【正文】 的“愛”。所以解決的最好辦法當(dāng)然是防患未然，實際發(fā)生了，我們就要面對，爭取在較短時間內(nèi)解決問題，不要讓市場空白。第三篇：典型事例第八招：如何科學(xué)評價經(jīng)銷商，如何更換經(jīng)銷商，目前湖北的新市場中更換的有兩家，武穴和襄陽（之前叫襄樊，已更名）。五月份帶領(lǐng)學(xué)生給學(xué)校南門正面的小樹澆水。孫淑萍老師一邊忙于學(xué)校繁瑣的教務(wù)工作一邊奔走于教室的教學(xué)工作還能很耐心的輔導(dǎo)這些學(xué)生，真的是兢兢業(yè)業(yè)。它是一個個學(xué)生成長的美麗童話，是教師彈出的最激越最感人的旋律。如《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》在學(xué)校廣為學(xué)習(xí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力和創(chuàng)新能力有很好的提高，他講的數(shù)學(xué)課深受學(xué)生歡迎，在優(yōu)質(zhì)課評比活動中屢屢獲獎，被評為教學(xué)能手的稱號。每講一堂課，他都力求做到精講精練，注意營造民主和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅求知的欲望。如果略有疏忽，他們還會用自己的方式“鬧意見”。作為班主任，必須有無私奉獻(xiàn)精神，要有全面的素質(zhì)，成老師以自己的行動詮釋了德高為范的含義。不少老師替成老師總結(jié)說他對班級實行的是“影子”管理，此語確實道破天機。當(dāng)然，過分強調(diào)“嚴(yán)”使人壓抑，束縛人思維的發(fā)展，因此，成老師在班級中經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動，如演講、辯論等，還組織學(xué)生和科任老師相互溝通的聯(lián)誼會。后來他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)上來了，都考上了高中。深，是深入挖掘?qū)W生思想深處的東西。經(jīng)過成老師的細(xì)心，語重心長的開導(dǎo)，他終于說了實話，因為他不想讀書了，這學(xué)期的學(xué)費本來就是借的，最近爸爸又病了，生活費又不夠，針對這種情況，成老師在思想上著手教育學(xué)生要戰(zhàn)勝困難，從行動上著手，掏出自己的工資給學(xué)生做生活費。成老師幾乎每天晚上都到寢室查夜，他輕松地和學(xué)生談學(xué)習(xí)，談生活，督促學(xué)生休息，還細(xì)心地幫學(xué)生蓋好被子。同別的教師一樣，他擁有的只是一塊平凡而狹小的天地，但在他辛勤而快樂的耕耘下，這塊天地卻繁花似錦。他多年都擔(dān)任xx中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，是學(xué)校的骨干教師，擔(dān)任組織學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。二十六年來，成老師情系教壇，心系學(xué)生，忠于職守，為人師表，注重職業(yè)道德修養(yǎng)，加強文化學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。凡要求學(xué)生做到的，成老師總是先做到。成老師熱心幫助青年教師，甘做人梯，在“青藍(lán)工程”中他幫扶的青年教師彭谷芳，黃朝焱等現(xiàn)已成為學(xué)校的中堅力量。、班級管理——德高為范作為班主任，成老師幾乎與學(xué)生同吃、同住、同生活，勤走訪，勤談心，勤做各種細(xì)致工作，真正做學(xué)生良師益友，深受學(xué)生的愛戴和領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)生朱凱，塊頭大，成績差，平時喜歡與人打架，經(jīng)常逃學(xué)，成老師曾經(jīng)五次登門家訪，向其父母了解情況，交流思想，協(xié)商幫教措施，同時對朱凱同學(xué)以“低起點的小目標(biāo)”來要求，一步一步地引導(dǎo)他擺脫學(xué)習(xí)的困境，并鼓勵他積極參加班集體活動，把吸引到班集體中來，使他從厭學(xué)、逃學(xué)到愛學(xué)會學(xué)，中考時以521分的成績考入實驗高中。中考時他以589分的成績考入一中。成老師班上有一女生，性格內(nèi)向，一段時間的自習(xí)的課堂上，經(jīng)常與一男生頻繁接觸，成老師小心問及她時，她說是討論問題。嚴(yán)：一個集體必須有嚴(yán)明的紀(jì)律，若我行我素，勢必導(dǎo)致混亂。成老師嚴(yán)格要求學(xué)生，同時先嚴(yán)格要求自己，按時到班，按時參加班上的各種活動，從不缺一節(jié)課。20多年來，成老師總是和學(xué)生比著早進(jìn)教室晚離教室，空堂時間也總是在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，專心批改作業(yè)。、教學(xué)工作——學(xué)高為師隨著現(xiàn)代教育日新月異的發(fā)展，成老師與時俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)，不斷“充電”，吐故納新，積極主動地接受新的先進(jìn)的教育思想和育人理念，以滿腔的熱情投身入教學(xué)工作的研究與實踐中。一次批改試卷，成老師發(fā)現(xiàn)一份特別的試卷，字跡潦草，有些題目錯得不合常理，一看名字，是李沖的。他的學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，多次獲獎。成老師的不少做法和經(jīng)驗，都被教育同行們所采用。成中華老師為之付出了很多，正是這源源不斷的付出，也給了成老師充實和美麗的事業(yè)人生。二、積極按時交納黨費。四、微型黨課活動我組于六月份在組內(nèi)開展了微型黨課演講活動，黨課生動，有教育意義，活動有記錄有簡報總結(jié)。其實經(jīng)銷商在最初選定的時候就非常關(guān)鍵，應(yīng)該說武穴經(jīng)銷商放棄我們的產(chǎn)品是緣于兩點，一個是利潤有限，而且經(jīng)銷商精力有限，手里已經(jīng)有達(dá)利園、枝江等品牌，（今年該經(jīng)銷商放棄的產(chǎn)品有五種以上，包括人人家麥片、扭一扭果凍等）。因為如果一個市場發(fā)生了空白，造成其它產(chǎn)品介入，往往拯救起來就非常麻煩。有了信心不夠，現(xiàn)在已經(jīng)完全過了憑熱血打江山的時代，相對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)與我們的目標(biāo)市場要是一致的。第三點就是配合度，這就需要一定的時間來考察，并不是說一眼可以看得到的，至少到目前為止，武穴經(jīng)銷商的配合度是非常高的。所以說和經(jīng)銷商在溝通上應(yīng)該是不要存在因難的，只是溝通會有意見不符的情形，經(jīng)銷最多提的就是要政策的事。而對于新市場，想在短時間內(nèi)起量是不現(xiàn)實的，這樣就造成這樣的局面，很多經(jīng)銷商當(dāng)時做是非常不在乎的，目標(biāo)是遠(yuǎn)大的，但是一旦做了一段時間，拿來一算，就會認(rèn)為沒有賺到錢，會向我要投入，要政策。初略統(tǒng)計今年在各縣級市去過的次數(shù)（縣*天*家）估計達(dá)到40以上，一合名片基本發(fā)完了。結(jié)果因為條件實在有限，沒有辦法簽訂合同，在恩施批發(fā)市場轉(zhuǎn)的時候發(fā)現(xiàn)在轉(zhuǎn)機，在挨家發(fā)名片，推廣公司產(chǎn)品時還真碰到一個熱心的大姐介紹了目前做辣妹子經(jīng)銷的向老板。他在享受失業(yè)保險待遇期間，所在街道勞動保障事務(wù)所為其辦理了《再就業(yè)優(yōu)惠證》，多次為其介紹工作，但因其既無文化又無技能均不能勝任。劉蘇，男，1999年從合肥市電池廠失業(yè)，愛人饒曉梅1998年從安徽拖拉機廠失業(yè)，有一個男孩在上高中。他們先后與百姓緣藥店、三益江海等單位聯(lián)系，為他尋找合適的崗位。2005年3月，街道正好有幾個公益性崗位名額，工作人員立刻鼓勵她去報名、應(yīng)聘，饒曉梅現(xiàn)已熱情地服務(wù)在公益性崗位上。二、活動時間2012年1月上旬至2012年1月中旬。四、活動步驟及內(nèi)容（一）籌劃準(zhǔn)備階段（2012年1月4日—1月10日）。各級公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)要提前收集一批技術(shù)含量低、就業(yè)穩(wěn)定性強的崗位信息，創(chuàng)造一批靈活就業(yè)崗位，開發(fā)一批社區(qū)公益性崗位，掌握一批社會公益性崗位，通過人力資源市場網(wǎng)絡(luò)、公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)、新聞媒體、互聯(lián)網(wǎng)站等進(jìn)行廣泛發(fā)布。高校畢業(yè)生專場招聘會要重點結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)企業(yè)用工需求，搭建高校畢業(yè)生與信息產(chǎn)業(yè)企業(yè)的對接平臺。各級公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)要設(shè)立專門服務(wù)窗口，免費為援助對象提供政策咨詢及辦理、求職登記、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹等“一站式服務(wù)”，組織工作人員、勞動保障協(xié)理員深入援助對象家庭，開展“一對一”、“面對面”結(jié)對幫扶活動，確保轄區(qū)內(nèi)每一位未就業(yè)的援助對象都能夠得到至少1次職業(yè)指導(dǎo)、3次職業(yè)介紹服務(wù)。對活動期間難以實現(xiàn)就業(yè)的援助對象，要登記造冊，完善援助計劃，幫助其在后續(xù)日常幫扶工作中