小學四年級科學實驗總結(jié)-文庫吧
2025-10-12 18:54 本頁面
【正文】 證明材料用具：燒杯、玻璃棒、藥匙、冰糖、小錘、冷水、熱水、白砂糖（食鹽）實驗過程：a、在兩個燒杯內(nèi)分別倒入等量的冷水；b、將顆粒大小相同的冰糖分別同時放入兩個燒杯中；c、用玻璃棒攪拌其中一個燒杯中的水，觀察比較實驗過程中發(fā)生的變化實驗現(xiàn)象：攪拌的燒杯中冰糖溶解的快，不攪拌的燒杯中冰糖溶解的慢。實驗結(jié)論：攪拌可以加快溶解。（用熱水、研碎的對比實驗同上）十二、對比實驗：設(shè)計實驗證明，水位越高，水流的力量越大材料用具：小水輪、玻璃杯、水盆、水實驗過程：a、玻璃杯內(nèi)盛滿水，在小水輪上方30厘米處對著小水輪的葉片倒水；b、再在玻璃杯內(nèi)盛滿水，在小水輪上方60厘米處對著小水輪的葉片倒水，水量要保持不變；c、重復以上兩個步驟，觀察小水輪轉(zhuǎn)動情況實驗現(xiàn)象：水位低時，小水輪轉(zhuǎn)的慢；水位高時，小水輪轉(zhuǎn)的快實驗結(jié)論：水位越高，水流的力量越大（流量越大，水流力量越大的對比實驗同上）十三、對比實驗：設(shè)計實驗證明植物的根吸水與根毛多少的關(guān)系材料用具：有根的鳳仙花（一根根毛多，一根根毛少）、玻璃杯2個、棉花、水實驗過程：a、在兩個玻璃杯中裝入適量的水，水量一樣多；b、把植物分別放入兩個玻璃杯中；c、用棉花把口密封，防止水分蒸發(fā)，固定好植物，并在杯壁水面處做標記d、把植物放在向陽的地方，觀察玻璃杯中液面的變化實驗現(xiàn)象：根毛多的玻璃杯液面下降得多；根毛少的玻璃杯液面下降的少實驗結(jié)論：根毛多，根吸收水分多；根毛少，根吸收水分少。第二篇：四年級科學實驗總結(jié)四年級科學實驗總結(jié)秒表，米尺。在測量和排序中感受速度的快與慢，再一次體會速度的組成要素。計時器，小車，尺子，墊圈等。小車運動的快慢。當?shù)闹亓浚羞M的距離不變時，拉力大，小車運動得快。當拉力和行進的距離不變時，車的重量大，小車運動得慢。第三篇：小學四年級科學實驗下冊教學總結(jié)小學四年級科學實驗下冊教學總結(jié)本學期不但完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習，取得良好的效果。一、開學初，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。二、實驗教學的具體做法。實驗教學完成情況。開學初，嚴格按縣下發(fā)實驗目錄，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗。并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。儀器的使用與保管實驗儀器有良好的保管條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生表冊資料的搜集整理對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進行。因為實驗管理員和實驗教師為同一人，所以課前應填寫的“實驗通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等就沒有填寫，課后則對“學生分組實驗記錄表”、“教師演示實驗記錄表”等進行認真填寫，對學生實驗報告進行批改，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。三、存在的問題:在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：學生基礎(chǔ)差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法、步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進第
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