小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文山中訪友教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-25 16 本頁(yè)面
【正文】 景交融之美結(jié)構(gòu)新巧之美 童心童趣之美前后呼應(yīng)之美 自然生活之美作者用他新奇的構(gòu)思、充滿童心童趣的筆墨讓我們走進(jìn)了畫中，走進(jìn)了作者的心境中。⑵ 你最喜歡哪一句話，談?wù)勊拿捞?。?本文寫了一件什么事，作者是懷著怎樣的心情寫就此文的？⑶ 你讀后有怎樣的感受？２、學(xué)生交流匯報(bào)。老師點(diǎn)評(píng)小結(jié)后導(dǎo)入，讓我們跟著作者李漢榮到文字中去旅行，去觸摸語(yǔ)言中的山山水水，相信靈氣逼人的你們一定會(huì)有美的啟迪，新的收獲。２、布置學(xué)生收集有關(guān)自然之景的美文，山水古詩(shī)。４、背讀，積累豐厚美。本課試圖通過(guò)美讀五步曲來(lái)完成對(duì)此文的學(xué)習(xí)?！窘滩姆治觥俊渡街性L友》是一篇抒情散文，構(gòu)思新奇、想象奇特、語(yǔ)言清新、富于激情，且難度適中，結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)分明，很適合中學(xué)生閱讀。第一篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、親近自然的美好情愫。文中所描寫的景物，大多數(shù)中學(xué)生或許都見(jiàn)過(guò)，小橋、樹木、山泉并非罕見(jiàn)之景，有的或許還見(jiàn)過(guò)更美的景色，但問(wèn)題在于大多數(shù)都缺乏作者這樣的那種發(fā)現(xiàn)美的眼光，缺乏與大自然真誠(chéng)交流的童心，缺乏將美景轉(zhuǎn)化成文字的寫作技巧。１、誦讀，初步感受美。５、寫讀，片段創(chuàng)造美。【教學(xué)步驟】導(dǎo)入新課：詩(shī)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。課題呈現(xiàn)。二、品讀──探究發(fā)現(xiàn)美書讀百遍，其義自見(jiàn)。⑶ 你最喜歡哪一個(gè)詞，談?wù)勊拿捞?。仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的。１、學(xué)生展示課前收集的自然美文，四人小組合作。３、教師在學(xué)生推薦的美文中選一篇，作較詳細(xì)的聯(lián)讀。１、競(jìng)背文中你喜歡的段落或句子。晚秋（南朝）庾信凄清臨晚景，疏縈望寒階。題揚(yáng)州禪智寺（唐）杜牧雨過(guò)一蟬噪，飄蕭松桂秋。獨(dú)坐敬亭山（唐）李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。要求：假設(shè)你是某一景物，與游人互訴心聲。（音樂(lè)見(jiàn)課件）２、學(xué)生交流匯報(bào)、點(diǎn)評(píng)。第二篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文山中訪友教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，了解作者所訪之“友”。感知內(nèi)容，理清思路，反復(fù)誦讀，體會(huì)作者所表達(dá)的感情。討論法。部分教學(xué)過(guò)程。出于這些想法，我如下設(shè)計(jì)了我的這堂課。A、作者在山中拜訪了哪些朋友?B、表達(dá)了作者怎樣的感情?學(xué)生討論明確：A、讀到第三自然段，我們才恍然大悟，原來(lái)作者要訪問(wèn)的是自然界的朋友。教學(xué)探究：⑴ 作者“帶著滿懷的好心情”走進(jìn)山林，進(jìn)山看了一路美景，可作者為什么卻說(shuō)成“山中訪友”?學(xué)生分五組討論，討論作答。① 寫時(shí)間已晚。拿起筆，用第二人稱，運(yùn)用擬人手法，與大自然交流，寫一、二句話。C、交流，點(diǎn)評(píng)。在這堂課的過(guò)程中，前半堂課氣氛比較活躍，后半堂課學(xué)生沉默了一些，從中我也發(fā)現(xiàn)了自己缺乏激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言，以后也要多學(xué)點(diǎn)這方面的常識(shí)。體會(huì)情景交融的技巧，認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)。自由朗讀課文，注意朗讀時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、感情、停頓等要素，整體感知：作者在山中拜訪了哪些朋友?作者在文中表達(dá)了怎樣的情感?指名朗讀課文，學(xué)生聽(tīng)讀并作出評(píng)價(jià)。人類保護(hù)自然就是保護(hù)我們自己。將課堂進(jìn)行的寫景練習(xí)拓展為一篇不少于500字的文章。正確流利有感情地朗讀課文?！倦y點(diǎn)】體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。，并概括各部分的大意。(三)抓住重點(diǎn)，深入研讀 ，體會(huì)感情
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