國培初中生物在崗研修總結報告-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 通過理論與實踐的培訓，我覺得受益頗多。三、認真完成了在職期間的研修任務培訓研修后，我分別于2011年4月30日和5月13日向全校教師匯報了國培學習研修的成果，一次是學習情況匯報，介紹了國培學習研修的具體學習任務、內容和要求。學習中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，根據(jù)在崗學習研修要求，堅持思想教育和技能教育相結合，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的在崗學習研修工作。第一篇：國培初中生物在崗研修總結報告國培初中生物在崗研修總結報告參加骨干教師國培初中生物的學習研修，這既是教育發(fā)展形勢的新要求，更是對教師提升教學工作能力、提高業(yè)務素質、增強工作后勁的關愛和期待。二、把國培精神貫徹到在崗學習工作中在崗學習研修工作中，我認真地把國培精神和具體的教學工作結合起來，在生物課堂教學中有的放矢，有重點有難點，注意生物課內容的調整，教學中注意體現(xiàn)學科特點，充分發(fā)揚我們現(xiàn)階段進行課堂教學改革的精神，結合本校的具體情況，充分利用在國培中所學到的先進的教育理念，大張旗鼓的進行教學創(chuàng)新和教學改革。一次是學習成果情況匯報，讓老師們了解我在國培中的作品和培訓期間完成的作業(yè)。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中，我看到了在實施基礎教育新課程過程中的問題和困惑，學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授們的講座中，我領略了初中生物最前沿的理論，學習了教學的新理念、新知識、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結構。在網(wǎng)上進行教學經(jīng)驗交流和學術探討，使我成了自覺的學習者、積極的參與者。通過聆聽王薇、李媛、李京偉等專家老師的精彩講座以及與好多課程專家和一線教師的在線交流研討，使我獲益匪淺，提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了教學理念。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。觀看了專家們講課的視頻后，被專家們獨到的教育理論所吸引。二，在線交流，在感悟中進步，在研討中創(chuàng)新。這樣的互動給我的感悟是深刻的，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。三，教學相長，在反思中提升，在總結中提高。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！“欲窮千里目，更上一層樓”。感覺自己知識功底、教學方法、思想認識、心理素質等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提高。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座。沒有震動就沒有覺醒。在這次培訓期間，我學習了思品教學的課題研修，更加明確了學習目標，這對于一個從事一線教學的老師來說無疑是一個福音。在這一平臺上，既有專家的豐富理論指導，又有一線教師的教育教學實踐經(jīng)驗，還有輔導員和同仁們的精辟點評，可以說收獲頗大，很有意義！五、學有余味，收獲幸福。第四篇：“國培”初中語文在崗研修總結報告“國培”初中語文在崗研修總結報告威寧縣龍場二中 段靈芳參加骨干教師國培初中語文的學習研修，這既是教育發(fā)展形勢的新要求，更是對教師提升教學工作能力、提高業(yè)務素質、增強工作后勁的關愛和期待。二、把國培精神貫徹到在崗學習工作中在崗學習研修工作中，我認真地把國培精神和具體
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