【正文】 培養(yǎng)。因此，這個學期在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，在激發(fā)學生興趣的同時，扎扎實實地從每個學生抓起。小學四年級上冊英語教學計劃一、教材分析冀教版小學英語是根據“新課程標準”中一級要求進行編寫，以“話題功能結構任務”相結合的原則，力求使話題、功能、結構和任務四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡“任務型”的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。五、方法措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握，工作計劃《小學四年級英語教學工作計劃(20112012學年度第一學期)》。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等四、教學重點難點：(1)提高課堂效率。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。整套教材貫穿“學會學習”的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。強調語言運用。二、學生情況我校三年級的學生已學習了兩年的英語，有一定的基礎。能聽、做7個“TpR”活動。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。能學會2個小制作。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果；四年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。如Let39。引導學生在學習中反思，在反思中學習。(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TpR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。在學習過程中進行情感和策略調整，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。教師在以活動為課堂教學的主要形式的同時，要充分發(fā)揮任務性教學的優(yōu)化使用，設計豐富多彩的教學活動，有效的教學任務。重視英語作為語言的交際功能。能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學的內容柔和在一起進行綜合操練。，盡量利用實物和圖片，增加復現(xiàn)次數，反復循環(huán)，循序漸進，注重師生操練、生生操練。初步滲透任務型教學的教學理念。s ；Let39。二、教學內容與目標、會說12組會話，并能進行簡單的交流。；能聽懂6個幽默小故事。，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。其余各個單元均是新授單元。新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。Readandact版塊的任務是培養(yǎng)學生初步的語感，閱讀能力和良好的朗讀習慣，并通過表演，激發(fā)學生的興趣，讓學生在愉快而有趣的氣憤中，提高運用所學知識進行簡單交流的能力。該版塊有三個欄目，其中的Lookandread 旨在培養(yǎng)學生初步的閱讀和理解能力，而不要求進行表演。能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提高。能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。三、學生基本情況分析四（1）班共 學生，男生人，女生人，平均年齡在12歲左右。四、改進教學方法，提高教學質量的措施：在教學過程中，要把激發(fā)學生的學習興趣防哪個在第一位，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進行大量的語言操作（Drill)和練習(Practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。五、教學進度安排表（教學進度安排省略）小學四年級英語教學工作計劃崔艷鴿第三篇：小學四年級英語教學工作計劃小學四年級英語教學工作計劃楊日任一、教材分析本冊教材共有十個單元，其中第五和第十單元是復習單元。新授單元由七個版塊組成。第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點，一般都要求四會掌握。Funhouse是一個活動版塊。能按四會要求掌握所學的句型。養(yǎng)