【正文】 程度的了解，但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學，提高學生的信息素養(yǎng)與能力。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學生掌握文件的管理。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等），調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。五、教學措施：為了更好地完成信息技術(shù)教學工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。它注重對學生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強調(diào)以學生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動，為信息技術(shù)教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在學習中創(chuàng)造”。七、教學課時安排第一章、認識Excel ??????????????????5課時第二章、Excel 2003 數(shù)值型數(shù)據(jù)處理???????????3課時第三章、表格的編輯??????????????????3課時第四章、表格的排版、打印及統(tǒng)計表的建立????????3課時2014年2月17日第三篇：五年級信息技術(shù)上冊教學計劃五年級信息技術(shù)上冊教學計劃五年級信息技術(shù)上冊教學計劃1新學期的工作已經(jīng)開始了。序列的填充，使用公式，函數(shù)的使用。知道圖表的組成，掌握創(chuàng)建圖表的方法；掌握選定圖表的方法，掌握移動圖表與調(diào)整大小的方法，掌握刪除圖表的方法，會重新設(shè)置圖表項的格式。理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系，掌握保存工作簿的名稱、保存工作簿的方法；掌握建立工作簿的方法，掌握關(guān)閉工作簿的方法。主題式和綜合實踐型是該教材一大特點。具體是以“小任務(wù)驅(qū)動”的方式，使學生掌握信息技術(shù)的基本知識和基本操作。所以信息技術(shù)課列入必修課。結(jié)合平時小組合作中，每個課程的完成情況進行評價情況，綜合兩部分內(nèi)容，形成學生的期末考核成績。正確定義過程。； 角度的計算，重復命令REPEAT的功能及格式。、版式、背景、配色方案。體驗海龜執(zhí)行的過程，感知過程定義的優(yōu)點；通過辨析區(qū)分，了 2解并非所有由基本形組成的圖案繪制借助過程均可以優(yōu)化，從而允許學生使用不同方法繪制圖案，充分尊重學生的個性。掌握過程的含義和定義過程的方法；了解過程的一般格式、知道過程的各部分名稱。繼續(xù)學習指揮小海龜準確地畫出正多邊形，學會使用repeat命令。 Logo窗口的組成，學會啟動和退出PC Logo語言；掌握LOGO語言在屏幕上的顯示方式；初步嘗試使用程序設(shè)計命令；通過LOGO語言的學習，培養(yǎng)學生對計算機編程語言的興趣。了解應(yīng)用設(shè)計模板的方法。與Word進行比較，學習了解PowerPoint軟件的簡單使用方法；通過界面比較，知道PowerPoint的主要功能。將學生已經(jīng)學習到的信息技術(shù)應(yīng)用于學科教學和日常之中。三、教材分析：本套教材采用“小任務(wù)”、“小活動”。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。“小主題”和“大主題”相結(jié)合的方式，將任務(wù)驅(qū)動式教學和主題活動式教學相結(jié)合，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，更適合教師和學生使用。在解決實際問題的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生欣賞、評價他人 1作品的能力，以及與他人合作學習的能力；進一步加深學生對信息技術(shù)課的喜愛，繼續(xù)提高學生的信息化素養(yǎng)。應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。，用清屏復位命令清理LOGO的繪圖窗口。通過編程練習，培養(yǎng)嚴謹、認真、科學的編程習慣，提高計算能力、思維能力和推理能力。滲透模塊化編程思想，化繁為簡。五、教學重、難點、幻燈片的文本編輯。 Logo語言；掌握LOGO語言在屏幕上的顯示方式；初步嘗試使用程序設(shè)計命令。讓學生自己“悟”出重復命令中的內(nèi)容重復次數(shù)和重復內(nèi)容間的關(guān)系。合理分析和運用過程繪制繽紛圖案。第二篇：小學五年級下冊信息技術(shù)教學計劃(江西科技版)2014年上期五年級信息技術(shù)教學計劃一、指導思想以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》為指導。二、學情分析：整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重，主要有小部分學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差，以后加強引導和管理。本教材采取協(xié)作方式，探索式和研究式學習方式，綜合使用多種軟件。四、教學目標：了解什么叫MicrosoftExcel，學會啟動與退出Excel2003的方法，認識和掌握Excel2003窗口及其功能。會打開已有工作簿，掌握工作表的命名方式，掌握工作表的重命名方式；會制作新的工作表，掌握插入工作表的操作方法，掌握移動工作表的操作方法，掌握刪除工作表的操作方法。五、教學重、難點Excel的啟動方法，工作簿窗口。調(diào)整行、列寬，設(shè)置單元格格式，設(shè)置小數(shù)位合并及居中，數(shù)據(jù)的排序，數(shù)據(jù)的篩選。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。三、教學目標通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)課前做好預(yù)習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。教學重點、難點：①基礎(chǔ)知識的掌握。五、評價工作安排本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。評價時機：評價要做到全程化。六、教研專題及研究措施為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識與技能，以上機操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。五年級信息技術(shù)上冊教學計劃3一、學情分析五年級共七個班，總?cè)藬?shù)有五百余人。這學期將學習制作主題網(wǎng)站和數(shù)據(jù)處理初步知識，學習新的應(yīng)用軟件Excel20xx和網(wǎng)站制作。教材內(nèi)容先進，形式新穎，致力于對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。第二，注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。本套教材主要設(shè)置了以下欄目：閱讀與思考：本欄目首先向?qū)W生提供了知識、技能、情感態(tài)度和價值相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊?！白灾髟u價”環(huán)節(jié)是在教師的引導下，學生針對自己解決實際問題的表現(xiàn)進行自我評價。了解什么是網(wǎng)頁和網(wǎng)站。學會插入表格，設(shè)置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁。學會設(shè)置文字的顏色、大小、對齊方式。掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。四、教學重點與難點教學重點：學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。握設(shè)置文本和圖片超鏈接的方法。掌握插入圖片、設(shè)置圖片大小及對齊的方法。掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。五、教學措施每班上機都編好坐位。如有違反則扣除平時分。組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。第二單元主要內(nèi)容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字。工具欄的選擇。打開文檔。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。學會制作、修改和美化多媒體作品。三、教學任務(wù)：制作多媒體賀卡制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。（二）對每個單元學習過程進行評價。（三）教學中應(yīng)注意的問題：要以某個實例為先導，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。學習電化教學新經(jīng)驗，提高課堂教學效率。三、教學目標知識與技能要求掌握的39。四、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。但是，學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。二、教學內(nèi)容分析：本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。相比之下word教學應(yīng)該是本學期的教學重點。三、教學目標：知識目標、能力目標和情感目標。培養(yǎng)學生對電腦技術(shù)的興趣，掌握常用的電腦處理信息的基本技能。（3）、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。在ACDsee軟件的學習中主要是能夠應(yīng)用軟件進行簡單的圖片調(diào)整。認真落實“五認真”具體措施：認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。七、實施計劃的具體措施理論實踐相結(jié)合：將研究活動貫穿于整個教學過程中，努力在教學研究中發(fā)現(xiàn)問題并將研究的成果應(yīng)用于教學實踐活動中去，在實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。本冊教材注重了動手與動腦相結(jié)合，提升了學生的道德修養(yǎng)。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。此冊教材分四個單元，第一單元“制作封面”，第二單元“制作‘年畫’幻燈片”，第三單元“制作目錄”，第四單元“動畫幻燈片的魅力”。培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。三、學情分析學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應(yīng)用方法。聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。六、教學措施采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。本學期所學知識是基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。第二單元：掌握網(wǎng)上交流的有關(guān)知識和技能，旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。認真落實“五認真”具體措施：認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。(二)、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方