小學(xué)體育教學(xué)案例分析-wenkub
2024-10-26 18 本頁面
【正文】 得的神情，學(xué)生們也投去羨慕的目光。這時候，我微笑著說道：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了快速跑的動作，也知道了跑得最快的動作。教師特意觀察金良這一組，金良在兩次采取橫著跑的比賽中，都是最后一名。而金良成為小組賽的冠軍。”大家鼓起掌來。“我喜歡橫著跑?！袄蠋煟夷懿荒軝M著跑？”一個稚嫩的聲音在我耳邊響起，隨之而來的是學(xué)生們哄堂大笑。案例描述：在一節(jié)30米快速跑的教學(xué)課中，學(xué)生們正摩拳擦掌，斗志激昂地準(zhǔn)備比賽。第一篇：小學(xué)體育教學(xué)案例分析小學(xué)體育教學(xué)案例分析背景：當(dāng)今體育教學(xué)改革的主流是在課堂教學(xué)中確保學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這已成為廣大教師的共識。學(xué)生們上了跑道，我組織好隊伍以后，比賽開始了?！斑@不是搗亂嗎？”我納悶了，循聲望去，一個男同學(xué)正滿臉疑問地看著我。”金良理直氣壯地回答，“有一次我抓螃蟹，螃蟹是橫著跑的，而且跑得很快，抓了很長時間才把它抓住，螃蟹既然能橫著跑，那我為什么就不能橫著跑呢？”又是哄堂大笑。金良走出隊伍，側(cè)身對著跑道，像小螃蟹一樣張開雙手開始示范，雖然跑的動作看上去有點古怪滑稽，但確實挺快的，其實他的動作就是籃球訓(xùn)練中的滑步動作?！巴瑢W(xué)們，老師還想讓大家思考一個問題，到底哪一種跑法最快？”比賽結(jié)束后，教師又給學(xué)生出了一個問題。結(jié)論可想而知，大家覺得直跑是跑的最快的動作。但是，我們還應(yīng)感謝金良，他讓我們有機會學(xué)會了橫著跑的動作，這也是一種跑的方法，在籃球和排球比賽中需要用到。點評與分析：作為一名稱職的體育教師，應(yīng)該善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，正確、恰當(dāng)?shù)靥幚碚n堂上由創(chuàng)新或奇思妙想而出現(xiàn)的希奇古怪的現(xiàn)象，這是一種技能或是一門特殊的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上，由教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法轉(zhuǎn)變到“引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)方法”，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！凹佑停佑汀?，助威聲此起彼伏，學(xué)生們個個爭先，技術(shù)動作也比以前好多了，一輪比賽結(jié)束，有的為取得勝利手舞足蹈，有的為失敗而沮喪不已，我抓住時機，讓學(xué)生思考：怎樣才能跑得更加快。原來是第一輪小組賽跑最后一名的李凡同學(xué)?！斑蓿趺从羞@種道理。大家不由自主地模仿他的動作練習(xí)起來。學(xué)生們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄痖_始討論。這時候的李凡躲在隊伍的最后，低著頭，他也覺得橫著跑不是最佳的方法。如果沒有他的創(chuàng)新跑法，我們還學(xué)不到這種跑的方法。它需要教師有耐心和愛心，其次是要研究方法和藝術(shù)，不要輕易地把學(xué)生行為定格為搗亂，更不要大發(fā)脾氣，應(yīng)沉著、冷靜、靈活、機智地對事件進(jìn)行有效的調(diào)控，變不利為有利，多加鼓勵，并給予必要的啟發(fā)及指導(dǎo)。尤其是協(xié)調(diào)性差的，跳繩動作不能很好地連貫完成，每次跳繩練習(xí)時，別人跳，他們卻站著看；既影響練習(xí)效果又影響學(xué)生上課興趣。蘇圖姆林斯基說： “只有促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育”。這樣在課上取得了良好的效果。使課程教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣；有利于學(xué)生養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)；有利于發(fā)掘?qū)W生的積極情感，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展。、果斷，不怕困難的精神。二、教學(xué)設(shè)計：本節(jié)課選用教材為“跑幾步單踏雙落”和投擲游戲。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動體驗。由準(zhǔn)備部分過渡到基本部分，小青蛙說：要學(xué)習(xí)它的動作，同學(xué)們要在做做輔助動作，如：膝關(guān)節(jié)，踝腕關(guān)節(jié)等等。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。投擲游戲《消滅害蟲》設(shè)計害蟲場景，一句：“看，同學(xué)們那邊又飛來一群害蟲。結(jié)束部分：學(xué)生在音樂中放松結(jié)束本課，“用實際行動來
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