【正文】 的大樹，平靜的湖水，藍藍的天空，欣賞自然美觀帶給你的視覺沖去，……這種美麗你會告訴自己，那不是人間，而是天堂，這段美麗動人的回憶將永遠存放你的腦中，使你回味無窮。留連戲碟時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，杜甫的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲條”，賀知章的“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。在它周圍20公里的范圍內(nèi)群山峰林，山巒疊峰。假如我是個編劇家，我就要讓這世界的人都停下腳步來，呆在城市的，去觀察身旁的一草一木，聆聽小鳥的歡聲，呼吸潔凈的空氣，呆在鄉(xiāng)村的，靜靜地坐那兒聽小鳥的歌唱，流水之間的交談，大地的呼吸。第一篇：【精華】走進大自然作文【精華】走進大自然作文四篇在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。然而我不是個編劇家，也沒有神奇的魔法，現(xiàn)實也不可能如此。大雪的呼嘯渲染出無暇的服裝，泰山高達挺拔聳峙云；黃山峭巖壁上，云霧繚繞，華山“千仞岳上摩天”。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”，劉禹錫的“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”。走進大自然作文 篇2奧妙的大自然里，有許多好玩、有趣的動植物，下面我們就一起去看看吧！許多植物在進化演變過程中，練就了一身非凡的絕招。刺槐對空氣中的氯氣、氟化氫和二氧化硫等有害氣體有較強的吸收能力。春夏之際，在青海湖畔和新疆的瑪納斯草原，到處盛開著各種各樣的花。當?shù)鼐用衿笗T前總要先看看它，如果花開得精神，預(yù)示著不會下雨；如果花萎靡不振，預(yù)示著要下雨了。雖然人類是地球家園中最高等的成員，但人類確實有不如禽獸的地方，這是不爭的事實。長天10歲的小象能殺死10年前曾殺害媽媽的“兇手”。走進大自然作文 篇3大自然是一個美好的世界，也是一個學(xué)習(xí)天堂。一朵朵云彩環(huán)繞著山腰，就像通往藍天的云梯，使人產(chǎn)生了無限遐想。在春天，有白如雪的梔子花；粉似霞的桃花；粉中透黃的月季……夏天有數(shù)不清的紫羅蘭；芬芳撲鼻的茉莉花；美麗動人的荷花；秋天，有金黃的桂花；小巧的花煙草；雪白的睡蓮……冬天，有堅強的梅花；像大炮的炮仗花；大氣的粉茶梅……甚至有全年開放的蘭花，美人蕉。早晨，煙霧繚繞，翠綠的樹木披上了白色的輕紗，露珠從草尖跌落?？矗菰|闊無邊，真是“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草兒見牛羊”。由大草原的遼闊好而美麗想到了大自然的遼闊和美麗。在沙灘上， 挖洞穴、堆小山、砌城堡，自由自在地爬來爬去，快樂的大喊大叫……河邊的沙灘，是童年的樂園。只有將自己融進大自然，才懂得生活多么燦爛。這首詩歌生動地描繪了天真活潑地孩子們走進大自然地懷抱,愉快的進行著各種活動地情景,表達了作者向往大自然地美好愿望,融入大自然地心境喝熱愛大自然的感情。本課很能煽動孩子感情，引起孩子思想的共識，學(xué)生愿意去仔細地讀，并且能做到正確、流利、有感情地朗讀。展開討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進行分析。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對大自然的了解。遇到不認識的字可以問老師、問同學(xué)、查字典等。如：“斑斕”、“體驗”、“感受”、“深沉”、“融進”等詞語可以結(jié)合詩中的具體語境來理解。（2分鐘）6．教師指導(dǎo)、點撥。（5分鐘）、背誦比賽。ng bānl225。n小錘 叩醒 訪問 昆蟲 斑斕 融進 ：用追著??追著??追著??.說一句話：六、布置預(yù)習(xí)：?你從中了解到了什么?第二課時一、課時目標理解課文內(nèi)容，體會作者的感情品味課文的語言特點。三、精讀研討（20分鐘）學(xué)生再次用自己喜歡的方式讀課文，自質(zhì)疑問，小組內(nèi)合作、探究、交流。四、小結(jié)：（5分鐘）小結(jié)： 同學(xué)們今天學(xué)習(xí)了《走進大自然》這篇詩歌,是不是更加地熱愛我們的大自然了呢?是啊,大自然多么的美麗、神奇?。〈笞匀唤o了我們幸福的生活,。學(xué)生獨立描紅書寫。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美。教學(xué)準備：設(shè)計校園中的幾個秋天的景點供學(xué)生觀賞。）進入課文 親親大自然（1）照片欣賞在照片中看到了什么？按順序說出照片上地一些美麗景物（藍天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）你還能想象出哪些景物嗎？說說照片上拍得是什么時候的季節(jié)？ 你認為大自然什么時候最美麗？找一找大自然在一年四季中的美景。知道在我們看不到的土里生活著哪些好朋友。教學(xué)過程一、觀察土壤同學(xué)們已在家觀察了土壤，在土壤中都看到了些什么？匯報一下。教學(xué)過程？小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。，帶些什么呢？和小組里的同學(xué)商量商量。它們通常在裸巖地帶覓食，玩耍。我們俯身，靜靜地趴著，在裸露的巖石頂部，或者石縫里，尋找它們的蹤跡。頭頂和額部有明顯的棕色斑紋，頸背有一大塊淺色斑。性格頑劣。藏進石縫里，藏進洞里。青草是新鮮的，嫩綠的，看來也是剛剛采集的?？蓯鄣男|西。我知道，你就在離我們最近的某一個巖石縫里，探頭探腦，打量我們的一舉一動呢?？偨Y(jié)：大自然是各種動植物最好的家園，動植物各有各的本領(lǐng)《藏在大自然里的“寶貝”》教學(xué)目的：，尋找大自然懷抱中的“寶貝”?！皩氊悺钡脑庥鍪强鞓返倪€是痛苦的？給它編個小故事吧。睡蓮：睡蓮的果實成熟后沉入水底。靠風(fēng)來傳播紅皮柳：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？其實答案就在種子身上。蒲公英: 菊科植物蒲公英的瘦果，成熟時冠毛展開，像一把降落傘，隨風(fēng)飄揚，把種子散播遠方。類似蒼耳這樣傳播種子的植物還很多，在草原牧區(qū)，這種植物對毛紡織業(yè)是一大害，羊毛中夾有這種植物的刺毛會大大降低成品質(zhì)量，以至毛紡工業(yè)有檢毛刺的工序。你的眼睛里有個我，我的眼睛里有個你，我曾在你的懷里快樂的游戲，你曾在我的眼里呈現(xiàn)多變的的美麗。教學(xué)過程：一、主持人出場。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。學(xué)生甲： 今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。學(xué)生?。?由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。看，“綠色小衛(wèi)士”行動起來了！下面請聽朗誦：一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋；假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點出祖國的春天。你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏?? 小動物聯(lián)歡會開始了！（隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。第二課：節(jié) 約 用 水一、教學(xué)目的（一）指導(dǎo)學(xué)生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：水是一種什么樣的物體？ 提問：水和我們有什么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。植物離開了水，就不能生長，最后干死。我們平時用的自來水，是工人叔叔花費了很多勞動，把江河、湖、水庫里的水加工凈化得來的，所以我們要節(jié)約用水。）提問：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎？為什么？如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦？（3）提問：你們平時有哪些浪費水的行為？今后應(yīng)該怎樣做才對？（三）鞏固講述：今天我們學(xué)習(xí)了水的用途一課。（四）作業(yè)想一想：你怎樣做到節(jié)約用水？板書：我們要節(jié)約用水。教學(xué)重點讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。大自然是指什么？ 大自然里有些什么景物？播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。（3）你能用什么方法親親大自然？（為它撿去一些垃圾，保護小鳥，愛護小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽聽大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，）（4）你會用什么方法去熱愛大自然？進入大自然在河流邊的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的環(huán)境。早晨，煙霧繚繞，翠綠的樹木披上了白色的輕紗，露珠從草尖跌落?？矗菰|闊無邊，真是“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草兒見牛羊”。由大草原的遼闊好而美麗想到了大自然的遼闊和美麗。在沙灘上， 挖洞穴、堆小山、砌城堡，自由自在地爬來爬去，快樂的大喊大叫……河邊的沙灘，是童年的樂園。風(fēng)的聲音漸漸地消沉，如同人們的心情有時澎湃，有時傷心。雷聲響起，轟隆隆的震響如同世界末日的來到一般，驚天動地。我走在回家的路上，哼著小曲，回想著大自然的美妙聲音。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。走進大自然初一作文3