān)的張海迪等三人的故事不能證明“生于憂患”的道理。（2）以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。②故天將降大任與是人也……曾益其所不能。（3分）、句式長(zhǎng)短錯(cuò)落，有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)你以選文第②段為例加以具體分析。，辨材須待七年期。（15分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，……曾益其所不能。（2分）(1)舉：(2)任 ： ．．（）（2分）。（2分）？（3分）五、（2004年貴陽實(shí)驗(yàn)區(qū)試題）閱讀《生于憂患，死于安樂》，回答18—21題。(2分)①故： ②是： ．．19．用現(xiàn)代漢語翻譯“然后知生于憂患，而死于安樂也”這個(gè)句子。請(qǐng)閱讀下面鏈接材料后，結(jié)合自己的思考談一點(diǎn)你的看法。六、（2004年四川遂寧市中考試題）文言文閱讀（每小題2分，共10分）（一）孟子曰：?天時(shí)不如地利，地利不如人和。（四）故曰：域民不以封疆之界，……戰(zhàn)必勝矣。D．池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不堅(jiān)利也。11．下列句中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是()(3分)A．舜發(fā)于畎畝之中 發(fā)于聲，而后喻 ．．B．國(guó)恒亡 人恒過，然后能改 ．．C．傅說舉于版筑之間 舉大計(jì)亦死 ．．D．入則無法家拂士 行拂亂其所為 ．．12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(不超過20個(gè)字)(4分)十二、（2004年天津中考試題）閱讀下面一段文言文，完成16—20題。（4分）（如每詞能寫三個(gè)以上，另加1分）①多助之至： ．②失道者寡助： ．19．下面對(duì)課文的理解全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）①文章先用攻城而未能取勝的例子來論證“天時(shí)不如地利”。③從守城一方的失利我們可以推斷：攻城一方盡管沒有“地利”，但因“人和”，能同仇敵愾，萬眾一心，因此無堅(jiān)不摧。（3分）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。1．《孟子》是 家的經(jīng)典之一。5．孟子在兩千多年前就警示人們要有憂患意識(shí)。1．解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。D．本文所論述的決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的最重要因素是“人和”。7．回憶你學(xué)過的文言課文，從中舉出一則可以證明本文論點(diǎn)的史實(shí)。共2分）（答出是否有現(xiàn)實(shí)意義，觀點(diǎn)明確，言之成理即可。所以施行仁政的國(guó)君不打仗則已，如果打仗就一定能取得勝利。（3分，意思對(duì)即可）22.“人恒過，然后能改；困于心。（意譯亦可）14.(舉例)論述人要（有所作為）成就大業(yè)，就必須（先在生活、思想和行為等方面都）經(jīng)受一番艱難甚至痛苦磨煉的觀點(diǎn)。每點(diǎn)1分)21．略(不論考生就一點(diǎn)來談或兩點(diǎn)結(jié)合起來談，不論考生持什么觀點(diǎn)，只要所言有積極意義，符合情理即可)六、11．C 12．B 13．B 14．C 15．D七、5．①同“弼”，輔佐 ②邊境 6．①一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。 （能激勵(lì)人勤奮）使人生存發(fā)展，而享受安樂使人委靡死亡。②委：放棄。24．觀點(diǎn)：天時(shí)不如地利，地利不如人和。(2)內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為。19.(3分)D 20.(3分)讓老百姓定居不能靠邊疆的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震服天下不能靠武器的精良。5．圍繞“物質(zhì)生活優(yōu)裕了，仍然需要憂患意識(shí)”或“因有憂患得以生存，因沉迷安樂而衰亡”來答即可。（共10分）（一）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）（二）越王句踐①反國(guó)，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。③膽：即膽囊，膽汁極苦。（4分）二、（2006年四川攀枝花非課改區(qū)試題）閱讀《〈孟子〉二章》，完成811小題（15分）得道多助,失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。C．遭腐刑而著《史記》的司馬遷，幼年喪父發(fā)奮讀書的歐陽修，身殘志堅(jiān)的張海迪等三人的故事不能證明“生于憂患”的道理。（2）以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。②故天將降大任與是人也??曾益其所不能。（3分）、句式長(zhǎng)短錯(cuò)落，有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)你以選文第②段為例加以具體分析。，辨材須待七年期。（15分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，??曾益其所不能。（2分）(1)舉：(2)任： （）（2分）。（2分）？（3分）五、（2004年貴陽實(shí)驗(yàn)區(qū)試題）閱讀《生于憂患，死于安樂》，回答18—21題。(2分)①故：②是：19．用現(xiàn)代漢語翻譯“然后知生于憂患，而死于安樂也”這個(gè)句子。請(qǐng)閱讀下面鏈接材料后，結(jié)合自己的思考談一點(diǎn)你的看法。六、（2004年四川遂寧市中考試題）文言文閱讀（每小題2分，共10分）（一）孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。（四）故曰：域民不以封疆之界，??戰(zhàn)必勝矣。D．池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不堅(jiān)利也。D．本文駢散結(jié)合，讀來瑯瑯上口，朗讀時(shí)要注意節(jié)奏正確。C．文章的中心論點(diǎn)是“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。（選自《孟子》）［乙］鄭之鄙人學(xué)為蓋。欲學(xué)為兵，則老矣。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘。譯： ②旱斯具舟，熱斯具裘。（2分）①曾益其所不能（）②入則無法家拂士（）（）和（）（4分）（痛苦）何苦而不平（愁）（增加）斟酌損益（利益）（國(guó)外）殫其地之出（出產(chǎn)的東西），衡于慮，而后作（奮起，指有所作為）一鼓作氣（振作），把缺漏的文字補(bǔ)出來。（6分）（甲）人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。（甲）文中的“法家拂士”具體是指（乙）文中的。得道者多助，失道者寡助。(2分)23．把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(15分)生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，??曾益其所不能。其中，思想上要，行為上要。16．句中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．池非不深也園林池沼寬暢B．兵革非不堅(jiān)利也可汗大點(diǎn)兵 C．然而不勝者不以木為之者D．攻親戚之所畔輟耕之壟上 17．用“/”標(biāo)出下邊句子朗讀時(shí)應(yīng)停頓的地方。②文章接著以守城而未能取勝的例子來論證“地利不如人和”。⑤文章在論證了“人和”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性后，又順勢(shì)推論出“人和”在治理整個(gè)國(guó)家中的作用。生于憂患，死于安樂 舜發(fā)于畎畝之中，??曾益其所不能。4．《論語》中孔子曾稱贊他的弟子顏回說：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。得道多助，失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。B．第二段用攻城而未能取勝的例子來論證“地利不如人和”；第三段寫地理?xiàng)l件雖優(yōu)越而守城失利，來論證“天時(shí)不如地利”。6．用文中語句填空。共2分）20.（1）內(nèi)有法家拂士（2）外有敵國(guó)外患（一點(diǎn)1分。（或：施行仁政的國(guó)君，有很多人幫助他；不施行仁政的國(guó)君，很少有人幫助他。（關(guān)鍵詞語譯漏譯錯(cuò)一處扣1分）三、（1分，意思對(duì)即可）；憂患可以使人和國(guó)家生存發(fā)展，安逸享樂使人和國(guó)家萎靡滅亡?！保?分） D（共3分，）四、10.《孟子?告子下》或《孟子》 11.(1)被選拔（2）責(zé)任，使命 13.(1)使他筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓（之苦），使他受到貧困（之苦）。五、18．①所以②這種(每個(gè)1分)19．這樣人們才會(huì)明白憂患使人生存發(fā)展，而安逸享樂使人萎靡死亡。7．生于憂患，死于安樂防患于未然卒章顯志八、5.①zēng ②b236。13．生于憂患，而死于安樂也。21．B 22．域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。所以孟子從“天時(shí)不如地利，地利不如人和”說到“得道多助，失道寡助”，實(shí)際上就是在說明他的“仁政”主張。(本題2分，每空1分)14．如：“磨難對(duì)人的成長(zhǎng)具有重要作用”、“要有危機(jī)意識(shí)，不要貪圖安樂”等。3．圍繞“成才離不開主觀努力”來答即可；能寫出原句的意思亦可?；蛘撸洪L(zhǎng)勺之戰(zhàn)能以弱勝?gòu)?qiáng)的先決條件，就是做到了取信于民。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。春秋時(shí)越國(guó)國(guó)君，于公元前494年