名校長工作室學員個人學習小結(jié)-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 審視和新的規(guī)劃，在這一過程中不斷反思不斷學習，自我規(guī)劃，自我激勵，不斷追求進步，以期實現(xiàn)自我發(fā)展，提升管理的能力水平。我不斷總結(jié)，不斷反思，不斷探索和改進，重新整理了自己的教育和管理思路，扎扎實實做了一些實踐和摸索，并結(jié)合自身多年的教育管理經(jīng)驗，從不同角度對學校管理的策略和方法進行了比較透徹的論述。我想，作為一名教育管理者，要實現(xiàn)自己的教育理想和目標，要提升學校的管理水平，要讓教師的教學更有成效，學生的學習更快樂輕松，學校的教育教學管理應(yīng)該做到規(guī)范、科學，并在此基礎(chǔ)上做好教育教學科研，不斷追求創(chuàng)新和超越。大家相互交流和學習，相互支持和勉勵，得到了許多收獲和快樂，參加的一次次活動就如同經(jīng)歷了一次次教育思想教育理念的洗禮、一次次管理策略管理層次的提升，自己的教育管理視野更開闊了，教育管理思考更深入了。一、在學習中思考導師們緊扣職業(yè)教育發(fā)展形式的探索和實踐，為我們送上了一份份精神大餐，并引發(fā)我們思考。二、在考察中探索我們考察了北京十一學校、北京育英學校、北京外事學校的名校。三、在研討中進步導師引領(lǐng)方向我要 “真正有眼光、有遠見、有責任感的校長，要加強學校的制度建設(shè)，要培育一個良好的機制，以利于學校的長遠發(fā)展”，引入深層次思考教育的本真問題。由于自己分管后勤，整天忙于日常事務(wù)性工作，而較少思考學校長遠的發(fā)展的被動應(yīng)付狀態(tài)，進入這有思想、有凝聚力、有活力的團隊，讓我在在交流中分享智慧與經(jīng)驗，在反思中提升自身修養(yǎng)，開闊了視野，拓寬了思路；找到了差距，明確了努力的方向。讓我們繼續(xù)學習、反思、踐行，相信前進道路一定會灑滿陽光！第二篇：名校長工作室總結(jié)20112012下期湯健輝名校長工作室工作總結(jié)根據(jù)廣漢市市委市政府，教育局振興教育行動工作綱要，進一步形成各學校合力，探索學校內(nèi)涵發(fā)展的新路子，廣漢市教育局決定成立首個名校長工作室——湯健輝名校長工作室。工作室確立了工作室理念：合作——交融——發(fā)展；工作室目標：校長成長體系化，專業(yè)管理學術(shù)化，教育發(fā)展均衡化；工作室宣言：專業(yè)引領(lǐng)，自我提升；兼收并蓄，勵志創(chuàng)新；工作室室風：知行恭謙，通達仁和；工作室室訓：一個好校長就是一所好學校。工作室堅持開放工作室平臺，引起外部關(guān)注，促進自身發(fā)展。內(nèi)外兼修，主動成長。工作室團隊成員要求每人每周讀一本教育著作，將所學所思所感作好記錄。短短兩個月時間，幾位成員共撰寫博客數(shù)十篇，其中包括時訊、隨筆、教育敘事、論文等等。在探索教育改革和發(fā)展的道路上，有需要付出多么艱辛的努力！在下一階段，工作室團隊成員將繼續(xù)向建設(shè)學習共同體，實現(xiàn)發(fā)展共同體的目標繼續(xù)奮進！也希望繼續(xù)得到上級部門一如既往的大力支持！第三篇：最新名校長工作室工作方案最新名校長工作室工作方案為進一步推進穆家慶名校長工作室各項活動的開展，根據(jù)《北海市中小學（幼兒園）名校長（園長）工作室建設(shè)與管理辦法》和上級教育主管部門對本工作室提出的指導性意見和建議，結(jié)合工作室實際，特制定本工作方案。、培養(yǎng)職業(yè)教育后備領(lǐng)軍人才以及優(yōu)秀管理干部的新機制。但在周期結(jié)束后，主持人與學員在工作中建立的友誼仍然能夠繼續(xù)發(fā)揮作用，繼續(xù)交流，繼續(xù)互相關(guān)心，使相關(guān)學校不斷提升、發(fā)展。有計劃地組織學員到名校長所在學習開展掛職鍛煉和現(xiàn)場學習，學習借鑒其先進經(jīng)驗，使名校長工作室成為名校長和未來學校教育領(lǐng)軍人才的搖籃。培養(yǎng)期結(jié)束時，推出體現(xiàn)學校教育思想、管理特色的學術(shù)性總結(jié)論文或?qū)Ｖ?。工作室以研討會、報告會、名校長論壇、公開教學、現(xiàn)場指導等形式開展工作，每年承擔一次全市主題展示活動，指導幫扶農(nóng)村或薄弱學校不少于1所。了解工作室成員學校校情，掌握成員學校的辦學特色及存在的問題，結(jié)合校情對已有管理經(jīng)驗進行提煉，對問題進行梳理，提出改進方案。、檢查、評估，向主管部門匯報工作，作出書面總結(jié)。周期期滿時，完成個人專業(yè)成長報告，每年在市級以上刊物公開發(fā)表至少1篇研究論文或論文在省級評比中獲獎。六、工作思路（一）工作地點工作室設(shè)在北海市中等職業(yè)技術(shù)學校。在理論指導下獲得能力提升，逐步形成自己獨特的教育教學管理風格，發(fā)揮領(lǐng)航、示范和輻射作用。3．開展學校管理
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