小學(xué)四年級英語教學(xué)工作計劃(20xx-wenkub
2024-10-25 18 本頁面
【正文】 培養(yǎng)。因此，這個學(xué)期在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，扎扎實實地從每個學(xué)生抓起。小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃一、教材分析冀教版小學(xué)英語是根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中一級要求進行編寫，以“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。五、方法措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，工作計劃《小學(xué)四年級英語教學(xué)工作計劃(20112012學(xué)年度第一學(xué)期)》。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等四、教學(xué)重點難點：(1)提高課堂效率。在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。整套教材貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。強調(diào)語言運用。二、學(xué)生情況我校三年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了兩年的英語，有一定的基礎(chǔ)。能聽、做7個“TpR”活動。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意志，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。能學(xué)會2個小制作。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，會達(dá)到預(yù)期的效果；四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。如Let39。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TpR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。教師在以活動為課堂教學(xué)的主要形式的同時，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)的優(yōu)化使用，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，有效的教學(xué)任務(wù)。重視英語作為語言的交際功能。能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進行綜合操練。，盡量利用實物和圖片，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán)，循序漸進，注重師生操練、生生操練。初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。s ；Let39。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)、會說12組會話，并能進行簡單的交流。；能聽懂6個幽默小故事。，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。其余各個單元均是新授單元。新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。Readandact版塊的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感，閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣，并通過表演，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在愉快而有趣的氣憤中，提高運用所學(xué)知識進行簡單交流的能力。該版塊有三個欄目，其中的Lookandread 旨在培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀和理解能力，而不要求進行表演。能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促進語言能力的提高。能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。三、學(xué)生基本情況分析四（1）班共 學(xué)生，男生人，女生人，平均年齡在12歲左右。四、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：在教學(xué)過程中，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣防哪個在第一位，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進行大量的語言操作（Drill)和練習(xí)(Practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。五、教學(xué)進度安排表（教學(xué)進度安排省略）小學(xué)四年級英語教學(xué)工作計劃崔艷鴿第三篇：小學(xué)四年級英語教學(xué)工作計劃小學(xué)四年級英語教學(xué)工作計劃楊日任一、教材分析本冊教材共有十個單元，其中第五和第十單元是復(fù)習(xí)單元。新授單元由七個版塊組成。第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學(xué)重點，一般都要求四會掌握。Funhouse是一個活動版塊。能按四會要求掌握所學(xué)的句型。養(yǎng)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1