可愛的長頸鹿教案-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 引導下一個接一個地用臉蛋、身體、手等部位親親長頸鹿。一起著急地大聲喊：―誰來幫我們過河？‖討論怎么讓長頸鹿幫助小兔過河？―長頸鹿‖：我愿意幫助你們過河！師：咦，是誰呀？喔，長長的脖子細長腿——是長頸鹿阿姨?。￠L頸鹿阿姨，你怎么幫助我們過河呢？長頸鹿：小兔子們可以一個一個爬上我的頭，走過我的脖子和身體，又從我的尾巴上滑下來、師：小兔子聽清楚了嗎？長頸鹿阿姨是怎么說的？幼重復長頸鹿說的話。場景布置：草地 –小河森林弧形大型積木做成的―長頸鹿‖、配班老師（躲在道具后面），背景圖及活動教具。，在什么地方干什么？并畫下來。整個主體完成以后，要將背景完成。（提示：定位時方向不同）。引導幼兒學習用2只蛋（恐龍蛋和鵝蛋）的方法定位畫出長頸鹿的頭和身體。（二）、展開 ，畫畫。能大膽的運用水粉畫的形式勾畫出長頸鹿的外形特征。四、欣賞作品 師：“小朋友們的長頸鹿做得真好看，每一只都很可愛，但是我發(fā)現(xiàn)啊，每一位小朋友的長頸鹿都是不同表情的，你能給我們說一說你的長頸鹿是什么表情嗎？”，并交流。” ，進行提問?；顒訙蕚洌海簷幟庶S、橘黃色彩打紙、剪刀人手一把、膠棒人手一支、雙面膠、勾線筆若干、長頸鹿的頭人手一個 ：幼兒見過長頸鹿，有過了解。師：“這是誰??？你們見過他嗎？在哪里見過的呢？他長什么樣子？和其他動物有什么不一樣的地方呢？你覺得他們可愛嗎？那我們今天來做一只長頸鹿吧。五、結(jié)束部分師：“好啦，現(xiàn)在我們每個小朋友都擁有一只長頸鹿啦，你們開心嗎？我們每個小朋友都有好聽的名字，長頸鹿肯定也希望自己有好聽的名字，那今天回家的時候，你們可以給自己的長頸鹿起一個好聽的名字，明天告訴大家，好不好？”活動反思：本次活動我吸取了上次美術(shù)展示活動的經(jīng)驗，把材料準備充分，沒有出現(xiàn)材料不夠的情況，這是一個進步，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如：提問次數(shù)太少，部分幼兒沒有表現(xiàn)自己的機會，操作要求說的不夠準確，導致操作時有些幼兒不知道按什么順序來做，這些都是我今后該注意的問題。二、活動準備圖片長頸鹿水粉顏料以及水粉筆。（1）長頸鹿身體與頭部的定位。重點注意長頸鹿脖子的長短適中。（2）用二根“電話線”連接鵝蛋與恐龍蛋。在繪制背景的時候要注意簡練，美觀。四、活動講評第三篇：親親長頸鹿 教案親親長頸鹿教案一、活動目標在游戲情景中理解故事內(nèi)容,加深對長頸鹿的認識。三、活動過程：（一）聽音樂跟著教師兔跳進場。―小兔‖和―媽媽‖一起過河。（三）運用教具，完整講述故事《親親長頸鹿》到森林了，看小動物們都已經(jīng)在等我們了。情感態(tài)度與價值觀：進一步體會乘法和除法的關(guān)系。通過練一練第1，2題的鞏固練習，使學生熟練這一計算方法，再用學到的數(shù)學知識去解決問題，使學生獲得學習數(shù)學的成功體驗。師：同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 生：冬天啦！師：對，冬天到了，小鳥們就要飛回南方過冬了，森林里的小動物紛紛忙著為小鳥們準備房子，瞧，這是長頸鹿大叔為小鳥們設(shè)計的房子。你們看，小鳥們飛回來了。師：（學生交流后）說說你怎么算出需要7間房的。師：(小結(jié))同學們的想法都很好，像這樣把42只小鳥6只6只地分在一間房，一般情況下，我們可以列除法算式42247。反饋：學生經(jīng)過小組交流后，匯報列出算式54247。小鳥們都很喜歡長頸鹿造的房子，它們都很想來住。（讓學生說一說自己的計算過程。師：誰愿意發(fā)表你的想法？生3：我是這樣想的，每間房住6只小鳥，分4間房只能住24只小鳥，還有1只小鳥還得分一間房住，這樣加起來一共需要5間房才夠。師：這個方法也很不錯。請同學們打開書第82頁，做練一練的第1和第2題。再進行集體反饋，講評。（學生同桌討論。8的小鳥沒有家。）師：其他小動物的家都找對了嗎？老師有個辦法能檢查每個小組都找對了沒有！組長拿著分好的家和旁邊小組交換，拿到你們小組里來大家檢查。貓捉老鼠。(掛圖出示題目： 希望小學要舉行廣播體操表演，二年級1班有36名同學，請你幫助設(shè)計一下，他們可以怎樣排隊？)師：先想想，怎樣給這36名同學排一個整整齊齊的隊呢？可以先和旁邊的小伙伴商量一下。生4：12個一行，排3行。)(學生用圍棋子在板子上設(shè)計出了各種不同樣式的隊形??)師：你們設(shè)計的方案真好，老師真為你們高興。課后，小朋友收集好了可以互相說一說，也可以記在數(shù)學日記上。（二）教學目標《幼兒園教育指導綱要》語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。認知上：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，加深對長頸鹿的認識。因此，在活
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