【正文】 集中處理。增強(qiáng)同學(xué)們得不環(huán)保意識，多宣傳環(huán)境污染的危害及節(jié)約能源的重要性。同時(shí)，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的觀念十分重要，學(xué)校也要作出實(shí)際行動(dòng)，如多設(shè)置分類垃圾箱，組織回收有價(jià)值的垃圾等。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。%的人表示支持。只有把這種意識帶到行動(dòng)中，才能對環(huán)境保護(hù)起到作用。調(diào)查范圍除大學(xué)城各高校外，還有其它高校。作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該義不容辭地加入保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的行列中。第一篇：大學(xué)生環(huán)保意識與節(jié)能意識的調(diào)查報(bào)告大學(xué)生環(huán)保意識與節(jié)能意識的調(diào)查報(bào)告近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的增長，人們對壞境的污染日益嚴(yán)重，環(huán)境逐漸惡化，自然災(zāi)難越來越多。為了更多得動(dòng)員大學(xué)生參與保護(hù)環(huán)境中來使更多人關(guān)注環(huán)境，提高環(huán)保意識，我們組專門做了一個(gè)關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識與節(jié)能意識的調(diào)查。%，%?？赡芎芏嗳擞协h(huán)保的意識，但很難將這種意識帶到平時(shí)的行為習(xí)慣中，這需要引起我們的注意。這讓我們知道很多人還是對環(huán)保很關(guān)注的，保護(hù)我們的環(huán)境還是有希望的。有些壞物質(zhì)會隨著你吃飯時(shí)帶進(jìn)胃里，造成中毒或疾病的出現(xiàn)。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。浪費(fèi)水電的現(xiàn)象很容易被忽略，但是解決的方法卻很多，適當(dāng)提高水電費(fèi)應(yīng)該會起到一定的作用，也可以設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，掛在醒目的地方。同學(xué)們不要隨意扔垃圾，要按類別把垃圾放入垃圾箱，對隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性。，使更多的人加入到保護(hù)環(huán)境與節(jié)約能源的隊(duì)伍中來。改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，創(chuàng)造生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會，滿足自身發(fā)展需要，滿足子孫后代發(fā)展的需要。從中了解當(dāng)代大學(xué)生環(huán)保意識情況通過實(shí)地采訪同學(xué)，了解同學(xué)們對于環(huán)保的態(tài)度和重視程度。1）目前，；全國18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬多平方公里的速度在增長。3）全國1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕。通過以上三個(gè)我國目前環(huán)境狀況的實(shí)例，不禁使人觸目驚心。因此，我認(rèn)為做這樣一份大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查是非常必要的。隨手關(guān)燈、使用節(jié)能電器、用低溫洗澡水、少開一天車等等，每個(gè)人實(shí)際上都可以為可持續(xù)發(fā)展盡力，了解到這一細(xì)節(jié)后，您是否愿意在此方面做出實(shí)際努力？（可多選）* :A 贊同和欣賞這樣的行為，但自己做起來有困難，許多事情還是無法避免的B 原來不明白，現(xiàn)在明白了，我自己也可以做到C 我不愿意，因?yàn)槲易⒅貍€(gè)人感受，不愿意放棄方便與舒適D 我愿意，并希望通過個(gè)人的努力影響到更多的人有人認(rèn)為,控制溫室氣體排放的措施將影響經(jīng)濟(jì)增長,使中國經(jīng)濟(jì)增長放慢發(fā)展腳步。令人驚訝的是，％的同學(xué)表示完全不知道和不了解，我想這些同學(xué)應(yīng)該深刻的反省一下了。為此，我們針對以上問題提出幾點(diǎn)建議：1）大學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)環(huán)保意識，提高道德修養(yǎng)，增加對環(huán)保事業(yè)的熱情。而作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該是義不容辭的參加到這項(xiàng)關(guān)系到所有人的世界級拯救工程中去。然而，當(dāng)被問及如果自己在做不利于環(huán)境的事時(shí)心里會怎樣想時(shí)，%的同學(xué)認(rèn)為這很正常，因?yàn)楹芏嗳硕寄菢幼?，多自己一個(gè)也無所謂。對于作為一名大學(xué)生到底從自身應(yīng)該做出怎樣的具體行動(dòng)來保護(hù)改善環(huán)境這一問題，有極少的人說不知道。五、調(diào)查小結(jié)通過這次調(diào)查，我們有這樣一個(gè)結(jié)論：在保護(hù)環(huán)境方面，無論是對環(huán)境知識的宣傳教育，還是具體的對環(huán)境的保護(hù)，我們做得還不夠。改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，創(chuàng)造生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會，滿足自身發(fā)展需要，滿足子孫后代發(fā)展的需要，為此，請關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色??第三篇：關(guān)于大學(xué)生環(huán)保與節(jié)能意識的調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生環(huán)保與節(jié)能意識的調(diào)查報(bào)告調(diào)查背景：近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的增長，人們對壞境的污染日益嚴(yán)重，環(huán)境逐漸惡化，自然災(zāi)難越來越多。調(diào)查意義：為了更多的動(dòng)員大學(xué)生參與保護(hù)環(huán)境中來使更多人關(guān)注環(huán)境，提高環(huán)保和節(jié)能意識。調(diào)查范圍除大學(xué)城各高校外，還有其它高校?？赡芎芏嗳擞协h(huán)保的意識，但很難將這種意識帶到平時(shí)的行為習(xí)慣中，這需要引起我們的注意。這讓我們知道很多人還是對環(huán)保很關(guān)注的，保護(hù)我們的環(huán)境還是有希望的。有些壞物質(zhì)會隨著你吃飯時(shí)帶進(jìn)胃里，造成中毒或疾病的出現(xiàn)。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。浪費(fèi)水電的現(xiàn)象很容易被忽略，但是解決的方法卻很多，適當(dāng)提高水電費(fèi)應(yīng)該會起到一定的作用，也可以設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，掛在醒目的地方。同學(xué)們不要隨意扔垃圾，要按類別把垃圾放入垃圾箱，對隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性。，使更多的人加入到保護(hù)環(huán)境與節(jié)約能源的隊(duì)伍中來。改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，創(chuàng)造生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會，滿足自身發(fā)展需要，滿足子孫后代發(fā)展的需要，走可持續(xù)發(fā)展道路。除此之外，野生動(dòng)物滅絕、土地荒漠化、臭氧層空洞、森林的破壞、垃圾的增加等各種環(huán)境問題也都迫切需要解決。于是，我們展開了在全校范圍內(nèi)廣泛調(diào)查大學(xué)生環(huán)保意識的活動(dòng)。而作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該是義不容辭的參加到這項(xiàng)關(guān)系到所有人的世界級拯救工程中去。網(wǎng)上查閱問卷，通過對問卷的篩選與評估，其中有280份為有效問卷，再對有效問卷進(jìn)行分類整理，包括被調(diào)查者基本信息的分類，被調(diào)查者填寫內(nèi)容模塊分類，根據(jù)環(huán)保意識，環(huán)保行為分類，被調(diào)查者模塊內(nèi)各選項(xiàng)的分類，定性資料的分類歸類。女生人數(shù)較少，但基本持衡，這樣有利于男女生的對比分析?！澳憬?jīng)常與別人討論環(huán)保問題嗎？”這一問題調(diào)查中，選擇經(jīng)常討論的同學(xué)占11%，選擇偶爾討論的同學(xué)占83%，而選擇從來沒有討論的同學(xué)占6%。這與我們的教育和環(huán)保宣傳有關(guān)，我們國家并沒有把世界環(huán)境日進(jìn)行大力宣傳，在我們的教育階段，并沒有人教授我們世界環(huán)境日的知識。很多同學(xué)對環(huán)保組織只略知一二，極少數(shù)同學(xué)了解并且關(guān)注。說明極大部分同學(xué)們還是愿意參與到環(huán)?；顒?dòng)中去的，如果環(huán)?；顒?dòng)的形式新穎有趣足夠吸引人的話，我相信同學(xué)們都會有極大的興趣參與其中的。%選擇偶爾使用。在“你一般會怎樣處理家里或者宿舍里的垃圾？”調(diào)查中，%的同學(xué)表示不管什么垃圾都一起倒掉。這不僅僅說明學(xué)生的環(huán)保觀念不強(qiáng)，也可能源于校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的不完善。(四)調(diào)查總體結(jié)論：通過調(diào)查我們得出大學(xué)生的環(huán)保意識總體不強(qiáng),具體表現(xiàn)在以下兩方面:首先,環(huán)保素養(yǎng)不高，有關(guān)環(huán)保的基礎(chǔ)知識匱乏。當(dāng)我們漫步在大學(xué)校園的時(shí)候,除了被濃郁的知識氛圍,幽雅的環(huán)境所包圍外,也經(jīng)常會看到一些不盡如人意的地方。家庭教育是環(huán)保意識教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，學(xué)校教育是環(huán)保意識教育的主渠道和主陣地,社會則對人的環(huán)保意識起到調(diào)整和定型的作用。應(yīng)該利用各種宣傳媒體和輿論工具在全社會開展積極有效的環(huán)保宣傳。這對于正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展時(shí)期的大學(xué)生來說，無疑會起到積極的引導(dǎo)作用。家庭環(huán)境的熏陶不僅影響子女個(gè)性的發(fā)展和人生觀、價(jià)值觀的形成和確立，而且對子女的環(huán)保意識的形成也起著潛移默化的作用。3)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保意識教育。環(huán)保意識教育具有特殊的性質(zhì), 是綜合素質(zhì)的培養(yǎng), 同時(shí)也是綜合能力的展現(xiàn), 因此，在師資隊(duì)伍建設(shè)中，著力提高所有教育工作者的環(huán)境憂患意識、社會責(zé)任意識和行動(dòng)參與意識,動(dòng)員并整合全校的力量,形成“環(huán)境倫理教育合力”,環(huán)境教育工作者既要擁有廣博的環(huán)境知識, 而且具備較高水平的素質(zhì)和技能,才可能勝任環(huán)境教育與教學(xué)工作,在工作中既要強(qiáng)調(diào)基本的原理和方法, 又要拓寬知識面注重啟發(fā)性教學(xué), 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且要經(jīng)常開展熱點(diǎn)問題討論、促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)，這樣才能培養(yǎng)出“基礎(chǔ)厚、專業(yè)寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的人才。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開設(shè)環(huán)境方面的課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識；在保護(hù)環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到保護(hù)環(huán)境的一些活動(dòng)中來，在活動(dòng)