人民當家作主的法治國家-wenkub
2024-10-25 15 本頁面
【正文】 ﹡人大代表是人民群眾選舉產(chǎn)生的,是代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責。②人民代表大會制度,是我國的根本政治制度(2)全國人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系①全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān),地位最高,權(quán)力最大。再由國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機關(guān),分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權(quán)利。情感態(tài)度和價值觀：認識法律在維護社會秩序中德重要作用,自覺維護法律的權(quán)威。人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系,全國人民代表大會的職權(quán)。依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。二、教學重點：依法治國三、教學難點：人民當家作主的方式四、教學手段：多媒體課件五、教學方法：討論法,情境教學法小組合作教學六、課前準備：收集由人民代表行使權(quán)力以及我國依法治國的新聞。因此各級人民代表大會是人民行使當家作主權(quán)力的機關(guān)。②其他中央國家機關(guān)都由它產(chǎn)生,對它負責,并接受它監(jiān)督。人大代表不滿意就是人民不滿意,人大代表不贊成就是人民不贊成。﹡人民代表大會有權(quán)對它們提出質(zhì)詢案等等。立法權(quán)。例如:﹡設(shè)立香港特別行政區(qū)。決定開發(fā)上海浦東新區(qū)。立法工作與實行依法治國方略的關(guān)系:有法可依即建立體現(xiàn)人民意志、反映社會發(fā)展規(guī)律的完備的社會主義法律體系,是依法治國的前提。C、目的是真正實現(xiàn)人民當家作主。③依法治國的基本要求:有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴,違法必究。違法必究指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁,不允許任何人或組織享有凌駕于法律之上的特權(quán),堅持公民在法律面前一律平等的原則。政府及其工作人員要依法行政,使國家的公共管理活動依法進行,符合法律的規(guī)定。公安部門依法清理流動人口等等。經(jīng)過消協(xié)調(diào)解或仲裁。依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略過程與方法：，行使國家權(quán)力的機關(guān)。全國人民代表大會的職權(quán)是什么教材P75從圖中你能得到什么結(jié)論？依法治國的要求是什么，含義是什么？政府為什么要依法行政?一、人民當家作主的法治國家(板書)人民怎樣當家作主(板書)我國憲法規(guī)定：中華人民國內(nèi)共和國的一切權(quán)力屬于人民。全國人大同其他中央國家機關(guān)的關(guān)系：全國人大，地位最高，權(quán)力最大。2．生活在法治國家里討論：從P75圖示中我們可以得出什么結(jié)論？這說明我國法律制度在逐步完善；社會生活中得很多問題都通過法律來解決；各項工作逐步走上法治的軌道。公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受權(quán)利、平等地履行義務(wù)、適用法律上平等。⑤ 行政機關(guān)要依法行政P77⑥依法治國對公民個人的要求：學法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為。人民代表大會制度（）（1）是我國的根本政治制度（2）保證了人民當家作主的權(quán)利（3）是我國的立國之本（4）規(guī)定了人民享有直接管理國家的權(quán)力A.(2)(3)B.(1)(4)C.(1)(2)D.(3)(4)，十一屆全國人大三次會議主席團舉行第四次會議，經(jīng)表決，決定將關(guān)于修改選舉法的決定草案提請全體大會表決?！度嗣癞敿易髦鞯姆ㄖ螄摇氛f課稿1《人民當家作主的法治國家》是人教版九年級第六課第一個框題。情感、態(tài)度、價值觀目標：認識人民代表大會的重要地位和作用，自覺擁護人民代表大會制度；認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律尊嚴。教學難點：是建設(shè)社會主義法治國家。在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，突破難點。二是為了激發(fā)學生的愛國情感，這也是政治課重要的教學目標。這些教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。課堂練習大約需要3分鐘左右。以上就是我本節(jié)課的教學思路，力求使學生在積極、愉快的`課堂氛圍中提高自己的認知水平，達到預(yù)期的教學效果。教師在課堂教學中是學生學習的合作者和促進者?！窘虒W目標】情感價值態(tài)度觀：認識全國人民代表大會的重要地位和作用，自覺擁護人民代表大會制度，增強社會責任感；認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的權(quán)威。在我國發(fā)展民主政治最根本的要實現(xiàn)“一個統(tǒng)一”——把黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當家作主和依法治國統(tǒng)一起來。教師說：閱讀這段文字，提煉出龍井市決定舉辦梨花節(jié)經(jīng)過一個怎樣的決策過程？（一生閱讀之后找一生提煉決策過程）教師激疑：我國憲法明確規(guī)定，人民是國家的主人，人民有權(quán)管理國家。（完成板書）過渡：人民代表通過國家機關(guān)來行使職權(quán)，國家機關(guān)之間會存在什么聯(lián)系呢？請同學們觀察中央國家機構(gòu)圖，總結(jié)出來。（四）連連看用連連看的形式區(qū)分易混詞語（五）王維忠同學們邊讀邊思考，王維忠身上有哪些品質(zhì)值得我們學習和敬仰？學生閱讀并表達思想情感設(shè)計意圖：在探究一這一環(huán)節(jié)中，主要采用情境教學法和閱讀歸納法兩種教學方法，將時政資源、鄉(xiāng)土資源等生活資源融入到課堂學習之中，豐富充實教學資源，拓展學生知識視野，提高學生認識和分析問題的能力。教師總結(jié)：要推進依法治國，必須做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴和違法必究，而且缺一不可。教師總結(jié)：廣大公民積極參政議政，體現(xiàn)了人民當家作主；國家機關(guān)依法行政，目的還是執(zhí)政為民，也體現(xiàn)了人民是國家主人。我們是用3W的方法來認識依法治國的。教師談啟發(fā)。感謝同學們！下課。這就是我們在第三單元要學習的主要內(nèi)容。那么，我們應(yīng)該如何參與政治生活呢？這正是第六課我們要學習的內(nèi)容。師：對。同學所說的正是我國人民行使當家作主權(quán)力的方式。從人民代表大
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