【正文】 以看到學(xué)生信息和成績(jī)信息。當(dāng)教師用鼠標(biāo)雙擊某一課程時(shí)，可以自動(dòng)顯示出該課程的所有學(xué)生的成績(jī)信息，成績(jī)信息包括選修這門課的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)和考試成績(jī)。 教師對(duì)成績(jī)的管理功能 教師對(duì)成績(jī)的管理可以從兩個(gè)角度管理：按照課程角度進(jìn)行管理和按照學(xué)生角度進(jìn)行管理。不論是教師用戶，還是學(xué)生用戶 9 都需要通過(guò)用戶名和口令進(jìn)行登錄。該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主要功能為： 掌握每個(gè)學(xué)生每一門課的成績(jī)信息，并記錄在數(shù)據(jù)庫(kù)中以便其他管理信息系統(tǒng)的使用； 分權(quán)限的管理。由于各個(gè)大學(xué)都在持續(xù)擴(kuò)招，學(xué)生的數(shù)量日益龐大，傳統(tǒng)的手工成績(jī)管理不僅工作量大，而且容易出現(xiàn)問(wèn)題。系統(tǒng)外部環(huán)境與內(nèi)部因素的變化，不斷影響系統(tǒng) 的運(yùn)行，這時(shí)就需要不斷地完善系統(tǒng)，以提高系統(tǒng)運(yùn)行的效率與服務(wù)水平，這就需要從始至終地進(jìn)行系統(tǒng)的維護(hù)工作。數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與錄入工作要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，在整理、錄入、校驗(yàn)等各個(gè)環(huán)節(jié)把好關(guān)，為系統(tǒng)的順利轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。 在系統(tǒng)實(shí)施階段要成立系統(tǒng)實(shí)施工作量到小組，組織各專業(yè)小組組長(zhǎng)和有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)共同編制新系統(tǒng)實(shí)施計(jì)劃。 結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)是指利用一組標(biāo)準(zhǔn)的圖表工具和準(zhǔn)則，確定系統(tǒng)有哪些模塊，用什么方法連接，如何構(gòu)成良好的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行系統(tǒng)輸入、輸出、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)。 因?yàn)樾孪到y(tǒng)模型是建立在對(duì)現(xiàn)行系統(tǒng)的分析及要求的基礎(chǔ)上的，所以系統(tǒng)調(diào)查工作要進(jìn)行得深入、細(xì)致、全面。 新系統(tǒng)的邏輯模型由系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖、概況表、數(shù)據(jù)字典、物理邏輯表達(dá)式及有關(guān)說(shuō)明組成。 (4)報(bào)表、數(shù)據(jù)處理：了解各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、數(shù)據(jù)的格式、內(nèi)容、處理時(shí)間及上報(bào)時(shí)間、頻率、規(guī)律，存在的問(wèn)題，對(duì)新系統(tǒng)的要求、希望等并收集各種報(bào)表。調(diào)查該項(xiàng)內(nèi)容的目的主要是為了劃分系統(tǒng)界限、系統(tǒng)與外界的輸入輸出接口等。根據(jù)開發(fā)系統(tǒng)的大小、復(fù)雜、投入、方式、方法等因素的不問(wèn)，各步驟的要求和內(nèi)容也不同，用戶需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍和計(jì)劃。優(yōu)點(diǎn)是相對(duì)于委托開發(fā)方式而言節(jié)約了資金，并可以培養(yǎng)、增強(qiáng)使用單位的技術(shù)力量，便于系統(tǒng)維護(hù)工作，系統(tǒng)技術(shù)水平較高。缺點(diǎn)是費(fèi)用高、系統(tǒng)維護(hù)需要開發(fā)單位的長(zhǎng)期支持。因此，一方面需要大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行“一把手”原則，另一方面可向?qū)I(yè)開發(fā)人士或公司進(jìn)行咨詢，或聘請(qǐng)他們作為開發(fā)顧問(wèn)。不論哪種開放方式都需要有單位的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)人員參加，并在管理信息系統(tǒng)的整個(gè)開發(fā)過(guò)程中培養(yǎng)、鍛煉、壯大該系統(tǒng)的維護(hù)隊(duì)伍。 總之，所開發(fā)的 MIS 在使用過(guò)程中，應(yīng)使用戶的數(shù)據(jù)輸入量降至最低限度減少用戶的干預(yù)量。使用方便 多數(shù) MIS 軟件的數(shù)據(jù)輸入量較大。特別是在需要較長(zhǎng)時(shí)間的等待時(shí)，必須讓用戶了解工作進(jìn)展情況，如可以設(shè)計(jì)已經(jīng)完成了百分之幾的任務(wù)進(jìn)度條 等。 （ 2） .界面必須始終一致 統(tǒng)一的人機(jī)界面不至于會(huì)增加用戶的負(fù)擔(dān)，讓用戶始終用同一種方式思考與操作。 設(shè)計(jì) MIS 時(shí)，針對(duì)每一個(gè)功能，都要按照模塊化思想，使輸入、處理與輸出“涇渭分明”，充分體現(xiàn)人機(jī)界面的通信功能。 管理信息系統(tǒng)的界面特點(diǎn) 在計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)中，人機(jī)界面已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)重要的分支。 第三個(gè)因素也不能忽視。 人是指企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、管理人員、技術(shù)人員，以及 MIS 建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和實(shí)施機(jī)構(gòu)，他們?cè)谙到y(tǒng)中起主導(dǎo)作用。世界發(fā)達(dá)國(guó)家已建立起了完善的先進(jìn)的管理信息系統(tǒng)體系，在其社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域中發(fā)揮著巨大的作用。 本文研究路線 本文的研究路線如下圖 所示。 關(guān)鍵詞： 管理信息系統(tǒng)；設(shè)計(jì)；開發(fā) II 目 錄 摘 要 ....................................................................................................................... I 目 錄 ......................................................................................................................II 第一章 導(dǎo)言 .............................................................................................................. 1 問(wèn)題的提出 ................................................................................................... 1 本文研究路線 ............................................................................................... 1 第二章 管理信息系統(tǒng)研究概述 ........................................................................... 2 管理信息系統(tǒng)的發(fā)展歷史 ........................................................................ 2 管理信息系統(tǒng)的特點(diǎn) ................................................................................. 2 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方式 ........................................................................ 4 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程 ........................................................................ 5 第三章 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) .............................................................. 8 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)功能需求簡(jiǎn)介 ........................................................... 8 功能需求描述 .............................................................................................. 8 目標(biāo)系統(tǒng)要求 ............................................................................................. 10 系統(tǒng)平臺(tái)選擇 ............................................................................................. 10 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ................................................................................................. 11 數(shù)據(jù)庫(kù)介紹 ....................................................................................... 11 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 .............................................................................. 12 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ..................................................................... 13 數(shù)據(jù)詞典設(shè)計(jì) .................................................................................. 15 使用 ADO 數(shù)據(jù)控件訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù) ................................................. 16 第四章 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn) .................................................... 18 登陸界面編碼設(shè)計(jì) .................................................................................... 18 教師管理界面編碼設(shè)計(jì) ............................................................................ 20 發(fā)布應(yīng)用程序 ............................................................................................. 31 編譯應(yīng)用程序 .................................................................................. 31 打包應(yīng)用 程序 .................................................................................. 32 發(fā)布應(yīng)用程序的步驟 ..................................................................... 33 第五章 結(jié)論及體會(huì) .............................................................................................. 34 參考文獻(xiàn) .................................................................................................................... 35 1 第一章 導(dǎo)言 問(wèn)題的提出 隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也在不斷成倍增長(zhǎng)。 第一章簡(jiǎn)要介紹了本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)總體線路。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 論 文 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 作 者 姓 名 指導(dǎo)導(dǎo)師姓名 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別 班級(jí) 學(xué)科專業(yè)名稱 論文提交日期 論文答辯日期 評(píng)閱人 I 摘 要 隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也 在不斷成倍增長(zhǎng)。第二章概述了管理信息系統(tǒng)的相關(guān)理論，第三章對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行了系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)，包括功能需求描述、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。面對(duì)龐大的信息量，就需要有學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)來(lái)提高學(xué)生成績(jī)管理工作的效率。 圖 本文的研究路線 資料查詢 熟悉開發(fā)環(huán)境 定 題 調(diào)查研究 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 功能實(shí)現(xiàn) 打包發(fā)布 2 第二章 管理信息系統(tǒng)研究概述 管理信息系統(tǒng)的發(fā)展歷史 信息作為生產(chǎn)力中最活躍的因素，很早就在人類經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用，但把信息納入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)中高效處理和應(yīng)用是在計(jì)算機(jī)發(fā)明以后的 50 年代末。 我國(guó)的管理信息系統(tǒng)大發(fā)展是在 80 年代末 90 年代初，國(guó)家相繼建立起了“金卡”、“金關(guān)”、金橋“工程，多數(shù)企事業(yè)單位建立了局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)管理信息系統(tǒng)。 MIS 是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是只靠一些計(jì)算機(jī)開發(fā)人員就可以完成的，必須有企業(yè)管理人員，尤其是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的積極參與。企業(yè)的管理數(shù)據(jù)是 MIS 正常運(yùn)行的基礎(chǔ)。 MIS人機(jī)界面設(shè)計(jì)一般遵循以下一些基本原則： （ 1）以通信功能作為界面設(shè)計(jì)的核心 人機(jī)界面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是使人與計(jì)算機(jī)之間能夠準(zhǔn)確地交流信息。這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的程序不易出錯(cuò)，而且易于維護(hù)。最忌諱的是每換一個(gè)屏幕用戶就要換一套操作命令與操作方法。目前， Windows 下的應(yīng)用軟件無(wú)論大小，其安裝程序幾乎均做到了這一點(diǎn)。對(duì)于一些相對(duì)固定的數(shù)據(jù)，不應(yīng)讓用戶頻頻輸入 (特別是漢字 )，而應(yīng)讓用戶用鼠標(biāo)輕松選擇。實(shí)踐證明，用戶干預(yù)愈少， MIS 系統(tǒng)的滿意程度愈高。 獨(dú)立開發(fā)適合于有較強(qiáng)的管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)隊(duì)伍和程序設(shè)計(jì)人員、系統(tǒng)維護(hù)使用隊(duì)伍的組織和單位，如大學(xué)、研究所、計(jì)算機(jī)公司、高科技公司等