【正文】 、不斷提高督查水平，為成都高新區(qū)九年一貫制學(xué)校教育辦學(xué)水平的持續(xù)提高繼續(xù)起到推動(dòng)的作用。建議各?；ハ鄬W(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，明確常規(guī)檢查的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范學(xué)校的常規(guī)檢查。建議積極向上級(jí)反映，爭(zhēng)取區(qū)上增加教師編制，招聘專業(yè)教師，緩解教師緊缺的矛盾。建議注重教師專業(yè)發(fā)展，重點(diǎn)探索以備課組為載體的教師學(xué)習(xí)共同體，學(xué)習(xí)推廣和平學(xué)校和新城學(xué)校的每天備課活動(dòng)。四是部分學(xué)校學(xué)生課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展得不好。二是學(xué)?；旧蠜](méi)有歌聲，學(xué)生被束縛在教室里，缺少一點(diǎn)生氣?！白咛厣k學(xué)之路，走質(zhì)量興校之路”已成為很多校長(zhǎng)的共識(shí)，不少學(xué)校在努力探索學(xué)校的特色辦學(xué)方向，學(xué)生全面?zhèn)€性化發(fā)展得到了較好體現(xiàn)。堅(jiān)持“分層次體驗(yàn)成功，天天清知識(shí)過(guò)手”，對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生分層要求“天天清”過(guò)關(guān)，不將問(wèn)題遺留到第二天。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)方面，出現(xiàn)了一些新的舉措，效果很好，如濱河學(xué)校實(shí)施“導(dǎo)師”管理，全面加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)，讓每個(gè)教師都成為對(duì)學(xué)生的管理。發(fā)揮評(píng)價(jià)在促進(jìn)潛能個(gè)性、創(chuàng)造個(gè)性等方面的作用，評(píng)價(jià)不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生多方面的發(fā)展?jié)撃?，了解學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。本次督評(píng)我們專門(mén)對(duì)美術(shù)教師的備課上課以及各校的大課間開(kāi)展檢查，總體上講，美術(shù)教師備課認(rèn)真，大課間整體水平高，效果好，8所學(xué)校大課間都達(dá)到了開(kāi)好的境界。8所學(xué)校都高度重視開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教師們?cè)谒枷肷蠈?duì)教學(xué)常規(guī)的正確理解使教學(xué)行為成為了積極跟進(jìn)和改善的態(tài)勢(shì)。大源學(xué)校、新源學(xué)校每周增加了校內(nèi)備課時(shí)間（小學(xué)每周1節(jié)，初中每周2節(jié)），并將時(shí)間公示到備課室門(mén)外，便于檢查，每周進(jìn)行通報(bào)。五是教研工作開(kāi)展有特色。新城學(xué)校七年級(jí)實(shí)行“我的作業(yè)我做主”的作業(yè)方式。4—6年級(jí)的家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)一小時(shí)，7—。四是嚴(yán)格按照規(guī)定管理作業(yè)，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。和平學(xué)校、新城學(xué)校校長(zhǎng)主任堅(jiān)持參加學(xué)科的每周集體備課活動(dòng)和基礎(chǔ)學(xué)科的每日備課活動(dòng)。督查情況表明，被督查學(xué)校的校長(zhǎng)普遍重視常規(guī)管理，學(xué)校的常規(guī)管理體系健全，常規(guī)管理有章可循、責(zé)任到人，工作有效度；各校對(duì)教師備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等都有檢查、有記錄，有的學(xué)校按月檢查登記，并按月進(jìn)行考核。各校分管教學(xué)的班子成員均在教學(xué)第一線上課，校長(zhǎng)、主任都能深入教學(xué)一線聽(tīng)課、指導(dǎo)教學(xué)工作，有比較詳實(shí)的聽(tīng)課記錄，有聽(tīng)課的分析和評(píng)議。通過(guò)制度的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)氣氛活躍，使管理上了一個(gè)新的臺(tái)階。各校都把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為抓好教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，努力探索常規(guī)檢查的新模式，管理措施不斷趨向合理化、正確化、規(guī)范化、民主化。此次督查顯示，在社會(huì)事業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力，全區(qū)8所九年制學(xué)校抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，學(xué)校的面貌又有新的變化，值得給予充分肯定。本次督導(dǎo)以社會(huì)事業(yè)局專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的十四個(gè)方面（干部兼課情況、干部聽(tīng)課情況、干部參與備課教研、干部參與常規(guī)檢查分析、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、學(xué)科作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)、考試評(píng)價(jià)、總結(jié)反思、主要經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)、主要問(wèn)題）為主要內(nèi)容，逐校進(jìn)行了全面、認(rèn)真、仔細(xì)、實(shí)事求是的檢查和評(píng)價(jià)。第一篇：九年一貫制學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告九年一貫制學(xué)校教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查情況通報(bào)成都高新區(qū)九年一貫制學(xué)校責(zé)任督學(xué) 楊齊明肖任根據(jù)本年度督導(dǎo)評(píng)估安排，九年一貫制學(xué)校督學(xué)小組于3月至5月，深入到成都高新區(qū)8所九年一貫制學(xué)校，對(duì)這8所學(xué)校一年來(lái)實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。督察過(guò)程中，督察組本著客觀、公正的檢查態(tài)度，采取“看、聽(tīng)、談、問(wèn)”的形式，認(rèn)真聽(tīng)取各校教務(wù)處主任的落實(shí)教學(xué)常規(guī)的介紹，然后查閱了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)材料，查閱學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)，查看教師備課和批改作業(yè)，查看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師聽(tīng)課記錄、觀摩大課間、發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷、深入課堂現(xiàn)場(chǎng)走課，與師生個(gè)別訪談，對(duì)畢業(yè)班上學(xué)期末測(cè)試情況和本學(xué)年出口預(yù)測(cè)也進(jìn)行了調(diào)查研究。二、成績(jī)與特色學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作全面落實(shí)。通過(guò)制度的制定、執(zhí)行、檢查、績(jī)效四者之間的互為聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校管工作理的規(guī)范和有效。二是干部帶頭，措施給力有效。上學(xué)期全部達(dá)到每學(xué)期聽(tīng)課50節(jié)以上的要求，本學(xué)期在督導(dǎo)檢查的當(dāng)周，都超額完成了聽(tīng)課任務(wù)。有的學(xué)校按周檢查登記，納入教師年終履職考核和績(jī)效考核。新源學(xué)校建立常規(guī)檢查通報(bào)制度，每周以教學(xué)通報(bào)的形式將檢查到的上課、備課、及備課組活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和通報(bào)。問(wèn)卷調(diào)查和查閱有關(guān)的資料表明，各學(xué)校都嚴(yán)格按照規(guī)定開(kāi)設(shè)課程，課時(shí)安排符合要求，沒(méi)有隨意增加課程和課時(shí)的情況，作業(yè)量也按照規(guī)定布置。要求老師們所有作業(yè)必須全批全改，并要進(jìn)行二次批改和有針對(duì)性的面批；大部分教師做到了批改及時(shí)、規(guī)范，精批精改，并注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力堅(jiān)持當(dāng)天清，每天學(xué)生在校完成家庭作業(yè)及自留作業(yè)（預(yù)習(xí)）的處理再離校。各校重視“同伴互助”的作用，定期集體備課借力備課基本成為教研組活動(dòng)制度，形成了九年一貫制學(xué)校的備課特色。順江學(xué)校集體備課每周兩次，中學(xué)增加一次七中網(wǎng)校集體備課時(shí)間，利用成都七中網(wǎng)校的優(yōu)質(zhì)資源提高了備課的質(zhì)量。教案編寫(xiě)規(guī)范，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程，布置作業(yè)，課后有反思；教學(xué)常規(guī)的落實(shí)保證了教學(xué)工作的實(shí)效，教研活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。課程表科學(xué)規(guī)范，符合國(guó)家課程計(jì)劃的要求。大源學(xué)校在38年級(jí)推行小組合作學(xué)習(xí)，順江學(xué)校積極進(jìn)行“思問(wèn)”課堂的探索和實(shí)踐，和平學(xué)校編撰《陶藝校本課程》《口風(fēng)琴校本教材》《體育與舞蹈校本教材》讓各項(xiàng)藝術(shù)課程開(kāi)展得有聲有色。目前，各學(xué)校都在建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，客觀記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不管是優(yōu)秀生還是學(xué)困生都能一視同仁對(duì)待，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展，沒(méi)有將學(xué)生的成績(jī)排隊(duì)公布。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效跟蹤管理。努力打造學(xué)校辦學(xué)特色。新源學(xué)校的規(guī)則教育；新科學(xué)校的生涯啟蒙教育、“生涯講堂”活動(dòng)、特色書(shū)法課堂，順江學(xué)校的生命教育課程、以“非遺”為主體的校本課程，大源學(xué)校的“空竹大課間”特色活動(dòng)；城南學(xué)校的軟式壘球?yàn)橹攸c(diǎn)特色項(xiàng)目；濱河學(xué)校實(shí)施“導(dǎo)師”管理，全面加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)；新城學(xué)?！皶?shū)香校園，潤(rùn)澤生命”教育，和平學(xué)校陶藝制作，與中國(guó)科學(xué)院成都有機(jī)化學(xué)研究所攜手共建“科技實(shí)踐基地”，讓科學(xué)家開(kāi)設(shè)科技大講堂、參觀科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室等辦學(xué)特色活動(dòng)，都體現(xiàn)了學(xué)校管理者的匠心獨(dú)運(yùn)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展搭建了平臺(tái)、提供了機(jī)遇，正在成為學(xué)校工作的新亮點(diǎn)。三是多數(shù)學(xué)校把高中教學(xué)中的“月考”引入九年制學(xué)校，把初一當(dāng)初三抓，加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響了教學(xué)。閱讀應(yīng)該是兒童學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容，建議學(xué)校重視學(xué)生閱讀、鼓勵(lì)閱讀，發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室的作用，用學(xué)校活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的閱讀。六、教師編制不合理影響教學(xué)工作。七、教學(xué)常規(guī)檢查的方法還應(yīng)有創(chuàng)新。要盡量避免教師照抄教案、補(bǔ)作業(yè)等應(yīng)付檢查的行為，采用多種途徑更真實(shí)地了解教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)狀，讓教學(xué)常規(guī)更好的為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。第二篇：興隆九年一貫制學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估情況匯報(bào)興隆九年一貫制學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估情況匯報(bào)為促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作的扎實(shí)開(kāi)展，規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校的管理效益和辦學(xué)水平推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，按照來(lái)安縣教督[2012]2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)文件要求，對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行評(píng)估。%，其中大專以上學(xué)歷達(dá)92%，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。致使我校目前硬件建設(shè)呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展勢(shì)頭，學(xué)校整體面貌煥然一新。學(xué)校教育教學(xué)我校全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；營(yíng)造和諧氛圍，創(chuàng)造舒適宜人的教學(xué)環(huán)境。多年來(lái)，我鄉(xiāng)校從未發(fā)生過(guò)重大安全事故，保證了師生正常的教育教學(xué)秩序。二、辦法與措施為加強(qiáng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，為促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，順利完成本次督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)各項(xiàng)工作任務(wù)，我校成立評(píng)估小組：組長(zhǎng)：孫乃斌（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：湯幸福（副校長(zhǎng)）何作詩(shī)（副校長(zhǎng)）成員：陶良柱（教導(dǎo)主任）蔡其祥（總務(wù)主任）王志?。ń虒?dǎo)副主任）李世一（教導(dǎo)副主任）我校的評(píng)估小組，其職責(zé)是積極想辦法改善學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境，在全體教職工和學(xué)生中廣泛宣傳，使每位教師和學(xué)生都清楚、明白督導(dǎo)評(píng)估的意義，匯齊所需資料，提出自評(píng)結(jié)論。由于學(xué)校面積太大，學(xué)校的圍墻還是建校初用石頭砌的，遇到陰雨天，隨時(shí)有倒塌的危險(xiǎn)，給師生安全帶來(lái)嚴(yán)重的安全隱患。綜上所述問(wèn)題，我們希望上級(jí)各主管部門(mén)繼續(xù)全力支持，共同努力加強(qiáng)我校硬件和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善我校辦學(xué)條件。以“創(chuàng)品牌、亮特色、爭(zhēng)一流”為目標(biāo)，圍繞“精品化打造課堂、專業(yè)化發(fā)展教師、素質(zhì)化培育學(xué)生”的發(fā)展思路，積極建構(gòu)高效課堂，全面加強(qiáng)師資建設(shè)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力打造九年一貫制學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌。進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，明確教學(xué)規(guī)范，做好教職工考勤日?qǐng)?bào)制度。重視過(guò)程評(píng)價(jià)、日常評(píng)價(jià)、積累性評(píng)價(jià)，民主性評(píng)價(jià)，各種評(píng)優(yōu)評(píng)先將大力增加民主評(píng)價(jià)的份量，充分尊重相關(guān)處室、教研組、廣大教師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。(二)做優(yōu)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重專業(yè)提升發(fā)展本學(xué)期，學(xué)校將通過(guò)繼續(xù)教育和培訓(xùn)，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。通過(guò)對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，使青年教師做到“五個(gè)過(guò)關(guān)”，一是教育教學(xué)理念過(guò)關(guān)，二是專業(yè)知識(shí)過(guò)關(guān)，三是課堂教學(xué)技能過(guò)關(guān)，四是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平過(guò)關(guān)，五是教育創(chuàng)新能力過(guò)關(guān)。學(xué)校制定《副班主任工作條例》，加強(qiáng)管理和督查，提高實(shí)效。各班要推行值日班長(zhǎng)制度，探索學(xué)生管理的方法，使學(xué)生的自主管理落實(shí)到實(shí)處。除進(jìn)行課題研究外，學(xué)校將充分整合德育課程、德育基地以及社區(qū)內(nèi)的各種教育資源，繼續(xù)進(jìn)行走訪老年公寓的接力活動(dòng)，有針對(duì)性的開(kāi)展健康教育，國(guó)防教育，消防教育，環(huán)保教育，交通安全、交通法規(guī)教育。德育處、團(tuán)、隊(duì)將充分利用各種法定的節(jié)日(教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日、元旦等)和重要任務(wù)的重大事件紀(jì)念日以及入團(tuán)、入隊(duì)等重要時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎，吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，我們要認(rèn)真落實(shí)市“三項(xiàng)規(guī)定”，組織專題活動(dòng)，從不同角度研究提高課堂教學(xué)效益的有效方略，擯棄“題海戰(zhàn)”、“延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間”等舊的繁瑣的方法。在實(shí)踐過(guò)程中，圍繞新課程改革，鼓勵(lì)教師自學(xué)、討論、撰寫(xiě)心得體會(huì)，同時(shí)學(xué)校舉行課改觀摩活動(dòng)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等方式，邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校作課改專題講座，派骨干教師外出培訓(xùn)然后回校作專題匯報(bào)，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，同時(shí)，也要發(fā)揮中老年教師的作用，使全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，尋找到教學(xué)理念與教學(xué)行為的結(jié)合點(diǎn)，將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為。本學(xué)期，我們要進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)科教學(xué)的操作流程和督查評(píng)估機(jī)制。繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香教育。要重視體衛(wèi)藝工作。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)比賽中創(chuàng)佳績(jī)。定期組織各級(jí)課題負(fù)責(zé)人、教科研骨干、積極分子交流研討，培育構(gòu)建教科研骨干隊(duì)伍。做好新申報(bào)成功的“十二五”各級(jí)課題的研究管理工作，規(guī)范課題研究的過(guò)程，力求課題研究的實(shí)效。各課題組成員要將自己承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。編輯好?？盾昂山逃?012版(總第9期)。各年級(jí)要繼續(xù)開(kāi)設(shè)書(shū)法課，保證書(shū)法軟筆特長(zhǎng)班、書(shū)法硬筆特長(zhǎng)班正常開(kāi)展教學(xué)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)習(xí)書(shū)法的范圍，為培養(yǎng)更多的書(shū)法特長(zhǎng)學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件。要指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)節(jié)、分享會(huì)、誦讀、演講比賽等，繼