【正文】 會的職權(quán)。二、教學(xué)重點：依法治國三、教學(xué)難點：人民當(dāng)家作主的方式四、教學(xué)手段：多媒體課件五、教學(xué)方法：討論法,情境教學(xué)法小組合作教學(xué)六、課前準(zhǔn)備：收集由人民代表行使權(quán)力以及我國依法治國的新聞。②其他中央國家機關(guān)都由它產(chǎn)生,對它負(fù)責(zé),并接受它監(jiān)督。﹡人民代表大會有權(quán)對它們提出質(zhì)詢案等等。例如:﹡設(shè)立香港特別行政區(qū)。立法工作與實行依法治國方略的關(guān)系:有法可依即建立體現(xiàn)人民意志、反映社會發(fā)展規(guī)律的完備的社會主義法律體系,是依法治國的前提。③依法治國的基本要求:有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究。政府及其工作人員要依法行政,使國家的公共管理活動依法進(jìn)行,符合法律的規(guī)定。經(jīng)過消協(xié)調(diào)解或仲裁。全國人民代表大會的職權(quán)是什么教材P75從圖中你能得到什么結(jié)論？依法治國的要求是什么，含義是什么？政府為什么要依法行政?一、人民當(dāng)家作主的法治國家(板書)人民怎樣當(dāng)家作主(板書)我國憲法規(guī)定：中華人民國內(nèi)共和國的一切權(quán)力屬于人民。2．生活在法治國家里討論：從P75圖示中我們可以得出什么結(jié)論？這說明我國法律制度在逐步完善；社會生活中得很多問題都通過法律來解決；各項工作逐步走上法治的軌道。⑤ 行政機關(guān)要依法行政P77⑥依法治國對公民個人的要求：學(xué)法、懂法、守法、用法，依法維護(hù)國家利益，依法規(guī)范自身行為。《人民當(dāng)家作主的法治國家》說課稿1《人民當(dāng)家作主的法治國家》是人教版九年級第六課第一個框題。教學(xué)難點：是建設(shè)社會主義法治國家。二是為了激發(fā)學(xué)生的愛國情感，這也是政治課重要的教學(xué)目標(biāo)。課堂練習(xí)大約需要3分鐘左右。教師在課堂教學(xué)中是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和促進(jìn)者。在我國發(fā)展民主政治最根本的要實現(xiàn)“一個統(tǒng)一”——把黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主和依法治國統(tǒng)一起來。（完成板書）過渡：人民代表通過國家機關(guān)來行使職權(quán)，國家機關(guān)之間會存在什么聯(lián)系呢？請同學(xué)們觀察中央國家機構(gòu)圖，總結(jié)出來。教師總結(jié)：要推進(jìn)依法治國，必須做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)和違法必究，而且缺一不可。我們是用3W的方法來認(rèn)識依法治國的。感謝同學(xué)們！下課。那么，我們應(yīng)該如何參與政治生活呢？這正是第六課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同學(xué)所說的正是我國人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的方式。人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系： 其他中央國家機關(guān)，如國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院，都由它產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督?！菊畽C關(guān)知多少？】請問：行政機關(guān)不自覺依法行政會有什么影響?生答② 對公民個人的要求： 學(xué)法、守法、用法，依法維護(hù)國家利益，依法規(guī)范自身行為。（多媒體展示材料）從上述材料我們可以看出，重大事項決定權(quán)指的是國家政治、經(jīng)濟社會生活中的大事才由全國人大決定，而區(qū)域性的事務(wù)則由相應(yīng)的地方人大決定。這又體現(xiàn)了什么？生：人民代表大會的權(quán)力和地位。板書：（一）人民怎樣當(dāng)家作主師：在我國，一切權(quán)力屬于人民，人民當(dāng)家作主。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人民是怎樣實現(xiàn)當(dāng)家作主管理國家知識與技能：全國人民代表大會的職權(quán)以及與其他國家機關(guān)的關(guān)系；依法治國的含義、要求和意義。三、思想感受學(xué)生談啟發(fā)。過渡：在人民當(dāng)家作主和依法治國的進(jìn)程中，出現(xiàn)了很多新鮮事物，我們?nèi)タ匆豢?。（三）全國人民代表大會的職?quán)學(xué)生閱讀歸納，教師出示圖片資料，學(xué)生辨別。二、學(xué)習(xí)探究 明理導(dǎo)行探究問題一：人民是怎樣實現(xiàn)當(dāng)家作主的（一）創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生思維矛盾，引出探究問題出示：龍井市舉辦梨花節(jié)的圖片和資料，引導(dǎo)學(xué)生分析梨花節(jié)的決策過程，激發(fā)思維矛盾，引出探究問題一。凡是學(xué)生能夠獨立完成地教師決不代辦，要給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的時間和空間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。板書設(shè)計不僅要直觀體現(xiàn)教材中的知識點，還要注重系統(tǒng)性和邏輯性，以便于學(xué)生能夠理解和掌握。這主要是根據(jù)本課知識點較多又比較抽象的實際情況確定的。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。根據(jù)新課標(biāo)的要求和九年級學(xué)生的特點確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：人民代表大會制度是我國的根本政治制度；人民代表大會是人民行使國家權(quán)利的機關(guān)；全國人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系；人民代表大會的職權(quán)；依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略；依法治國的內(nèi)容及意義。教學(xué)設(shè)計：人民當(dāng)家做主的法治國家人民怎樣當(dāng)家作主生活在法治國家里第三篇：人民當(dāng)家作主的法治國家第六課參與政治生活第一框 人民當(dāng)家作主的法治國家一、選擇題，十一屆全國人民代表大會第四次會議在北京召開，來自全國各地的人民代表匯聚北京，代表人民的意愿，共商國是，審議批準(zhǔn)了國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等的工作報告。有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，要求執(zhí)法機關(guān)和執(zhí)法人員執(zhí)行法律時必須做到一絲不茍，依法辦事。③全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機關(guān)，其地位最高，權(quán)力最大討論：該市中級人民法院工作報告未獲該市人民代表大會通過，我們可以說：（學(xué)生回答）人民代表大會對“一府兩院”具有監(jiān)督作用；人大代表有人民選出，人大代表不滿意，就是人民群眾不滿意；人民通過人民代表大會來行使當(dāng)家作主的權(quán)力。[反饋練習(xí)]試一試,你能行見《伴你成長》P62第6題第二篇：人民當(dāng)家作主的法治國家人民當(dāng)家作主的法治國家一教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知道人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。稅務(wù)部門依法征稅。有法必依