北師大版五年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 理解；句子主要是能進(jìn)行圖文配對以及在四線三格中的正確書寫，在書寫字母的基礎(chǔ)上要強(qiáng)調(diào)首字母的大寫、單詞間的間距和標(biāo)點符號；語篇則以各單元的故事文本敘述部分（動詞和語篇意義理解）和各單元第六課時的閱讀練習(xí)（動詞）為重點。重點是字母大小寫在四線三格中的正確書寫形式，從學(xué)生情況來看，需要重點強(qiáng)化的字母有大寫字母P, G, J和小寫字母k, y等，該內(nèi)容課安排在最后一兩課時的復(fù)習(xí)中進(jìn)行。此外，本課時中的以圖文形式呈現(xiàn)的書寫練習(xí)也要要求學(xué)生能看圖正確書寫句子。詞匯要注意重點掌握出現(xiàn)在故事文本中的單詞，其余的要從音、意上掌握，可采用看圖說詞、填詞的練習(xí)來鞏固。二、各單元復(fù)習(xí)重點主要包括：第一課時的故事轉(zhuǎn)述部分。從區(qū)綜合練習(xí)的題型來看，閱讀理解將不再考對話部分，而是和圖片對應(yīng)的故事敘述部分，由于之前在教學(xué)中沒有突出這部分內(nèi)容的重要性，學(xué)生對該部分內(nèi)容還只是停留在泛讀水平，故在復(fù)習(xí)階段要加強(qiáng)這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，主要讓學(xué)生在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點掌握動詞，包括be動詞和實意動詞，要知道動詞的含義及其一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)在音、形上的區(qū)分。聽力練習(xí)要讓學(xué)生聽、說、讀與圖片對應(yīng)的句子，重點要能將句子和圖片對應(yīng)。第六課時的閱讀練習(xí)要重點讓學(xué)生在理解短文意思的基礎(chǔ)上掌握每句話中的動詞，尤其是以一般過去時態(tài)呈現(xiàn)的動詞，要讓學(xué)生圈讀，并能在區(qū)分動詞一般現(xiàn)在時和一般過去時的基礎(chǔ)上填詞。本學(xué)期的對學(xué)生有了寫作的要求，主要是能在模仿范例短文的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作。第二篇：2014五年級英語上冊復(fù)習(xí)計劃五年級英語期末復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，使學(xué)生理清脈絡(luò)，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)知識，形成基本技能，以便更好地將所領(lǐng)會的知識轉(zhuǎn)化為自身能力, 使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學(xué)年（整本書）來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本復(fù)習(xí)計劃。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。具體如下：指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合；根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識；指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同
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