人教版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)法國(guó)號(hào)教學(xué)說課稿-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 節(jié)，從而突破和解決本課重難點(diǎn)。（學(xué)生：唱譜、填詞）（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)視唱、識(shí)譜）唱號(hào)歌：學(xué)習(xí)歌曲，滲透三拍子教學(xué)。六、說教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入通過欣賞《紅旗頌》管弦交響樂視頻片段，認(rèn)識(shí)大型交響樂團(tuán)里的樂器與圖片從而認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)（圓號(hào)）導(dǎo)入本課題目《法國(guó)號(hào)》。三、重難點(diǎn)重點(diǎn)是學(xué)生會(huì)唱《法國(guó)號(hào)》歌曲，并能運(yùn)用口風(fēng)琴、敲擊樂器進(jìn)行伴奏。歌曲的旋律采用圓舞曲形式出現(xiàn)，整個(gè)歌曲有非常強(qiáng)的四三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。第一篇：人教版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)《法國(guó)號(hào)》教學(xué)說課稿《法國(guó)號(hào)》教學(xué)說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁：大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版音樂教材第六冊(cè)第五單元“小樂隊(duì)”中《法國(guó)號(hào)》的第一課時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)唱《法國(guó)號(hào)》歌曲，并進(jìn)行四三拍的指揮練習(xí)。難點(diǎn)是用口風(fēng)琴、敲擊樂器進(jìn)行伴奏。二、教學(xué)新知認(rèn)識(shí)《法國(guó)號(hào)》出示圖片，介紹相關(guān)結(jié)構(gòu)組成、演奏姿勢(shì)知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生有感情的準(zhǔn)確的演唱歌曲。（這個(gè)過程學(xué)生分組合作，自主探究，老師隨堂指導(dǎo)）（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)教學(xué)我給學(xué)生們創(chuàng)編與表演時(shí)間，讓同學(xué)們分組合作展示。我匯報(bào)的題目是三年級(jí)下冊(cè)第五單元《法國(guó)號(hào)》的課程資源。同時(shí)，間接地表現(xiàn)了小主人公每天興趣十足，刻苦練習(xí)的可愛形象。掌握三拍子韻律特點(diǎn)，并能用聲勢(shì)進(jìn)行展現(xiàn)，能體會(huì)與他人合作、交流的快樂?！窘谭ㄅc學(xué)法】為克服重難點(diǎn)我采取的教法和學(xué)法有：直觀演示法、活動(dòng)探究法、對(duì)比法。新的音樂課標(biāo)中指出音樂教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的音樂實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)生參與到音樂活動(dòng)中。然后初聽歌曲，分析樂曲共有幾個(gè)樂句，哪幾個(gè)樂句是相同的。如何用連音、斷音的演唱形式演唱歌曲，表現(xiàn)自信的我，也是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。最后“那就是我的法國(guó)號(hào)”要怎樣唱呢？這一句旋律起伏比較大，所以我引導(dǎo)學(xué)生通過視覺，結(jié)合圖譜找準(zhǔn)音的位置，并結(jié)合強(qiáng)弱規(guī)律，唱出韻律。目的是為了讓孩子在分享收獲的同時(shí)找到學(xué)的快樂。認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)，知道其另一個(gè)名稱——圓號(hào)，并熟悉其音色。了解西洋銅管樂器中的部分樂器，感受圓號(hào)的音色。（二）導(dǎo)入新課播放馬、小鳥的叫聲，引出馬頭琴、嗩吶。請(qǐng)學(xué)生將聽到的聲音模仿一下，并猜出樂器的名稱。欣賞圓號(hào)演奏的視頻。欣賞歌曲范唱，請(qǐng)學(xué)生感受樂曲的速度和情緒。出示旋律線，學(xué)生隨琴用“l(fā)u”模唱旋律。（四）鞏固拓展教師和學(xué)生探討“嗡巴巴”的意思及演唱方法，并啟發(fā)學(xué)生唱出對(duì)法國(guó)號(hào)的喜愛之情。男、女同學(xué)分角色演唱歌曲。伸出你的手，跟老師一起寫課題。注意，同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候，思考思考歌曲的速度，情緒和節(jié)拍是怎樣的？ 老師播放歌曲。老師：接下來我們做一個(gè)接龍練習(xí)，從這位同學(xué)開始，其它同學(xué)拍出四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。老師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谘莩臅r(shí)候，每行的最后一小節(jié)有些同學(xué)把時(shí)值唱長(zhǎng)了，有些同學(xué)把時(shí)值唱短了，同學(xué)們請(qǐng)看黑板每行最后一小節(jié)有一個(gè)音和兩條小的橫線，每條橫線延長(zhǎng)1拍，所以最后一小節(jié)也要唱3拍。你的辦法真巧妙，你能給大家做個(gè)示范嗎？同學(xué)們唱的時(shí)值真準(zhǔn)確。一組同學(xué)拍節(jié)奏，一組同學(xué)讀歌詞。老師：同學(xué)們唱的真不錯(cuò)，我們跟隨錄音中的同學(xué)演唱一遍，看一看錄音中的情緒是否能感染到你！老師：你感受到它快樂的情緒了嗎？接下來我們跟隨伴奏來演唱一遍！從同學(xué)們的歌聲中，老師感受到你的快樂！老師：這首歌除了跟琴唱，男女合唱之外，我們還可以用什么樣的方式？生1：跳老師
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1