【正文】 崇拜的人，那就是我的父親。我認(rèn)為這次的自我分析對于我非常重要，我是怎么樣的一個人，我會成為怎么樣的一個人，在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機(jī)會。大學(xué)生個人成長報告范文篇三：時間如白馬過隙，年華瞬間斑駁，不知不覺中，我已經(jīng)走過了20多個念頭。在成功還沒有到來之前，我會繼續(xù)努力做好一切，不斷地提升自我，讓自己變得更強(qiáng)大，在平凡的生活中做一個不平凡的人。自身的優(yōu)勢、不足與改進(jìn)優(yōu)勢：喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試沒有做過的事情。我喜歡挑戰(zhàn)一些難事，即使失敗了，至少它能讓我明白，只要努力了，結(jié)果并不重要，重要的是參與的過程，樂在其中就好。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上，他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓勵，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過上無憂無慮的生活。大學(xué)生個人成長報告范文篇二：不要指望，麻雀會飛得很高，高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地，但是如果麻雀擺正了自己的位置，它照樣會過得很幸福。批評：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性。二、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險、敢于競爭，經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。創(chuàng)造性不強(qiáng)。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)集體。（五）自身的優(yōu)勢和不足有出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。（三）能力與品質(zhì)我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會持續(xù)地去追求。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對我自己的影響非常大。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結(jié)果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機(jī)會。我已經(jīng)踏入人生第20個年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自己的成長歷程。通過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會心理，非常的全面。在自我分析中也學(xué)會認(rèn)識自我，完善自我。我認(rèn)為這很符合我的專業(yè)需要。（二）性格及對自己的影響類型：外向，開朗，但很感性。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云；另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會固執(zhí)己見?？陀^理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅強(qiáng)。思想道德觀念比較強(qiáng)，能考慮集體和他人，做事認(rèn)真。我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。性格的沖動性，耐心。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢；能克制自己沖動的想法和行為?？紤]太多，太有原則性。而今的我們就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的競爭中活出自我，必須要端正自己的心態(tài)，把活著的每一天看作生命的最后一天，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的躊躇滿志。興趣愛好對我的影響我喜歡打籃球，因?yàn)樗屛抑懒藞F(tuán)隊合作的重要性。性格及對我的影響從小我就樂觀堅強(qiáng)，無論遇到多大的難事，我都能勇敢的面對，因?yàn)槲疑钪?，即使輸?shù)袅艘磺校膊荒茌數(shù)粑⑿?，只要嘴角上揚(yáng)，希望就還會有。能吃苦耐勞，有一定的組織，交流和創(chuàng)新能力，并能保持樂觀的心態(tài)去對待每一件事，不足：遇事不夠冷靜，有時行事魯莽，大大咧咧的。三、自我總結(jié)人生就是記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受能接受的。通過心理健康這次作業(yè)，我回顧了自己的成長過程。在自我分析中也學(xué)會認(rèn)識自我，完善自我。他堅強(qiáng)、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。中學(xué)的時候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往，往往喜歡一個人卻老是和她作對，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話。在經(jīng)歷高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)前，由于高中生活緊張而充實(shí)，但我卻陷入地谷，后來才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)，而沒有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個腳印的學(xué)，沒有掌握好學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，相信自己，還不能放棄。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個人的得失。社會心理學(xué)家認(rèn)為群體是表露個人才能、表現(xiàn)個人特征的領(lǐng)域，是在社會價值、觀念和規(guī)范影響下促成個體社會化的領(lǐng)域。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r候指導(dǎo)幫助我。這么多年來，我形成了善良、寬容、單純和積極向上的品質(zhì)，也恰恰因?yàn)檫@些良好的品質(zhì)，使我從小到大一直都有著良好的人緣，得到了太多人的關(guān)愛和幫助。我相信人性本善，所以即使一個人作惡多端，我也相信他一定是有著一些可以被寬容和理解的理由的。有時候會莫名其妙地生氣。我覺得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!大學(xué)生個人成長報告范文篇五：大學(xué)生自我成長分析報告人生總是變幻無常，你永遠(yuǎn)也不知道下一分鐘會遇到誰會發(fā)生什么。我從何而來，又將往哪里而去?是什么造就了今天的我?在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)之中，每一步都是我學(xué)習(xí)積極面對，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。每天都是這樣說，我就按父母說的，一步一步的走下來，這期間我都沒有什么自己的想法，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云，這樣一直到了大學(xué)開學(xué)。以前的我，無憂無慮，只要做好學(xué)習(xí)，一切由父母安排。那時的我，覺的和這的生活格格不入，總想回家，每天都過的很壓抑。我也想到了我的未來該怎么做。每個人的生活都有高潮和低谷，我知道以前無論如何，都已經(jīng)過去了，未來才是我該認(rèn)真考慮和為之奮斗的地方。專業(yè)興趣上，我比較喜歡會計類的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的財管專業(yè)，我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。類型：外向，開朗，但很感性。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會持續(xù)地去追求。3，能力與品質(zhì)我的人際交往能力很強(qiáng)，而且自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。有時候壓力很大時，會產(chǎn)生抵抗情緒，于是考慮太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。性格的沖動性，耐心四)自我奮斗目標(biāo)完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)學(xué)習(xí)能力。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢。批評：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性。發(fā)現(xiàn)問題總是比憋在心里不知道，不疏導(dǎo)好。這些實(shí)踐性的知識很實(shí)用，也能和理論結(jié)合。個人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是非常必要的，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕也拍芩茉烊烁竦镊攘ΑＦ橇?，沉睡的人體內(nèi)，一旦被喚醒，會做出許多神奇的事情來。只要你肯奮斗，沒有什么是絕對不可能的?；仡欁约旱某砷L歷程，我感到自己幼年、童年時期的生活經(jīng)歷對鑄成今天的我起著決定性的作用。小學(xué)是我開始認(rèn)識世界的時候。同時他們對我嚴(yán)格管教，只希望我有一天能有所為，所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上，他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓勵，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過上無憂無慮的生活。小學(xué)也有過一些不好的經(jīng)歷，那時班里還有一名同學(xué)成績很好，而且他們家有錢有權(quán)，常常當(dāng)著全班的面給老師送禮，他在班里就備受老師關(guān)心。因此我在老師眼里還是一個優(yōu)秀的學(xué)生。高中目的就是為了考一個理想的大學(xué)，一切的一切都是學(xué)習(xí)。這時我非常感謝我的同桌，是她的開朗影響著我，讓我堅持下來。我喜歡打羽毛球，因?yàn)樗茏屛冶M情揮灑汗水。但大多時候我都樂觀堅強(qiáng)，無論遇到多大的難事，我都能勇敢的面對，相信事情總會有辦法解決掉的。適應(yīng)能力強(qiáng)，在一個陌生的環(huán)境下，能很快的找到自己的位置并融入其中。不足：遇事不夠冷靜，有時行事魯莽，愛沖動。人是更多的朋友，增加更多的經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于能否立即行動。自信是我最強(qiáng)有力的盾牌。想一件事就要立刻去做，不要想后果，也不要看結(jié)果，只體會其中做事的感覺，相信自己的感覺，不會錯，每天在生活，工作中，體會每天的充實(shí)，那樣的人生才叫完美，才能體現(xiàn)人生的價值，：人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我從何而來，又將往哪里而去?家庭、學(xué)校、教會生活的體驗(yàn)，形成了今天的我。專業(yè)興趣上，我比較喜歡計算機(jī)硬件類的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠說服他人共同達(dá)到組織目標(biāo)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動。思維敏捷，頭腦靈活。通?；顫娙涡裕p松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。遇事果斷、自信。(四)人生觀我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價值。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。(六)自我奮斗目標(biāo) 完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)學(xué)習(xí)能力。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技