人教版地理七上居民與聚落word單元備課教案-wenkub
2022-12-18 01:17:48 本頁面
【正文】 德國的人口自然增長率與其他 3個國家有什么不同，這意味著什么？ [學(xué) 生 ] 學(xué)生討論回答 [練一練 2] 世界上不同的國家或地區(qū)，人口增長的速度是不同的。 [過 渡 ] 接下來我們就用上面所學(xué)的知識來解決以下幾個問題。 [設(shè)問過渡 ] 那么一個國家或地區(qū)人口增長的快慢又用什么來衡量呢？ [活動 3] 請同學(xué)們閱讀課本 P64 頁“人口出生率、死亡率和自然增長率示意圖”，思考以下幾個問題（ 1）什么是人口自然增長率？它和哪兩個因素有關(guān)，并列出計算公式？ (2)當(dāng)人口自然增長率＞ 0、＜ 0或＝ 0時各表示什么意思呢？ [學(xué) 生 ] 分組討論并由各小組選代表回答。并出示幻燈片（資料：地球 上第 50億位和第 60 億位居民） 一、世界人口增長 [活動 2] 讀圖分析問題?？梢娙丝趩栴}已成為舉世矚目的全球性問題。 【教學(xué)方法】 讀圖分析、推理、比較、討論法等教學(xué)方法。 【教學(xué)難點】 （ 1）人口自然增長率、人口密度的概念。 （ 2）通過對世界三大人種特點的了解，讓學(xué)生樹立正確的種族平等思想。 （ 2）理解世界人口問題對社會、環(huán)境和經(jīng)濟的影響。 能力目標(biāo)： （ 1）運用地圖、資料，說出世界人口分布狀況，以及世界人種的分布 （ 2）學(xué)會根據(jù)有關(guān)人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制人口增長柱狀折線圖。 【教學(xué)重點】 （ 1）人口增長和分布特點。 （ 2）人口增長的地區(qū)差異。 【教具準(zhǔn)備】 投影儀、課件 【課時安排】 2課時 【教學(xué)過程】 第一課時 導(dǎo)入新課 地球是人類的家園。所以世界人口的數(shù)量、增長、分布和人種等知識，樹立正確的人口觀，是我們每位中學(xué)生都必需了解的地里知識。投影展示“世界人口增長曲線圖”從該曲線圖的變化你知道了哪些信息？教師可以提示學(xué)生曲線圖中，曲線的傾斜程度越大，說明人口增長的越快，然后引導(dǎo)學(xué)生分時段，邊觀察曲線的傾斜程度，邊分析人口增長速度的特點。 [師生 歸納總結(jié) ] 人口自然增長率是指某一地區(qū)在一定時期內(nèi)出生人數(shù)減去死亡人數(shù)與同自然增長率 出生率 死亡率 期人口總數(shù)之比，反映的是人口在出生和死亡相互抵消下的增長情況。（學(xué)以致用，讓學(xué)生真掌握所學(xué)知識。而從大洲來看，非洲的人口自然增長率是最大的，下面我們依 據(jù)非洲人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，完成非洲人口增長柱狀折線圖？請兩位同學(xué)到黑板上畫。 二、世界人口的分布 [承 接 ] 不 同的國家或地區(qū)人口的疏密程度也是不一樣的，我們通常用人口密度這一指標(biāo)來衡量。 (2)歐洲、北美洲東部 —— 工業(yè)發(fā)展早，經(jīng)濟發(fā)達。 [活動 6] 從地形、氣候等自然條件和經(jīng)濟發(fā)展水平，請你選擇你愿意工作和生活的地方，說出你選擇的理由，并在小組內(nèi)討論交流。 [師生共同探討、歸納總結(jié) ] 人口增長過慢或停止增長或不斷的減少都不好， 也會帶來不少問題。此外，還應(yīng)大力提高人口素質(zhì)，使人們能夠受到良好的教育，健康成長，適應(yīng)現(xiàn)代化社會的需要。隨著改革開放，到我國訪問、經(jīng)商、投資、留學(xué)、定居 的外國人越來越多，他們抱著共同的心愿來到中國，但他們的皮膚、頭發(fā)、面部特征卻是不同的。（在輕松愉快的氣氛中，學(xué)生易于把自己的生活體驗表達出來，學(xué)生在交談中掌握新知，并培養(yǎng)學(xué)生的表達能力；通過讀圖鑒別，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力） [活動 4] 投影展示世界三大人種的圖片和 “世界人種分布圖”，完成下列表格以認(rèn)識世界三大人種的體貌特征和分 布情況。世界三大宗教及其地域分布、代表建筑。 3智能提高與訓(xùn)
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