五年級數學教研組工作總結1推薦5篇-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。在復習階段，我們教研組的幾位教師集體討論，制定了切實可行的復習計劃，合理分工出試卷。加強集體備課。輪到自己講課課前認真?zhèn)湔n，設計教案，組內教師互相切磋。積極參加學校教研，組內教研、組內聽課、教研組內的小課題研究等。教學工作苦樂相伴，我們全體數學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！第二篇：五年級數學教研組工作總結五年級數學備課組工作總結王翠珍本學期，我們數學教研組在學校領導的關心指導下，在全體數學教師的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極開展各項教研活動，很好地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了一定的成績，現總結如下。五年級的教學任務很重作業(yè)批改量大，教師們只有利用課余時間給學生補差，特別是臨近畢業(yè)考試這段時間。每位數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。每一次集中研討都是對教材深入鉆研，深入領會的過程，老師們在參與備課、試教、修改、完善、上課、反思等一系列的活動中不僅提高了教學水平，而且提升了教學能力。按照學期初制定的教研計劃，我們6位老師分別承擔了一個單元的主要備課任務，集中備課時由主備老師就單元教材分析、目標、重難點進行梳理，并集中觀看下載課件，提出修改意見，老師們就本單元教學要注意的方面交流討論，達成一致共識。因此，我們組內的6位老師在教中學，在學中思，在思中行。本學期區(qū)里開展了“導、學、議、練”打造高效課堂的活動，我們緊緊抓住全區(qū)教學大練兵的有利時機，調課擠時間進行了集體備課、互相聽課、評課的活動。因此，我們6位老師在平時的教學中是既有分工，又相互合作。本學期我們在繼續(xù)推進全區(qū)“導、學、議、練”課堂教學模式的同時把構建有效課堂落實到了實處，收到了很好的效果。具體總結如下：一、齊心協力的團隊本學期我們五年級數學組的人員個個是久戰(zhàn)沙場、經驗豐富，即年輕有為，又勤學好問，即任勞任怨,又勤勉務實。共建教學資源包。老師們在這次活動中，學習了講課教師的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來，提高了我們的教學水平。加強業(yè)務學習，提高教學水平。本學期我組集中在一起備課 10余次，非集中備課隨時進行。實施分層教學，全面提高教學質量。為了在短時間內提高學困生的學習成績，對學困生的作業(yè)和考前的模擬卷做到了優(yōu)先批改，當面批改，精批細改，不是簡單地打“√”或“”了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助后進生找出原因，加以改正。大家利用下午放學后的時間給學生補課，經常累得汗流浹背、食不知味。一、堅持理論學習，努力提高全組教師的教學水平為提高全組數學教師的素質，本學期我們認真學習了“數學新課程標準”。二、積極開展教研活動開學初我們組全體教師集體教研制定出本學期總的教學計劃并公布，使老師們做到心中有數，及時準備。聽課后認真評課。本學期，每節(jié)課我們都努力做到先周備課，課前討論確定每節(jié)課的重點、難點，教材的處理辦法、突破難點的好方法以及教學中應注意的問題。認真搞好“新授課的情境導入”的小課題研究。當然，我們的工作還有很多不足之處。教學工作苦樂相伴。一、一學期各項工作情況匯報加強業(yè)務學習，提高教學水平。組內教師結合的教學實際，從如下七個方面進行了論述：《 “解決問題”在數學教學中地位與作用》??顏瑋 《傳統(tǒng)“應用題”教學與“解決問題”教學的比較》??余勇《“解決問題”在小學的學段要求》??勒系定《“解決問題”在一~~六年級教學目標》??吳冬龍《小學數學“解決問題”的教學策略》??杜姍《行程問題教學方法》??柏凱《分數解決問題教學方法》??程華林圓滿完成學校的交給的任務，取得良好的效果，使老師們有所收獲。在學校常規(guī)教學檢查中，教師們都能按要求超前備課，部分新教師在備課過程中，出現一些漏洞，如沒有制定教學重難點，沒有教學小結，但是能及時寫好教后反思，7位教師有6位教師的反思在20次以上，參與了優(yōu)秀教案的評比。從上學期的測試和工作反思中，我們認
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