【正文】 忙不過來啊??”對于一個有責任心的教師來說，教師工作的確很忙。當前教師經(jīng)常使用的借口有：“學生基礎太差了??”在今天，教學成績無疑是學校生存的生命線。一件事，如果你想去干好，就會發(fā)現(xiàn)有很多方法，你所要思考的，是比較哪一種方法更經(jīng)濟更有效。他們看不到工資以外的人生價值的存在。有不少青年教師，他們的致命弱點恰恰是不想飛、不肯飛，他們躲在自以為的鐵飯碗這把大傘里，怕外面的風雨，怕太陽的熾熱，怕路途的坎坷，怕寒風的凜冽，怕秋雨的狂暴，怕黑夜的漫長，怕身心的疲憊，怕失敗，怕出丑，怕這怕那，怕到最后，人生都淹沒在“怕”的海洋里了。大量深入的研究表明，聰明并不必然導致成功。這個想法很普遍，卻是個普遍的錯誤。我們每教一個班級，就為一批孩子一批父母一批家庭，做出實實在在的“為”，我們教書育人一輩子，就做了一輩子實實在在的“有為”事。誰有什么想法和問題，我們平時可以多探討，希望青年老師們，盡快的成長起來，謝謝大家！第二篇：在青年教師座談會上的講話。帶著問題聽課，效果很好，你想通過聽別人的課，解決你的什么問題。例如：基礎知識應當如何記憶？典型題目如何積累？如何積累寫作素材？應當如何減少做題中失誤？學習時間如何安排？第五：聽課。②批改：及時反饋，批改講評要講透，講到根上，分析透易錯的原因，指出如何才能避免錯誤。第三，作業(yè)。像語言表達的簡答題，要落實到語言上。②逐漸形成自己較為固定的風格。老師就是指望嘴吃飯的！所以要成為一個好老師，就要有好的表達能力！平時多練基本功，在教學中用心體會學習表達的技巧方法。既然走上了講臺，當了老師，就要想著成為一個好老師，成為一個名師，成為一個讓學生歡迎的老師！第一，備課①參閱足夠的素材，教材，教參，優(yōu)秀教案，相關習題，②寫詳細教案。：既然作為一個老師，誰都想做一個優(yōu)秀老師。二．青年教師的專業(yè)發(fā)展：。教學目標，教學方法，重點難點，教學過程的各個環(huán)節(jié)，老師講什么，學生做什么，怎么做，如何互動，備教材，備知識，備方法，更要備學生！③容量。語言表達——邏輯嚴密準確，科學嚴謹。做一個有特色的老師，讓學生跟著你聽了一段可以后，覺得有章可循，學的順利，但這并不是單調枯燥。對于要求步驟的題目，怎樣才算步驟規(guī)范完整，都要給學生做出規(guī)范的例子。①布置：學生作業(yè)的布置很重要，要做到這么幾點：首先老師要清楚作業(yè)和練習目的——為什么要讓學生做這些，想達到什么目的。這樣批改，學生收獲才能大，只有學生們感覺到收獲大了，他們才會愿意做作業(yè)。①以某個老師為主，兼聽其他老師的課，我覺得一個年輕教師，應當靠著聽上至少三年！很多優(yōu)秀的老教師，都是這樣走過來的，這是幫助你成長的一個最優(yōu)的途徑之一。第六，虛心請教。在青年教師座談會上的講話各位年輕的朋友，大家好！一、做一位有奮斗感的教師。不管經(jīng)濟大潮如何席卷而下，面對人生，請自尊自信：我，能成為一個“有為”的人。研究表明，工作中能否做出成績，態(tài)度占85%，知識和智力只占15%。最聰明的人往往并不是最有成就的人；最有成就的人，也往往并不是最聰明的人。二、做沒有借口的教師。對工作，一沒信心，二沒熱情，能躲則躲，能敷衍則敷衍。同樣地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，這就是俗話說的“歪理十八條”，歪理，聽起來還像蠻有點理似的。教學質量看“分數(shù)”的事，將在很長一段時間內存在。但現(xiàn)實恰恰是，越是有責任心、教育責任感強的教師，越不會以一個“忙”字來推諉工作。中國教育要分數(shù)，這沒什么好多說的。一個人最重要的是勇氣，失去勇氣也就失去了一切。年輕的老師，你是否已經(jīng)被“借口文化”感染？如果是，那么請你趕快醫(yī)治。年輕的老師們，對借口說“不”吧，面對學校的各種事務，請你果斷地收起借口，按照下面來說：“好的，我馬上去做??”領導找你做事是對你的信任，你沒有理由拒絕，況且，領導叫你做這個事情，是相信你有這個能力。這個世界上永遠缺少主動的人，主動的人永遠值得欣賞和尊敬，他們是成功一族的后備軍。教育上的事情更是如此。一般情況下，片刻之后，多數(shù)學生會安靜下來。否則，你很難把課上下去。沒有懲罰的教育是不完整的教育，不要相信愛與賞識能解決一切問題的教育觀點，而應該堅持懲罰是教育不可缺少的組成部分。作為同事、朋友，跟大家提幾點希望。感情用事往往會因小失大。不要過多地談論瑣碎和庸俗的事情，譬如某些社會傳言、某人的生活緋聞等。在任何時候都不要抱怨環(huán)境，要學會以積極的心態(tài)面對人生。不要將別人的忠告視為無用的說教，盡管生活的信念要靠自身的體驗去培植，但別人的經(jīng)驗也值得分享。要學會感動。你可以給學校及領導提自己的意見，但不是在公眾場合。1管住自己的嘴巴。每天下班后和你的那些同事朋友喝酒聊天可不是件好事，因為，這中間往往會把議論同事、朋友當做話題。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是35歲以前，你在嘗試著跳槽的同時，你也不要放棄手上的工作。想一想，你童年時代最喜歡什么活動，那是你希望老師搞什么活動。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。你拾起學生掉在地上的橡皮，耐心回答學生的提問，常與學生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，這些都能讓學生摸得著的關注。究其原因，面對病人，醫(yī)生有足夠的時間來診斷、分析，豐富的經(jīng)驗能幫助他對病人的斷病情做出正確的判斷；而面對學生，老師的講授應該是行云流水，回答學生的問題應是對答如流，而衰老顯然會讓你力不從心。做老師的心情常常是壓抑的，但你應該努力營造快樂的環(huán)境，讓學生快樂。要學會忍受孤獨，這樣才會成熟起來。不要因為寂寞而亂了方寸，而去做無聊無益的事情，白白浪費了寶貴的時間。青年教師成長需要自省，就是要認識到自己的平凡。有句話叫“不要把自己當回事，要把自己做的事當回事。一個人的一生會走過很多的崗位，邁過很多的臺階，有著大大小小的舞臺。胡總書記說過：“干干凈凈為國家和人民工作”，這句話聽起來很樸素，很簡單，但這個簡單的詞語中卻蘊含了無限的深意。師德修養(yǎng)上要自律，筑牢思想道德防線，記住自己是一名光榮的人民教師，所作所為關乎自己的師表形象；生活上要自律，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。當前，新課改大潮已經(jīng)掀起，這既是你們豐富專業(yè)知識、增長才干、積累經(jīng)驗的好時機，也是你們施展才華、大顯身手、開拓一片新天地的大舞臺。前幾天，接到團委XX書記的電話，要我在今天的青年教師座談會上做個發(fā)言。無論這些體驗是對是錯吧，或許對大家有一定的借鑒作用?？上У氖?，關系處得越好，學生對你的崇敬觀念越淡薄。同志們，朋友們，我們是一個人在戰(zhàn)斗，而對方卻是五六十個思想活躍的孩子，咱們哪里是對手呀？我們既不是學生的“哥們”，也不是學生的“天敵”。其次，樹立學生正確的價值觀。有很多“9