【正文】 活動過程：根據(jù)班級人數(shù)，將班級學(xué)生分為3到4組（每組1015人），給5分鐘時間每組想出自己的口號隊(duì)名，要求每組以團(tuán)隊(duì)表演來展示自己的隊(duì)名口號。在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。八、播放“團(tuán)結(jié)合作名句”第二篇：團(tuán)結(jié)合作力量大教案第十四課時團(tuán)結(jié)合作力量大【輔導(dǎo)設(shè)計(jì)】心理學(xué)認(rèn)為，合作是兩個以上的個體或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。成員必須想方設(shè)法一起登上“船”，腳不能落在“船”外，并且必須保持3秒鐘。學(xué)校中的合作家庭中的合作社會中的合作其他的合作代表發(fā)言。二、傾聽小品——五指爭功大家覺得五個手指，誰最重要呢？（分小組討論）教師小結(jié)并引出主題：正如同學(xué)們所說，每個人都有自己的缺點(diǎn)和不足，和我們的五指一樣，長短不一，只有聯(lián)合起來各自發(fā)揮優(yōu)勢，才能形成一個有力的拳頭，變得更有力量。過程與方法：通過故事、游戲、實(shí)驗(yàn)和討論活動，讓學(xué)生參與其中，讓其親身感受到團(tuán)結(jié)合作帶來的樂趣。第一篇：團(tuán)結(jié)合作力量大教案團(tuán)結(jié)合作力量大教學(xué)目標(biāo)：知識和技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，知道如何與他人團(tuán)結(jié)，并明白團(tuán)結(jié)的力量大。今天，我們這節(jié)心理課的主題就是——團(tuán)結(jié)合作力量大。教師小結(jié)：同學(xué)們，說得都很好。五、說一說?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來工作、社會適應(yīng)乃至國力競爭的基礎(chǔ)。在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮教師主動作用，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，在合作中學(xué)會合作的原則，針對學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了以下三個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)：【輔導(dǎo)目標(biāo)】幫助學(xué)生認(rèn)清合作的重要意義，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的行為水平?！据o導(dǎo)難點(diǎn)】在活動中領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性。表演完成后各組圍成一圈，每位學(xué)員將他的手放在前面的學(xué)員的肩上；聽從訓(xùn)練者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；坐下之后，可以喊出自己隊(duì)伍的口號，看看那個小組可以堅(jiān)持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目。這里有一根筷子，你能把它折斷嗎?兩根呢?(指名上臺演講)誰能把一把筷子折斷?(學(xué)生嘗試)為什么一根筷子我們能很輕易地把它折斷，而把十幾支這樣的筷子合起來，我們就很難折斷呢?如果把一根筷子比喻成一個人的力量，這十幾根筷子代表眾人的力量，從剛才的實(shí)驗(yàn)我們知道了哪種力量容易打打敗?你從這個實(shí)驗(yàn)懂得了什么道理?(一個人孤軍奮戰(zhàn)，力量是有限的，容易被打敗；當(dāng)幾個人或者更多的人團(tuán)結(jié)在一起，力量就是巨大的，是不可戰(zhàn)勝的。這個故事告訴我們，不會合作不行。過了很長一段時間后，又有兩個人來到這個荒涼的地方，同樣在他們的干糧吃完的時候遇到了那個神仙，他們同樣是一個人得到一串魚，另一個人得到一副釣魚工具?！氨娙耸安窕鹧娓摺边@是團(tuán)隊(duì)精神的一種體現(xiàn)。這是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力的第一步。適度的謙虛并不會讓你失去自信，只會讓你正視自己的短處，看到他人的長處，從而贏得眾人的喜愛?？傊?，團(tuán)隊(duì)的效率在于每個成員配合的默契，而這種默契來自于團(tuán)隊(duì)成員的互相欣賞和熟悉——欣賞長處、熟悉短處，最主要的是揚(yáng)長避短。尊重，意味著尊重他人的個性和人格，尊重他人的興趣和愛好，尊重他人的感覺和需求，尊重他人的態(tài)度和意見，尊重他人的權(quán)利和義務(wù)，尊重他人的成就和發(fā)展。這句話無論何時何地都是適用的，寬容是能讓你盡快融入團(tuán)隊(duì)之中的捷徑。反之，你如果能夠以寬容的胸襟包容同事的錯誤，驅(qū)散彌漫在你們之間的火藥味，相信你們的合作關(guān)系將更上一層樓。團(tuán)隊(duì)成員在承受壓力和困惑時，要相互信賴，就象蕩離了秋千的空中飛人一樣，他必須知道在繩的另一端有人在抓著他；團(tuán)隊(duì)成員在面臨危機(jī)與挑戰(zhàn)時，也要相互信任，就象合作獵捕猛獸的獵人一樣，必須不存私心，共同行動。信任是締造團(tuán)隊(duì)向前的動力，它同時也是團(tuán)隊(duì)成員對自身能力的高度自信。溝通是團(tuán)隊(duì)成員獲得職位、有效管理、工作成功、事業(yè)有成的必備技能之一。建立團(tuán)隊(duì)精神時必須掌握的溝通語言：最重要的八個字：我承認(rèn)我犯過錯誤！最重要的七個字：你干了一件好事！最重要的六個字：你的看法如何？最重要的五個字：咱們一起干！最重要的四個字：不妨試試！最重要的三個字：謝謝您！最重要的兩個字：我們??最重要的一個字：您??負(fù)責(zé)，自信的面對一切負(fù)責(zé)，不僅意味著對錯誤負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，更意味著對團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)、對團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)，并將這種負(fù)責(zé)精神落實(shí)到每一個工作的細(xì)節(jié)之中。如果我是公司的老板，如果有誰說那不是我的責(zé)任之類的話，我就會立刻把他開除，因?yàn)檫@種人顯然對整個團(tuán)隊(duì)沒有足夠的專注和忠誠，缺乏責(zé)任心。這樣的你，又何談事業(yè)與前程？五、實(shí)話實(shí)說：團(tuán)隊(duì)潛力的發(fā)揮取決于個體的實(shí)力，更要看優(yōu)勢組合。2．了解合作應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。（板書：團(tuán)結(jié)合作）這節(jié)課我們就來體會團(tuán)結(jié)合作的力量并學(xué)會團(tuán)結(jié)合作。四、課堂延伸，固化行為好，現(xiàn)在就用剛才大家說的方法進(jìn)行一次團(tuán)結(jié)合作。2．懂得要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，為集體爭光。（預(yù)設(shè)：當(dāng)筷子加到一定數(shù)量時，學(xué)生一定會擺手或搖頭，表示無能為力）。這節(jié)班會課，我們就一起來聊聊有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”的話題。（三）、合作體驗(yàn)，深入話題：同學(xué)們說得都很好，但光說不做也不行，下面我們來做一個“眾志成城”的游戲，看看大家的團(tuán)結(jié)合作精神如何。師：大家說的都很好，下面我們一起來學(xué)習(xí)一首《拍手歌》吧！你拍一，我拍一，夸夸我們的班集體；你拍二，我拍二，創(chuàng)設(shè)和諧班級畫兒；你拍三，我拍三，努力爭當(dāng)優(yōu)秀班；你拍四，我拍四，盡心做好自己事；你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)合作最互助；你拍六，我拍六，全班誰也不落后；你拍七，我拍七，爭取各項(xiàng)得