黨員關(guān)愛留守兒童工作制度-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 確職責，分工合理，責任到人，加強對留守兒童的關(guān)愛和管理二、統(tǒng)計報送制度。十六、建立關(guān)愛留守兒童工作激勵制度。十、建立定期開展活動制度十一、建立開展法制、安全、心理健康教育等講座制度。五、建立留守兒童家訪制度。一、建立組織領(lǐng)導(dǎo)制度。為留守兒童提供活動場所，通過組織留守兒童開展心理健康教育活動、文體活動、法制安全教育活動等，增進留守兒童與同齡人的交流溝通，搭建情感交流平臺。第一篇：黨員關(guān)愛留守兒童工作制度黨員關(guān)愛留守兒童工作制度建立留守兒童檔案及記錄父母、臨時監(jiān)護人情況，了解和掌握留守兒童基本情況，調(diào)研留守兒童現(xiàn)狀，對留守兒童實行動態(tài)管理。開通親情熱線，指導(dǎo)留守兒童與家長進行親情溝通；建立留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系制度，每學期召開一次留守兒童臨時監(jiān)護人會議，通報留守兒童在校學習、生活方面的情況，提出針對性的管理教育建議。二、建立留守兒童基礎(chǔ)信息制度。六、建立親情聯(lián)系制度七、建立留守兒童日常管理制度。十二、建立家校互動制度。2013年9月第三篇：關(guān)愛留守兒童工作制度河?xùn)|小學關(guān)愛留守兒童等特殊群體工作制度隨著農(nóng)村剩余勞動力大量轉(zhuǎn)移,農(nóng)村留守兒童數(shù)量不斷增多，留守兒童的思想道德教育越來越成為教育關(guān)注的重點對象，關(guān)愛留守兒童對加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)有著致關(guān)重要的作用。每學期開學初，各學校班主任、科任老師要對本班留守兒童進行摸底調(diào)查，了解留守兒童的住址、聯(lián)系電話、家長姓名、外出務(wù)工地點、聯(lián)系方式、是單親還是雙親外出、家庭具體情況等，做好造冊統(tǒng)計并及時上報學校。父母是孩子的第一監(jiān)護人和親情依附者，對孩子的成長具有不可替代的責任和作用。代理家長要掌握留守兒童的基本情況，每月對結(jié)對幫扶的留守兒童至少進行一次談心、與留守兒童班主任交換一次意見，到留守兒童家中看望一次、檢查一次留守兒童的家庭作業(yè)、與留守兒童共進一次晚餐、與留守兒童的父母通一次電話，讓他們在溫馨的環(huán)境中健康成長，形成健全的人格、健康的心理。四、檔案管理制度。五、信息報送制度。實事求是，尊重客觀，符合實際，文字表述準確，用詞嚴謹，分析恰當，數(shù)字精準。（2）各校三關(guān)工作思路、工作情況進展情況、主要工作完成情況等方面的信息每月報送一次。（5）、每學期初各校要根據(jù)學校實際情況擬定工作計劃，期末要將本學期工作的開展情況寫出書面總結(jié)。（2）上級三關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在開展專題調(diào)研、指導(dǎo)檢查、參見視察活動中提出的有關(guān)意見和建議的辦理情況。對于不提交，沒有正當理由逾期提交執(zhí)行或辦理情況報告，執(zhí)行或者辦理工作不落實，或者敷衍塞責的學校，中心學校三關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將追究被追蹤監(jiān)督學校校長責任。第四篇：小學關(guān)愛留守兒童工作制度關(guān)愛留守兒童工作制度。三知：知道留守兒童基本情況、監(jiān)護人（或托管人）情況、父母外出務(wù)工情況； 三多：對留守兒童在生活上多細心照顧、學習上多悉心指導(dǎo)、心理上多耐心引導(dǎo)；三優(yōu)先：學習上輔導(dǎo)優(yōu)先，生活上照顧優(yōu)先，活動上安排優(yōu)先。，由學校安排大隊輔導(dǎo)員或心理輔導(dǎo)老師組織留守學生開展法制、安全、心理健康教育等相關(guān)活動，傾聽他們的想法，關(guān)注他們的身心健康，每學期活動不少于2次。加強學校與兒童家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對“留守兒童”開展有針對性的管理和教育。二、每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學習、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。五、幫扶人員有切
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