【正文】 種潔凈、舒適的感覺，往往增添一分放心。只要正確地引導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)配合，學(xué)校、家庭目標(biāo)一致，兩種教育力量擰成一股繩，必能提高教育的效果。言行舉止面對家長和面對孩子的形象是有所不同的，孩子喜歡色彩燦爛的、活潑的服裝。有的家長甚至通過一些細(xì)小的方面認(rèn)識一個班集體，如學(xué)生的抽屜、講臺等。三、和家長個別談話，要講究一點藝術(shù)。班主任老師要做有心人，將平時的觀察、與學(xué)生座談等了解到的情況，記錄并注意歸納梳理，對每個學(xué)生做全面分析。第四，可以讓學(xué)生和家長對話，說說他們各自的困惑和心里話。第一，可以請家庭教育有成效的家長談?wù)勊麄兊囊恍┙?jīng)驗和做法。這樣，家長就能深層次了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況了，也自會促使學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)。教室要清潔，窗戶要明亮，桌面要整潔，桌子板凳排列可以是圓桌型的。總之，班主任要開好家長會一定要充分準(zhǔn)備，在給家長“看”、讓家長“聽”、要家長“做”、留家長“想”等四個方面多下功夫，班主任的組織能力和工作能力一定會大大得到提高開家長會是使家長更好地了解學(xué)校、了解自己孩子的學(xué)校生活；學(xué)校更好地了解家長，了解學(xué)生在家里的情況，從而使家長和學(xué)校形成合力，更好地培養(yǎng)和教育學(xué)生。事實證明：在家長會上，讓每個家長為自己的孩子寫一句話，再由班主任歸類整理，在班會課上宣讀典型的富有教育意義的語詞，對孩子的教育效果，非常的好。寫給自己的話，即自己評價一下自己；寫給同學(xué)的話，即自己對同學(xué)有什么評價和建議；寫給老師的話，即自己對老師的建議和要求；寫給父母的話，即自己對父母的建議和要求。另外，讓學(xué)生做小記者針對班級的主要工作或存在的問題，采訪家長，讓他們談?wù)効捶ǎ€對有關(guān)家庭教育方面的問題做了一些采訪。在家長會中，可做嘗試與改革，對于班級各項活動由孩子們自己來總結(jié)。家長代表的發(fā)言，既要代表家長，又要代表班級。優(yōu)秀學(xué)生代表（或班長）的發(fā)言。班主任在介紹時，可以圍繞給家長“看”的東西：成績報告單、學(xué)生成長記錄袋、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)（或試卷）展示等進行解釋和說明，以使家長進一步了解班級、了解自己的孩子。除此之外，前面黑板上（或?qū)懺诤竺婧诎迳希┻€可以寫上本班級全體科任教師的聯(lián)系電話，讓家長抄回家，便于今后聯(lián)系。每個孩子一本成長記錄，里面記載著他們一個學(xué)期以來的成敗得失，有自己的分析，老師的鼓勵和家長的寄語。這對家校進一步密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。一次好的、成功的家長會，既要使家長對班級整體狀況和學(xué)生個體在學(xué)校的成長過程有一個全面的了解，同時也要充分利用家長會的時機，調(diào)動家長參與班級管理的積極性，以達到家校密切配合、共同管理好、教育好學(xué)生的目的?？偟膩碚f，要開好家長會，班主任要讓家長在家長會過程中：有“看”的；有“聽”的；有“做”的；有“想”的，讓家長真正全面、積極、主動參與到家長會中。第二展區(qū)展出的就是一個學(xué)期以來孩子每周一期的小報。在班級走廊的兩側(cè)掛滿了孩子一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，家長們看得津津樂道。二、家長會要“有聽的”家長到學(xué)校開家長會，班主任發(fā)給相應(yīng)材料給家長“看”了之后（這要控制時間，家長看的時間不能太長，否則，影響后面程序的進行），進入到第二個程序：讓家長“聽”。向家長介紹教育孩子的方式方法。本班優(yōu)秀學(xué)生代表的發(fā)言，可以是從學(xué)生的角度介紹本班級存在的狀況或者介紹自己的學(xué)習(xí)和生活，讓家長進一步了解班級、了解優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和校園生活，以加強家長指導(dǎo)自己孩子的針對性。代表家長，是要把孩子在家中存在的較普遍的問題提出來，大家一起來討論解決的辦法；代表班級，是要班主任事先交待的需要家長配合解決的有關(guān)問題，由家長的角度去倡議、去號召其他家長一起來解決。根據(jù)平時分工不同，把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管班級干部來匯報活動情況。三、家長會要“有做的” 家長到學(xué)校開家長會，在前面兩個程序基本結(jié)束后，讓家長在家長會上“做”一件事，能進一步加強和提高家長會對孩子的教育效果。班主任在會前要求每個學(xué)生寫的這四句話，進行歸類整理，比較典型的一些話，班主任在介紹班級總體情況時，向家長介紹，有很強的教育效果。四、家長會要“有想的” 家長會，一個學(xué)期就一到二次，要使這一到二次的家長會開得富有成效，真正對家校配合、家校聯(lián)系起到不可或缺的作用。而要使家長會達到預(yù)期的效果，以下幾點也許有些參考價值。最好擺一束鮮花，在黑板上書寫“歡迎……”等字樣。第三，可讓每位學(xué)生給自己家長寫封信，感謝父母對自己的關(guān)愛，也可以是自己當(dāng)著父母面不好意思開口說而只適宜于筆頭交流的問題等等。第二，可以就目前學(xué)生中普遍存在的問題進行探討。這會給家長和學(xué)生的心靈以極大的觸動，增進理解。班主任老師還應(yīng)同任課老師聯(lián)系，注意傾聽與自己觀點不同的意見。對學(xué)生的優(yōu)點要“放大”，對學(xué)生的缺點要“縮小”，多贊揚，少批評，更不要隨意給家長“告狀”，一般不要把學(xué)生的“隱私”告訴家長。因此，在課室整潔的前提下，充分利用墻報，將體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)個性化作品，如手抄報、小發(fā)明、小制作等掛在黑板上。面對家長應(yīng)儀表端莊、為人師表、大方得體、言行間處處體現(xiàn)對孩子的愛，過于嚴(yán)肅、輕浮又會間接影響家長對教師的印象，不利于形成教育合力。然而，家長會只是形成學(xué)校、家庭教育合力的一種途徑，家長會到底怎樣開，具體的模式?jīng)]有定論。只有將一切準(zhǔn)備工作做得井然有序，才能使家長會在一種友善與熱情的氣氛中進行，才會贏得所有家長的信任。切不可借家長會發(fā)泄自己的不滿或向家長告狀，讓家長當(dāng)眾感到難堪。對一些社會地位低、文化素質(zhì)差的家長，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出自己的關(guān)心、重視，這樣可以增加對方對你的信任。后進生通知家長來開家長會，常懷著忐忑不安的心情。對在校表現(xiàn)一貫很差的學(xué)生，當(dāng)我們覺得自己的談話可能導(dǎo)致家長體罰學(xué)生時，也要盡力阻止家長的這一舉動。一次成功的家長會，不僅能促進班主任與家長很好地溝通，而且“家校合力”將對老師日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。主題明確，那么家長必定會以極大的熱情配合學(xué)校對孩子進行教育。比如某同學(xué)語文成績好而數(shù)學(xué)成績差，便可要求家長與校方配合，改進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法并稍多些時間，力求提高成績。家庭對學(xué)生的影響至關(guān)重要。3．家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?．家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。（二）.班級工作介紹：介紹班主任的班級管理思路，班級的總體發(fā)展目標(biāo)，包括學(xué)生的成長目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)；、團委，確定科代表、組長，完善班級組織結(jié)構(gòu)；、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，介紹班主任是如何做的工作。對學(xué)生的優(yōu)點要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們子女的關(guān)心，對學(xué)生的缺點錯誤，不要“告狀”，而應(yīng)嚴(yán)肅指出后果，積極地幫助家長分析學(xué)生犯錯誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感覺到學(xué)校對所有學(xué)生一視同仁，甚至對后進生更為關(guān)心，于是家長能夠放心，并樂于配合校方做好工作。精彩的，有才氣的開頭和結(jié)尾無疑會為你添上許多的色彩。一、語文學(xué)科學(xué)習(xí)中的進步與不足。3．課堂紀(jì)律大大地改善。2．無責(zé)任心：部分同學(xué)表現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)主動性不高，不及時交作業(yè)或馬虎對待，愛丟三落四，雙休日過于松懈與貪玩。二、三年級語文學(xué)科內(nèi)容的變化：三年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。要達到以上目標(biāo)，我們就先得從下面的問題著手，什么問題呢？三、增強孩子責(zé)任心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。”說著，蘇格拉底示范做了一