小學(xué)四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)-wenkub
2024-10-26 18 本頁面
【正文】 白砂糖（食鹽）實(shí)驗(yàn)過程：a、在兩個(gè)燒杯內(nèi)分別倒入等量的冷水；b、將顆粒大小相同的冰糖分別同時(shí)放入兩個(gè)燒杯中；c、用玻璃棒攪拌其中一個(gè)燒杯中的水，觀察比較實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的變化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：攪拌的燒杯中冰糖溶解的快，不攪拌的燒杯中冰糖溶解的慢。九、設(shè)計(jì)一個(gè)證明水流是否有力量的實(shí)驗(yàn)我的猜想：水流有力量材料用具：小水輪、玻璃杯、水盆、水實(shí)驗(yàn)過程：a、在玻璃杯內(nèi)盛滿水，在小水輪上方半米處對(duì)著小水輪的葉片均勻地倒水；b、觀察水輪的變化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)用水沖小水輪時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水流有力量。七、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明紙蛇旋轉(zhuǎn)的原理材料用具：紙片、鐵架臺(tái)、酒精燈、剪刀實(shí)驗(yàn)過程：a、在紙片上先用鉛筆畫出螺旋紋，然后用剪刀沿紋路剪出一條紙蛇；b、把紙蛇掛在鐵架臺(tái)上；c、點(diǎn)燃酒精燈放在紙蛇下面；d、觀察紙蛇的變化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：懸掛的紙蛇旋轉(zhuǎn)起來。五、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明莖有運(yùn)輸水分的作用材料用具：鳳仙花、水、滴入幾滴紅墨水的水、玻璃杯、刀片等實(shí)驗(yàn)過程：a、剪取一支鳳仙花的枝條；b、把鳳仙花插入裝紅墨水的玻璃杯內(nèi)；c、將插好鳳仙花枝條的玻璃杯放在較強(qiáng)的陽光下照射，使葉面迅速蒸騰水分，從而使紅色液體上升到葉脈；d、當(dāng)看到葉脈微紅時(shí)，從瓶中取出枝條，用清水沖洗，再制成切片觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：看到莖內(nèi)導(dǎo)管被染紅，其他部分沒被染紅實(shí)驗(yàn)結(jié)論：莖有運(yùn)輸水分的作用，方向是自下而上。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：塑料袋內(nèi)壁有小水珠。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：玻璃杯中的液面會(huì)逐漸下降。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙上留有油漬。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：花生中含有脂肪。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的根能吸收水分。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：塑料袋內(nèi)的小水珠，是植物蒸騰作用形成的。六、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究熱氣球上升的原理材料用具：塑料袋、蒸發(fā)皿、酒精、火柴、木塊實(shí)驗(yàn)過程：a、把蒸發(fā)皿放在木塊上，往蒸發(fā)皿內(nèi)倒入適量酒精；b、將塑料袋展開，罩在蒸發(fā)皿上方；c、點(diǎn)燃蒸發(fā)皿內(nèi)的酒精；d、過一會(huì)，塑料袋膨脹起來，當(dāng)感覺到有種向上的沖力時(shí)，輕輕放手，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱空氣會(huì)上升，帶動(dòng)紙蛇旋轉(zhuǎn)。十、觀察木屑在水中運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告我的猜想：木屑在熱水中，有的向上運(yùn)動(dòng)，有的向下運(yùn)動(dòng)材料用具：燒杯、鋸末、火柴、石棉網(wǎng)、酒精燈、三角架實(shí)驗(yàn)過程：a、在三角架上放上石棉網(wǎng)，把裝有冷水和鋸末的燒杯放在上面；b、點(diǎn)燃酒精燈給水加熱，觀察水中鋸末的變化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在加熱過程中，有的鋸末循環(huán)運(yùn)動(dòng)，有的一會(huì)上升，一會(huì)下降實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱燒杯底部，水受熱會(huì)變輕上升，周圍較冷的水會(huì)流過來補(bǔ)充，然后又被加熱上升實(shí)驗(yàn)結(jié)論：攪拌可以加快溶解。計(jì)時(shí)器，小車，尺子，墊圈等。第三篇：小學(xué)四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)小學(xué)四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期不但完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，取得良好的效果。為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開學(xué)初，嚴(yán)格按縣下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠Y(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)。從而降低了儀器的損失率。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。把植物放入玻璃杯中?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】玻璃杯中的液面會(huì)逐漸下降?；ㄉ头勒舭l(fā)，可用棉花代替。把錐形瓶放入盛熱水的大燒杯中?！緦?shí)驗(yàn)說明】葉綠素不溶于水，溶于酒精?！緦?shí)驗(yàn)步驟】剪取一枝鳳仙花枝條。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】莖內(nèi)導(dǎo)管被染紅，其他部分沒被染紅。時(shí)間不宜過長(zhǎng)，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)，就會(huì)因莖的橫向運(yùn)輸，使莖內(nèi)不只導(dǎo)管染成紅色，其他部分也染上了紅色，這樣就不能達(dá)到預(yù)期效果了。這個(gè)星座中的五顆亮星構(gòu)成一個(gè)“M”形。用放大鏡觀察木塊上的花紋，比較花紋的形狀、紋絡(luò)粗細(xì)用小刀刻木頭、用指甲刻畫木塊，探究木塊的軟硬程度將木塊放入水中，看沉浮現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)方案：將陶瓷片砸開，觀察斷裂面。用小刀刻金屬體驗(yàn)軟硬程度。用棉紗將一支溫度計(jì)的液泡包住，蘸上少許水，觀察溫度計(jì)的變化。3：溫度計(jì)溫度下降。3說明水蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸收熱。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 隨著給水加熱時(shí)間的延長(zhǎng)，水的溫度逐漸升高，水里產(chǎn)生大量氣泡，加熱到一定溫度時(shí)，水會(huì)不停地翻滾，燒
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