大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)2-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 心理學(xué)家威廉但是，我們細(xì)想一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這并不是一件小事。就拿穿正裝這件小事來說，就值得我們深入思考。第一篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會(huì) 2關(guān)于大學(xué)生骨干培訓(xùn)的心得體會(huì)在此次的黨員骨干培訓(xùn)培訓(xùn)中，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)，聽取老師的精彩報(bào)告，和黨員互動(dòng)交流學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。有人說，這是形式主義。細(xì)節(jié)決定成敗。詹姆士說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。下面我分別談一下我對(duì)這些理論課程的心得體會(huì)。通過這次黨的歷史，包括革命、建設(shè)和改革史的教育，增強(qiáng)了黨員的意識(shí)并增強(qiáng)了黨組織對(duì)黨員的凝聚力。通過這次黨的歷史，包括革命、建設(shè)和改革史的教育，增強(qiáng)了黨員的意識(shí)并增強(qiáng)了黨組織對(duì)黨員的凝聚力。這是我仰慕已久的地方，一個(gè)神圣的地方，中國革命的搖籃，井岡山之行實(shí)現(xiàn)了我多年的么夢(mèng)想。我要將此次井岡山之行所汲取到的精神運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷地鞭策自己要勤于思考、勤于學(xué)習(xí)，要以更高昴的工作熱情、更認(rèn)真工作態(tài)度，在今后的工作和學(xué)習(xí)中取得長足進(jìn)步，讓我們弘揚(yáng)井岡山革命精神，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性除了這些活動(dòng)，我在課余時(shí)間還進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。第二篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)凝神聚力 奮發(fā)圖強(qiáng)——大學(xué)生骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得夢(mèng)想，青春這樣的詞匯是屬于我們大學(xué)生的。讓我倍受鼓舞，讓我開始反思作為一個(gè)當(dāng)代青年的責(zé)任。新任中共中央總書記習(xí)近平說：“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。每個(gè)人的夢(mèng)想一步步實(shí)現(xiàn)，讓我們更加接近我們共同夢(mèng)想。作為學(xué)生干部要具有“以紀(jì)律己，以紀(jì)律人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，熱心幫助他人進(jìn)步，開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。有人說，這是吹毛求疵，不就是上課嘛，為什么要求這么多。一個(gè)人的道德操守，專業(yè)水準(zhǔn)，亦或是一個(gè)人的人生都和這種小事有著莫大的聯(lián)系?！弊鳛橐幻髮W(xué)生骨干，并不是要求你去做轟天動(dòng)地的大事，我們真正要做的，要考慮的，要協(xié)調(diào)的反而是難以計(jì)數(shù)的細(xì)小的瑣事。記得，第一次講課是馬曉雄老師主講的關(guān)于學(xué)生干部個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力自我提升建議。關(guān)于學(xué)生干部個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力自我提升的建議，主要是針對(duì)大學(xué)生的教育學(xué)習(xí)問題。這并不是否定知識(shí)積累，而是倡導(dǎo)在積累知識(shí)基礎(chǔ)上超越知識(shí)、蔑視概念、挑戰(zhàn)權(quán)威。殊不知，并不存在一個(gè)凌駕的問題，學(xué)生干部和普通同學(xué)是平等的餓，學(xué)生干部是為學(xué)生服務(wù)的。一切行動(dòng)都不是盲目的而是需要理論指導(dǎo)的。說實(shí)話在聽盧老師講課以前，我從沒有關(guān)注和重視公文寫作，一直以為離我們的還很遠(yuǎn)。比如“陜西師范大學(xué)關(guān)于舉辦公文寫作培訓(xùn)班的通知”其中，標(biāo)題要素包括：發(fā)文機(jī)關(guān)、介詞、事由、助詞、通知。這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，盧老師用自身的經(jīng)歷給予我們做榜樣。比如說，當(dāng)你作為一名秘書那一份文件找領(lǐng)導(dǎo)批示的時(shí)候，就要指出要簽在哪里。我們進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活的一部分。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了難以計(jì)數(shù)的便利。此外，雖然這次的主題是網(wǎng)絡(luò)閱讀與大學(xué)生成長。讀好書，就是和品德高尚的人談話。這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的理論培訓(xùn)，雖然只有5節(jié)，但是還是收獲頗多，感觸頗多?？梢哉f，這次理論的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但更是我們培養(yǎng)自身能力的開始，是我們的一個(gè)新的征程的起點(diǎn)。我們身邊不乏那些整天把“無聊”、“真煩”、“太沒意思了”等話語掛在嘴邊的同學(xué)，而寧夏大學(xué)博導(dǎo)王銀春教授在說到生活本身是沒有意義的，每個(gè)人正是通過自身的付出與勞動(dòng)才賦予生活以充實(shí)理想的意義時(shí)，我們是否意識(shí)到平日庸人自擾、碌碌無為的過失所在。而理論指導(dǎo)實(shí)踐是要結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況并通過思考才能使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步升華。大學(xué)生作為青少年中的一個(gè)重要群體.但目前事實(shí)。接下來，我們將結(jié)合大學(xué)生這個(gè)特殊的群體，深入細(xì)致地討論該問題。調(diào)查的形式是匿名的方式，這樣可以合理的避免被調(diào)查者的主觀偏見。我組的十名成員共分為兩組，每組兩個(gè)人，由于我們來自不同院系，所以我們每個(gè)人都以自己所在的院系為出發(fā)點(diǎn)，在自己所在的院系開展問卷調(diào)查。在此,結(jié)合調(diào)研所取得的大量來自大學(xué)生的第一
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