【正文】 中掙扎。正待在巡警亭的巡警聽到了門外有急促的拍門聲，便打開門，看見一只鴨子。這時，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了一只小鴨子的掉隊，便四處尋找。而司機與來往的人群也注意到了這群隊伍，他們停下車，目視著這一支整齊的“鴨子隊伍”走過行人道。【例文1】 小鴨子脫險記九月的一天，鴨媽媽帶著鴨寶寶去散步，小鴨們樂得直拍翅膀。（略寫）④ 表達情感通過這個故事表達了動物之間的親情以及人類對動物的愛護和情感。所有馬路上的汽車都停下來，并禁止一切鳴聲給它們讓道，發(fā)生了什么事？② 簡要描述一下圖面：介紹圖片上相關(guān)的人與物？它們在干什么？各自的神態(tài)和表情，以及現(xiàn)場的情景。從鴨媽媽沉著冷靜，急中生智向巡警求救，以及巡警們積極營救奮力打撈小鴨這一角度，可以確立中心思想是，動物之間的親情以及人類對動物的愛護和情感。他 將魚簍借來，并找來一根繩子系在魚簍上，慢慢地放進了下水道，將小鴨撈起來。③其中的幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的？是橫過馬路時慌張，還是追趕鴨媽媽不小心。⑤看看這些鴨子各自的神態(tài)和表情？鴨媽媽昂著頭，很神氣地一搖一擺率領(lǐng)小鴨們向前走著，小鴨們排著隊緊跟著鴨媽媽的后面，闊步向前生怕汽車開過來會撞上自己。②與這件事相關(guān)的人與物：小鴨、鴨媽媽、巡警及路過的汽車。這件事發(fā)生的時間、地點和起因都有記載。突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到‘出事地點’。從圖片文字看到：時間：2001年9月29日 地點：溫哥華街頭起因：一群小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭，有幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。③從圖片上看到有7只鴨子，其中一只大的是鴨媽媽，鴨媽媽帶領(lǐng)6只小鴨橫過馬路。（2）展開合理想象①《參考消息》報為什么要轉(zhuǎn)載這篇報導(dǎo)？讓人讀了之后要明白一個什么道理，或樹立一種什么精神。④鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，怎么想，怎么做？鴨媽媽非常著急馬上又鎮(zhèn)定下來，急中生智找到巡警。⑦小鴨子被救出后鴨媽媽會有怎樣的表現(xiàn)？ 圍著巡警拍翅膀、對著巡警嘎嘎嘎地叫??,最后鴨子一家又繼續(xù)上路了。由此可以擬定的參考題目：《人鴨共譜和諧曲》 《你的生命與我一樣》 《愛，無處不在》《小鴨子歷險記》、《小鴨子脫險記》 《巡警救小鴨的故事》 ?行文編寫故事行文就是確立了中心思想、擬定題目以后, 認真安排內(nèi)容，布局謀篇，編寫故事。③ 編寫故事、展開聯(lián)想事件的起因：一群小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭，有幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。聯(lián)系到我們的現(xiàn)實的生活中，人們要和諧相處，互相關(guān)愛。就這樣在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，小鴨們來到了溫哥華街頭。 小鴨們目不轉(zhuǎn)睛地看著這片景象，竟絲毫沒有注意到——在它們不遠處，有一個沒蓋的下水井。然而，在下水道那湍急的水流中看到了小鴨子那忽隱忽現(xiàn)的身影。而鴨媽媽看見有人開門，便用嘴咬住她的褲管，使出全身的力氣玩小鴨子掉水的地方拖去。他快速地找來一個筐子，俯下身子用手不停地撈著。此時，下水道旁已經(jīng)圍滿了人，他們都情不自禁地為這情景鼓起掌來。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。”然后翹首四望。這位巡警不僅沒有打它，也沒有罵它。這時，巡警靈機一動，摘下警帽，一勺就把兩只小鴨子勺了上來。小鴨子，抖了抖身上的水，直向鴨媽媽的懷抱沖去，鴨媽媽張開雙翅，緊緊地將小鴨子擁抱在懷里。鴨媽媽帶著小鴨子走在馬路上，還不時地看左右的車子，還嘎嘎地叫著，似乎在說“謝謝”。正當(dāng)鴨媽媽再一次轉(zhuǎn)過身來數(shù)著她這些漫不經(jīng)心過馬路的孩子們時，卻發(fā)現(xiàn)少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了舍己救人、有難必幫的巡警叔叔。掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著，咪咪和毛毛一會兒沉入水底，一會兒浮出水面，一個勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經(jīng)體力不濟了。這時，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機一動，叫住漁夫。一位巡警端來一盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶一只一只地放進水里，輕輕地為它們洗去身上的污漬?！纠?】 小鴨歷險記那是一個風(fēng)和日麗的早上,來往的行人熙熙攘攘,一群憨態(tài)可掬的小鴨子也在媽媽的帶領(lǐng)下漫步在燦燦的金輝里,小鴨子們邁著整齊的步伐,多么歡快啊!,“嘎——嘎——”,走著走著,幾只調(diào)皮的小鴨子在隊伍后面玩耍起來了,“撲通”一聲,那幾只淘氣的鴨寶寶掉進了下水道.“嘎嘎——”掉入下水道的小鴨子驚慌失措,他們連蹦帶跳地叫著,?,鴨媽媽仿佛明白了什么,它只是仰頭叫了幾聲,小鴨們便又訓(xùn)練有素地排好了隊,他們把下水道圍成了一個“圓形”,時間仿佛停了下來,行人停止了前進的步伐。（2）對建議書的內(nèi)容要求結(jié)合實際具體談?wù)?。要用較大的字體寫“建議書”三個字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標(biāo)題。3．正文。重點是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項。5．署名和日期。如：“新年時不要互相送賀卡”。如：“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。要寫好漫畫寫感受，必須注意以下幾點：（1）認真看圖，明白圖意。第一部分 珍惜資源 保護環(huán)境── 寫一份建議書 建議書是指個人、單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。如果你對班級建設(shè)或者學(xué)校有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。（2）稱呼：注明受文單位的名稱或個人的姓名，換行頂格寫，后面加冒。第一：闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法； 第二：建議的具體內(nèi)容；第三：提出自己希望采納的想法。寫建議書應(yīng)注意以下幾點：（1）從實際出發(fā)，實事求是提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。（3）內(nèi)容具體、清楚、實在建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。（4）語言準(zhǔn)確、精練建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。所提的建議要切實可行，讓別人能做得到，不能講空話、大話。請你針對這種現(xiàn)象，給同學(xué)們寫一份環(huán)保建議書！建議書——學(xué)校是我家，美麗靠大家 學(xué)校全體同學(xué):大家好！走進我們校園，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。”回收廢紙等可以使我們的大片森林免遭砍伐，建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個廢紙回收箱。四、不亂丟廢電池，因為廢電池會嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。母親河在呻吟，在呼救。三、不要再禁建區(qū)建石板材加工廠、畜禽養(yǎng)殖場，已建成的要想辦法遷到其他地方。南溪小學(xué)六年級全體同學(xué)例文3 親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們：地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。作為新時代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。這時，一只啄木鳥飛到了這個森林里。那將會多可怕呀！如果世界上所有人都保護環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降臨在人類身上。人類呀，快醒醒吧！讓我們保護環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！2.《 到底哪段木頭里有蟲》我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)士”。只可惜，這樣的林子越來越少了。”“哎喲！我的腦袋……你這死啄木鳥！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！”我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？”“哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！”盜伐者有些不耐煩了，“走開！我得抓緊砍伐了，一會兒被守林人發(fā)現(xiàn)了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人有折兵嗎？”說著，盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼續(xù)砍樹。今天啄木鳥也像往常一樣，它在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！它趕緊飛過去，一看，來了一位不速之客——伐木工人。仔細品味此畫，不覺心領(lǐng)神會。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點一點“啃噬”著人們的良心。大地上自從有了人類之后，地球便為我們布置了一個舒適的搖籃：給我們甘甜的乳汁——水資源；給我們抵御紫外線侵害的外衣——大氣資源；同時又給我們一片生命的綠色，為我們阻擋風(fēng)沙——可貴的森林資源！的確，我們的生活離不開木材，但是，過度地濫砍濫伐，毫無節(jié)制，只能換來眼前短暫的利益，卻落下無窮的后患！據(jù)統(tǒng)計，在全世界以木材為燃料的人口中，我國農(nóng)民竟占了一半左右。我們是“腦袋生蟲”的人嗎？我想不是。是的，我也想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們：“放下你們手中的斧頭吧！行動起來，植樹造林，造福于自己，造福于子孫后代，保護好地球上的每一片綠，不讓自私自利的害蟲所吞噬。我正準(zhǔn)備飛回去，突然聽到前方有幾聲“篤篤”的聲音。這時，我隱隱約約地聽到大樹伯伯在呻吟。說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯，因為他也不想想，毀壞樹木資源就等于毀滅自己人類。不一會兒，我便看到他們把這個可惡的盜木人帶走了。突然，恐怖的事情發(fā)生了：小鴨子落水了！突如其來的災(zāi)難把鴨媽媽嚇壞了，它著急的東張西望，還時不時“嘎嘎嘎”的大叫。巡警聽見她不同尋常的叫聲便跟著它來到了下水道口，看見了在水中掙扎的小鴨子，他一邊感慨母愛