【正文】 詞語的運用，分外要留意遞進干系）。?剖析論證歷程： ① 論點是如何提出的； ②論點是如何被證實的（用了哪些原理和究竟，能否有正反兩面的剖析說理）； ③聯(lián)絡(luò)全文的構(gòu)造，能否有總結(jié)。論據(jù)（用什么證實）?論據(jù)的范例：①究竟論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點）；②原理論據(jù)（援用名言要剖析）。a．駕馭文章的論點。對說明言語精確性的領(lǐng)會。對說明次第的剖析與了解。對策：普通指的便是代詞后面的那句話，找近來的一句話。（3）若刪去，本來什么樣的意義就釀成了什么樣的意義了，不契合實踐，太相對了。（4）換了后意義有何改動，與不契合實踐。范例可否交換為另一個詞語？并說明來由。對策：（1）考慮該段說明的內(nèi)容，不只要留意重要的，還要留意主要的。敘說句、形貌句、闡釋句、疑問 句普通不宜作中間句。）說明工具：指文章說明的重要人或事物（普通不用答人或事物的特性）。252。在答題時可答得詳細些。⑩．引材料：能使說明的內(nèi)容更詳細、更充分。⑧．作解釋：對事物的特性/道理加以詳細的表明說明，使說明更淺顯易懂。⑤．下界說：用簡明迷信的言語對說明的工具/迷信道理加以提醒，從而更迷信、更實質(zhì)、更歸納綜合地提醒事物的特性/道理。使說明的內(nèi)容頭緒分明，防止反復(fù)穿插的征象。說明文的言語：平實、活潑說明文（言語表達角度）。事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。概括時，要做到準確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。用事實作論據(jù)。第三、分清中心論點和分論點：分論一般位于段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。第二，注意論點在文中的位置：（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。?論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）?分析論證的作用：證明該段的論點。?論據(jù)要真實、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）。中心論點只有一個（統(tǒng)率分論點）?明確：分論點可有n個（補充和證明中心論點）?方法①從位置上找：如標題、開篇、中間、結(jié)尾。論點（證明什么）論點應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。因此某些題目就得根據(jù)這三者的關(guān)系來思考并作答。?分析句與句之間的關(guān)系，領(lǐng)會其嚴密 的邏輯性。七、詞、句含義的體味、理解。二、論據(jù)類型的認識、分析，按要求補寫論據(jù)。這些，表明論點的句子都有這個特點?！保弧叭松囊饬x在于攀登”；“靠點點滴滴、日積月累，是能夠在學(xué)問上有所成就的。這樣，本題就得以順利完成了。這種寫法在明確表達論點時大多有。一篇文章只有一個中心論點，有些文章設(shè)置了分論點，其目的是為了證明、補充、發(fā)揮中心論點，它是中心論點的支撐材料。第一篇：高考議論文答題技巧(共7篇)篇一：高考議論文閱讀答題技巧 高考議論文閱讀答題技巧常見考查點和解題技巧：一、論點的辨析、判斷、提取、歸納。結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為總分，分論一般位于段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。要注意論點的表述形式：中心論點必然是簡潔明確的，從全文看，它必能統(tǒng)攝全文?！保弧拔恼路翘斐?，努力才寫好。通過論據(jù)來反推論點：論據(jù)是為證明論點服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。事例（實）論據(jù)——事實、史實、統(tǒng)計數(shù)字等。八、議論文語言的嚴密性?！窘忸}思路及步驟】熟悉材料，整體疏理：全文大意，全文論點，中心句，論證方法等。篇二：2014高考語文議論文的閱讀答題技巧 2014高考語文議論文的閱讀答題技巧 howtime flies！新一屆高三生很快就要奔赴高考前線了，歲月再經(jīng)不起蹉跎，每日爭分奪秒備戰(zhàn)高考的模式開啟啦！不經(jīng)三思不讀書，不過大腦不學(xué)習(xí)，中國教育在線高中頻道提醒考生，最好的經(jīng)驗，往往借鑒他人而產(chǎn)生，自我總結(jié)而形成。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。②分析文章的論據(jù)。?次序安排（照應(yīng)論點）；?判斷論據(jù)能否證明論點；?補充論據(jù)（要能證明論點）。議論文的結(jié)構(gòu)?一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結(jié)論（解決問題）。（2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。一篇議論文只有一個中心論點。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解原意。由于說明工具是一篇文章所要引見的事物或道理，普通是一個名詞或名詞短語，能夠從兩個方面動手：一看文題二看首尾段。說明辦法： 普通答復(fù)三個字，要控制幾種罕見的說明辦法，會剖析在文中的感化： ①．舉例子：詳細逼真地說明了事物的特性。③．列數(shù)字：詳細而精確地說明該事物的特性。⑥．打比如：打比如便是修辭辦法中的比方。下界說與作解釋的區(qū)別是：界說請求完好，而解釋并不請求完好，對事物的特性/道理加以詳細的表明說明，使說明更淺顯易懂。用援用的辦法說明事物的特性，加強壓服力，如援用古詩文、諺語、俗話。如：空間次第（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，團體到部分，都可反之等，常用方位詞如引見修建物或?qū)嶓w）。 控制答題款式：本文運用了的說明次第對加以說明，使說明更有層次性，便于讀者了解。說明文的構(gòu)造罕見的方式有：總分式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進式等。其他體裁文章也云云。（2）緊扣表次序的詞語，如起首其次另有等詞語，參照上下段落的中間句的句式停止歸納綜合。對策：答：（1）不行以。范例限定性詞語可否刪去？對策：答：（1）亮相（刪照舊不刪）。（4）xx詞表現(xiàn)了言語的精確 性、縝密性、迷信性。偶然要留意大概不是整句話，而是此中的一局部。對文章段落構(gòu)造特性的剖析。論說文閱讀答題本領(lǐng)論點（證實什么）論點應(yīng)該是作者見地的完好表述，在方式上是個完好的簡約明白的句子。中間論點只要一個（統(tǒng)帥分論點）?明白： 分論點可有n個（增補和證實中間論點）?辦法 ①從地位上找：如題目、開篇、中心、末端。?論據(jù)要真實、牢靠，典范（學(xué)科、國別、古今等）。?論證的完好性（答：使論證愈加面面俱到完好，防止孕育發(fā)生曲解）?剖析論證的感化：證實該段的論點。駁論文的閱讀?作者要駁斥的錯誤觀念是什么？ ?作者是如何停止駁斥的，用了那些原理和論據(jù)； ?由此，作者樹立的精確的觀念是什么？罕見考點①、論說文的論點考點：第一，分清所談?wù)摰念}目及針對這個題目作者所持的見地（即分清論題和論點）。以是，總之，因而，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。②、論說文的論據(jù)考點：論據(jù)是論點駐足的依據(jù)，普通全為究竟論據(jù)和原理論據(jù)。明白論據(jù)時，不只要曉得文中哪些中央用了究竟論據(jù)，還要會歸納綜合究竟論據(jù)。此考點的根本方式：作者怎樣證實論點的？252。由于究竟勝于雄辯，以是舉出確鑿典范的究竟來證實論點，能加強文章的壓服力。比方論證： 便是經(jīng)過抽象的比方來證實論點的辦法。252。（4）比照論證，兩個方面比擬，使其對與錯愈加清楚，精確的觀念更輕易被讀者承受。c、言語光顯體現(xiàn)為：表述明白，不不置可否，立場明白，愛憎清楚，適當運用修辭辦法和特別句式，加強言語的活潑性和壓服力。不然會鵲巢鳩占。又如詞語次第能否能夠倒置？252。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種狀況，指代的內(nèi)容普通呈現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其交換代詞，通讀句子視句意變革與否來查驗其正誤。留意必需援用名言或名流軼事來證實本人的觀念或了解。注意刪減，選擇主要內(nèi)容）（3）開頭（4）分論點歸納舉例：《談責任》/，要成為一個有責任的青年人，必須做到：（1）先做好自己的本職工作（2）葆有公民意識（3）把責任細化成每個可以輕易做到的事（分段落；找每段主要論述內(nèi)容/分論點；注意“先”、“最重要的”、“當”等關(guān)鍵詞）《“讀薄”與“讀厚”》/19./（1）.根據(jù)上下文內(nèi)容，在第4段橫線上填上恰當?shù)木渥?讀書“讀厚”也很重要（這段論述“讀厚”，并參照并列段：第3段；承上啟下）《大家都應(yīng)當讀點詩詞》/?段內(nèi)容看，中華詩詞既是一座高雅藝術(shù)的寶庫，又是一座十分難得的精神寶庫。針對提倡學(xué)點詩詞，有人質(zhì)問：不知道《阿房宮賦》怎樣？不知道唐詩宋詞又怎樣？的確，我們確實不能把這樣的人怎么樣，但人和人之間是有種種區(qū)別的：素質(zhì)有高低之分，度量有大小之分，趣味有雅俗之分，品格有優(yōu)劣之分，精神世界有豐富與貧乏之分，等等。）原文第三段：歷史上的發(fā)明家、科學(xué)家、能工巧匠沒有一個不是善于提問題的。魯班為自己的問題找到了答案，后來便發(fā)明了鋸子。提問是每一個民族、每一種語言所擁有的表意手段，而很多問題本身往往就蘊藏著促進人類文明和科技進步的智慧及力量。這些事例論證了 在生命的過程中要為自己另創(chuàng)新路，開拓新的人生境界。”（結(jié)合相應(yīng)段內(nèi)容）《談潛能與成功》/，在文中的作用是 引用先 哲名言，總結(jié)全文，有力地論證了“在生命的過程中要為自己另創(chuàng)新路，開拓新的人生境界。題目是論點還是論題？如果是論點，回答格式是：是論點，因為它是一個完整的句子，而且是判斷句，表明了對★★問題的觀點看法。?事例開頭，而且論點就在事例之后，答題格式是：①事例論證，引出并證明了★★的論點，②吸引讀者閱讀興趣。?雖然是名言、事例或比喻開頭，但后面跟的是論題，答題格式是；①引出論題，②吸引讀者閱讀興趣。本文/本段采用了什么論證方法？答題思路：事例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，其中的一種或幾種。?道理論證（常常考查引用名言警句、俗語諺語、公式定理的道理論證），回答格式是：通過引用名言警句/俗語諺語/公式定理，證明★★的論點，增強了論證的說服力。文段中舉了哪些事例？有什么作用？答題格式：按照誰干什么的公式概括。“★★”詞去掉好不好？為什么？答題格式一：不好。為本文/本段補充一個事例。常見的典型思路是：?提出★★★★的論點；?用★★論證方法和★★論證方法證明論點；?得出★★結(jié)論。解題要點：?閱讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點；?分析材料與原文的關(guān)系：①對比②類比?要審清題目要求。?與★★句前后呼應(yīng)。它們之間的關(guān)系一般是并列關(guān)系，也有遞進關(guān)系。生動的答題格式是：該句中某某詞語使用了某某修辭（或者是使用了口語），生動形象，通俗易懂，（幽默風(fēng)趣，）增強了議論文的文學(xué)性、趣味性。說說本文/本段/某幾段的論證結(jié)構(gòu)形式，并作簡要分析。2說說本文/本段/某幾段所舉事例在論證角度上的不同。答題思路：（1）先提出論點，要注意用判斷句；（2）再進行論證，最好用事例論證。學(xué)習(xí)不單要腳踏實地，更要學(xué)會抬頭看路，總結(jié)好自身的經(jīng)驗、方法。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。(可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當)③摘錄法(只有分論點，而無中心論點)：①擺事實講道理后歸結(jié)論點。⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點。?次序安排(照應(yīng)論點)。?分析論證過程：①論點是怎樣提出的。金博教育官網(wǎng)：咨詢熱線：金博教育分校：中關(guān)村校區(qū)/西直門校區(qū)/公主墳校區(qū)/東直門校區(qū)/宣武門校區(qū)/勁松校區(qū)/望京校區(qū) 4008383881 中小學(xué)1對1全托管輔導(dǎo)權(quán)威教育機構(gòu)！議論文的結(jié)構(gòu)?一般形式：①引論(提出問題)―――②本論(分析問題)―――③結(jié)論(解決問題)。第二，注意論點在文中的位置：(1)在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。第三、分清中心論點和分論點：分論一般位于段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。用事實作論據(jù)。概括時，要做到準確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行高考輔導(dǎo)表述。金博教育官網(wǎng)：咨詢熱線：金博教育分校：中關(guān)村校區(qū)/西直門校區(qū)/公主墳校區(qū)/東直門校區(qū)/宣武門校區(qū)/勁松校區(qū)/望京校區(qū) 4008383881 篇七：議論文閱讀知識點歸納及答題技巧 議論文閱讀知識點歸納及答題技巧教學(xué)博苑 0823 0832 議論文閱讀知識點歸納及答題技巧引入：議論文的特點：以議論為主要的表達方式，可兼用其他表達方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點或主張；以充分的材料證明其觀點或主張。論據(jù)有事實論據(jù)（代表性的確鑿的事例與史實、統(tǒng)計的數(shù)字等）；道理論據(jù)（自然科學(xué)的定義、定理，名言警句，俗語諺語等）論證——用論據(jù)證明論點的過程和方法。一、把握中心論點從題目入手 ①題目即為觀點。論據(jù)是支撐論點的材料。根據(jù)論點常見位置[一般在篇首或篇末，也有在篇中的]來尋找。借助理清論證思路來把握論點。通過閱讀明確文章的論題是什么，對文章的論題還是能把握的，然后在這一論題中的看法、主張是什么，這樣一來的觀點就會比較明確。議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。二、①分析論證方法 ②不同論證方法產(chǎn)生的不同作用 ③如何辨析主要論證方法①舉例論證：——運用典型事例說明論點。用正反兩方面的道理或事實通過對比來論證。例：《真正的人生需要磨練》《有錢就幸福嗎》《談骨氣》析：考慮這個問題，往往從人物的所處年代、國籍、身份來考慮的。[①②點體現(xiàn)了典型性，更具有說服力。四、論證結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)：引論——開頭部分，提出問題。層進式——論述的層次一層比一層推進、深入。^o^/注意：段落的領(lǐng)起句往往是關(guān)鍵，要緊緊抓住它進行分析認知。例：《中國的革命》[具體題目具體分析]用了幾組排比句，其作用是：突出強調(diào)了??[緊扣文中的意思，提煉出主要觀點] 用了幾組比喻句，其作用是：形象生動地描寫了??用排比段開頭：使語言更優(yōu)美 例：《智者無言》六、議論文開頭的幾種特點及其作用舉事例[寓言故事、對比論證??引入] 以此引出論點，更有吸引力 例：《為生活設(shè)定目標》 以一個事例來引出論點，更有吸引力注：它的表達方式為 記敘。分段時的技巧——尋找標志性詞語如：由此、可見、當然標志著出現(xiàn)對比論證的詞語。例：《中國人失