【正文】 的成人自然的表達自己的情感，學(xué)習控制自己的情緒，關(guān)注別人的情感和態(tài)度，學(xué)習調(diào)節(jié)自己的行為，喜歡參加集體活動，學(xué)習不打擾別人一起學(xué)習游戲，教師平等對待每個孩子，多給每個孩子關(guān)愛，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。安全寶典：搗亂的糖豆P22開心娃娃：健康的小丁P24開心娃娃：瞧，我會自己吃飯P26開心娃娃：小兔愛干凈P28社會活動：目標：通過故事、幽默笑話引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的人和動物，激發(fā)幼兒的愛心和幽默感。培養(yǎng)孩子良好的心理，能面對和接受現(xiàn)實，情緒問的那而愉快；引導(dǎo)幼兒關(guān)心愛護動物，激發(fā)幼兒的愛心，家長通過為幼兒講故事、幽默笑話、與幼兒一起看幽默漫畫等內(nèi)容來激發(fā)孩子的幽默感，增進親子感情；引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種功能和特性，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣；在有趣的戲劇領(lǐng)域中，孩子能夠感受到世界、體驗到快樂，并且在扮演中孩子能分享帶別人的感受和認知。地球家園：龍卷風P14社區(qū)旅行：去公園劃船P18社區(qū)旅行：好漂亮的樹葉P21心靈成長：傷心的木匠P22科學(xué)活動：目標：引導(dǎo)幼兒觀察、親近大自然，培養(yǎng)幼兒探索、關(guān)愛自然的興趣可愛動物：浮在水面的魚P14探索自然：神奇的石頭P16探索自然：紅紅的流星P18藝術(shù)活動：目標：體驗藝術(shù)帶來的快樂，培養(yǎng)粗淺的審美能力，在活動中分享別人的感受和認知?？鞓烽喿x：河馬橋P14快樂閱讀：船P18快樂閱讀：手指頭P21快樂閱讀：小狗狗的朋友P22數(shù)學(xué)活動：目標：通過游戲活動體驗時間、空間的概念，感受目測的樂趣。五彩植物：跳舞的草P6可愛動物：愛吐舌頭的小狗P8可愛動物：小兔子的衣服P10可愛動物：最高的動物P12藝術(shù)活動：目標：通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的空間立體思維能力、動手制作能力以及粗淺的審美能力。說吧說吧：毛毛蟲要過河P7說吧說吧：想媽媽P9說吧說吧：鞋子P10說吧說吧：小老鼠去散步P11數(shù)學(xué)活動：目標： 幫助幼兒通過親身體驗，更好的理解數(shù)的意義，掌握數(shù)數(shù)技能。數(shù)實物能幫助孩子們通過親身體驗更好地理解數(shù)。常規(guī)訓(xùn)練運動部落：歡樂碰碰車P2美味食物：南瓜餅P12運動部落：小烏龜P6社會活動：目標：發(fā)展幼兒積極的自我概念，培養(yǎng)幼兒良好的情緒體驗。讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的集體生活。并能在活動中主動提出問題、猜想預(yù)測、動手操作、記錄信息、解釋討論、表達交流等方式來培養(yǎng)孩子們觀察事物及解決問題的能力。第一篇：2012年秋季小班教學(xué)計劃青少年活動中心歡歡幼兒園2012年秋季（9月—12月）小班教學(xué)計劃本教材的活動選擇依據(jù)幼兒年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合目前國際和國內(nèi)先進的幼兒教育理念，而開創(chuàng)的全腦多元互動的教育形式，堅持以孩子為本，充分調(diào)動孩子全部的學(xué)習積極因素，讓孩子在游戲中學(xué)習，尊重孩子間的差異。九月主題：幼兒園里朋友多新生入園，穩(wěn)定幼兒的情緒非常重要，要求幼兒能愉快入園。語言活動：目標：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，能夠掌握日常問候語，能主動積極向老師、小朋友打招呼。常規(guī)訓(xùn)練快樂你我他：我和我的家庭P2快樂你我他：玩具來集合P3快樂你我他：巧克力熊P4科學(xué)活動：目標：培養(yǎng)幼兒的觀察小動物的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子，使幼兒了解其各自的特點。在本月的計劃中，還應(yīng)發(fā)展幼兒積極的自我概念，培養(yǎng)幼兒良好的情緒體驗；讓孩子們了解地球上的現(xiàn)象，了解更多的民俗風情，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛地球的情感?？鞓纷R數(shù)：青蛙有幾只P12快樂識數(shù)：連連蛋糕P14快樂識數(shù)：紅精靈、綠精靈P16快樂識數(shù)：嘎嘎、呱呱P18快樂識數(shù)：認識數(shù)P19快樂識數(shù)：加加P20快樂識數(shù)：減減P21健康活動目標：培養(yǎng)幼兒良好的起居、飲食習慣，激發(fā)幼兒參加集體活動的興趣。培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能獨立大膽的在同伴面前表演。引導(dǎo)幼兒掌握高矮、大小、輕重、上下、進出，時間的持續(xù)性等概念。涂鴉快樂：菜根兒花P3哆來咪發(fā)：在農(nóng)場里P15心靈手巧：勇敢的士兵P10神秘戲劇：大灰狼和小紅帽P26十二月份：身邊的事??通過謎語、幽默故事、圖片，引導(dǎo)幼兒對世界認知。語言活動：目標：通過謎語、故事、圖片、動畫，引導(dǎo)幼兒對世界的認知，培養(yǎng)幽默感，發(fā)展幼兒的健康情緒，塑造他們積極樂觀的精神。可愛寵物：動物的家P24可愛寵物：我和寵物是朋友P26兩代對對碰：媽媽的媽媽P28科學(xué)活動：目標：引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。三、加強對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學(xué)習使用標記，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學(xué)會簡單的生活自理能力，如：獨立進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習慣，便后、飯前洗手的良好習慣，糾正不正確的坐姿。（3）學(xué)會使用小勺，獨立進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。運用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下，主動探究學(xué)習，使幼兒樂意參與集體活動。四、家長工作（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。五、月份安排：九月份：進行新班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。做好區(qū)角游戲材料的收集和布置。做好教師教學(xué)觀摩課研討,及創(chuàng)設(shè)主題墻。開展主題活動《水果精靈》。樂意參與戶外游戲，練習躲閃、快速奔跑等運動技能，提高動作靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗戶外體育游戲的快樂。了解民間傳說、故事、歌謠、感受獨特的民族膳食文化，豐富幼兒的語言經(jīng)驗，提高語言表達能力。了解動物的特征和自然習性，感知動植物的變化；知道自然界的簡單常識，增強兒童樂趣和好奇心。找常規(guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步。篇二：2012年秋季學(xué)期小班教學(xué)計劃新苗幼兒園2012年秋季學(xué)期小班教育教學(xué)工作計劃一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。開展自主性活動和學(xué)習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動二、具體目標與措施（一）、生活活動目標：愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。學(xué)習自理大小便（會使用蹲坑）。學(xué)習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。班級三位一體，共同管理好班級工作。雙足交替上下樓梯。學(xué)會玩具模仿操、制作并提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。四）、游戲活動目標：豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。及時做好家長工作。二、級工作任務(wù)及目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。初步認識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。環(huán)境布置發(fā)放家園聯(lián)系條。，睡姿正確。發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。放家園聯(lián)系冊。德育：教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。] 常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。開展新年活動復(fù)習主題活動常規(guī)：在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣?！凹覉@共育”是我們溝通的一個橋梁。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中