【正文】 數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。新課標(biāo)明確指出“數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)生活性”，讓學(xué)生在具體的生活情境中理解和認識數(shù)學(xué)知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)素質(zhì)。每個教師的課堂教學(xué)都設(shè)計科學(xué)合理，獨出心裁。扎實的基本功。我們看到每位教師都體現(xiàn)了這點――重視營造和諧，愉快的課堂，彰顯自己的先進教學(xué)理念。每節(jié)課都注重體現(xiàn)課標(biāo)精神。相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步。課堂 中有了交際，師生之間有了平等說話的機會，我們的課堂才真正體現(xiàn)了以人為 本的新課程理念。在這天的聽課中我發(fā)現(xiàn)授課的大部分教師都有幾個共同特點：口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。營造寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。通過這次聽課活動我對課堂教學(xué)有了更深的認識。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識。課中的科學(xué)探究真可謂本次活動中的一大亮點：探究主題廣泛,概念、生活知識都成了探究的載體；探究形式多樣，有擺學(xué)具、臨摹討論、動畫演示等 尋找規(guī)律等；探究活動實在，每一個活動都是形成知識和能力過程中的重要一 環(huán)，不是為了渲染氣氛，貪圖熱鬧的秀場。在這些數(shù)學(xué)課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教 學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體 會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。新課標(biāo)明確指出“數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)生活性”，讓學(xué)生在具體的生活情境中 理解和認識數(shù)學(xué)知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)素質(zhì)。每個教師的課堂教學(xué)都設(shè)計科學(xué)合理，獨出心裁。扎實的基本功。我們看到每位教 師都體現(xiàn)了這點――重視營造和諧，愉快的課堂，彰顯自己的先進教學(xué)理念。每節(jié)課都注重體現(xiàn)課標(biāo)精神。第一篇：“泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”觀摩學(xué)習(xí)體會“泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”觀摩學(xué)習(xí)體會在領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我有幸參加了在泰安舉辦的“泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課” 觀摩活動，聽取了來自各地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動，在聽課活動中，我看到了優(yōu)秀教師們朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué)，大部分教師有著先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有 豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思路。通過聆聽教師的數(shù)學(xué)課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。對教材的熟練把握。講課教師扎實的基本功給我們留下了深刻印象，大部分 教師的板書認真,字跡工整，流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，和藹親切，面帶笑容，與學(xué)生 融為一體，使課堂活動自然、流暢。在課前的導(dǎo)入，與學(xué)生 的交流，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計都大膽新穎，給人一種耳目一新的感覺。知識來源于生活，運用于生活。在這些課的設(shè)計里無論 是在知識鋪墊、知識新授、練習(xí)設(shè)計、課堂的總結(jié)評價中老師的設(shè)計都是結(jié)合 生活中的實際問題。在教學(xué)中，很多老師開始重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。老師在每個 教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；有著良好的課堂調(diào)控能力。四、拓展運用時激發(fā)學(xué)生把所學(xué)數(shù)學(xué)運用生活中去。第二篇：山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)體會（推薦）“山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”觀摩學(xué)習(xí)體會2010年10月18日—22日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我有幸參加了在泰安舉辦的“全省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課” 觀摩活動，共聽取了來自全省各地32位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動，在聽課活動中，我看到了優(yōu)秀教師們朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué)，大部分教師有著先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思路。通過聆聽教師的數(shù)學(xué)課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。對教材的熟練把握。講課教師扎實的基本功給我們留下了深刻印象，大部分教師的板書認真,字跡工整，流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，和藹親切，面帶笑容，與學(xué)生融為一體，使課堂活動自然、流暢。在課前的導(dǎo)入，與學(xué)生的交流，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計都大膽新穎，給人一種耳目一新的感覺。知識來源于生活，運用于生活。在這些課的設(shè)計里無論是在知識鋪墊、知識新授、練習(xí)設(shè)計、課堂的總結(jié)評價中老師的設(shè)計都是結(jié)合生活中的實際問題。32節(jié)課中的科學(xué)探究真可謂本次活動中的一大亮點：探究主題廣泛,概念、定律、原理、生活知識都成了探究的載體；探究形式多樣，有剪紙、臨摹討論、動畫演示等尋找規(guī)律等；探究活動實在，每一個活動都是形成知識和能力過程中的重要一環(huán)，不是為了渲染氣氛，貪圖熱鬧的秀場。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識。通過這次聽課活動我對課堂教學(xué)有了更深的認識。營造寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。在這天的聽課中我發(fā)現(xiàn)授課的大部分教師都有幾個共同特點：口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。課堂中有了交際，師生之間有了平等說話的機會，我們的課堂才真正體現(xiàn)了以人為本的新課程理念。相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步。在本次小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中：一、所有的老師都非常重視朗讀，尤其是課文的自讀?！皶x百遍，其義自見。二、老師們都重視了識字與寫字?！笆谥贼~，不如授之以漁”，在本次優(yōu)質(zhì)課評比過程中，我記憶最深刻的是，每位老師在自讀課文、書寫生字時，都對學(xué)生加以不厭其煩的指導(dǎo)。四、多媒體輔助教學(xué)的作用不容忽視。多媒體只是輔助教學(xué)的手段，是為課堂效果服務(wù)的。老師的語言切忌羅嗦、故作高深，這樣一上來就會打消學(xué)生的自信心，削減他們的參與意識。與這些老師相比，我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：專業(yè)知識需要加強學(xué)習(xí)。有幸去觀摩此次全市語文優(yōu)質(zhì)課的評選活動，使自己獲益匪淺，有助