閱讀指導(dǎo)課木偶奇遇記五篇范文-wenkub
2024-10-25 12 本頁面
【正文】 家庭，在教會學(xué)校畢業(yè)后，開始寫作。書的名字叫——《木偶奇遇記》。真棒！現(xiàn)在，書中的一些主人公來和我們交朋友來了，他們是！（課件展示圖畫白雪公主、美人魚、丑小鴨、灰姑娘、賣火柴的小女孩、拇指姑娘)知道這么多童話人物，真了不起。通過對序言、目錄等內(nèi)容的了解，讓學(xué)生學(xué)會系統(tǒng)的讀書的方法。文章通過一系列扣人心弦的情節(jié)：匹諾曹的鼻子一說謊就會變長；孩子會因?yàn)楹贸詰凶鲎兂审H子；還有那位永不放棄對孩子的希望，有著天藍(lán)頭發(fā)的仙女……能讓同學(xué)們體驗(yàn)到匹諾曹成長的喜怒哀樂，從變化無常的生活中明白了許多淺顯而意義深刻的道理。四年級的學(xué)生有了一定的閱讀能力，老師需要做的是給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)他們閱讀的興趣。通過閱讀匹諾曹的成長經(jīng)歷，讓學(xué)生明白如何選擇朋友。這些人物都是來自經(jīng)典的童話。最近一段時間，我們共同讀了這本書，同學(xué)們一定有許多收獲吧，現(xiàn)在就讓我們來共同交流讀書心得?？坡宓弦詢和膶W(xué)作家聞名于世，他先后寫過《小手杖游意大利》、《小手杖地理》等童話，他最著名的作品當(dāng)然是《木偶奇遇記》。從序言里你了解到了什么？小結(jié)：序言能幫助我們小讀者更快地走進(jìn)書里，走進(jìn)作者的精神世界，先讀序言是個很不錯的讀書方法。盡管每個人看書的角度不一樣，側(cè)重點(diǎn)不一樣，但故事中人物個性始終不會變，下面我們就來聊一聊《木偶奇遇記》中的人物。四、課外拓展同學(xué)們，“好書不厭百回讀”，每一遍讀都會讓我們有新的感受，我建議大家養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣?！赌九计嬗鲇洝废胂蟠竽憽⑶楣?jié)富有趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，吸引學(xué)生去認(rèn)真品讀故事內(nèi)容，感受皮諾喬的成長變化歷程，并從中受到教育。讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書的快樂，讓書成為他們的朋友通過對封面、目錄、內(nèi)容提要等內(nèi)容的了解，潛移默化地滲透讀整本書的方法?；顒与y點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生閱讀《木偶奇遇記》的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力； 活動準(zhǔn)備：多媒體課件、童話書《木偶奇遇記》 活動過程：一、謎語導(dǎo)入猜謎：一頁一頁翻開來，有圖有字真精彩，如果和它做朋友，你會聰明又可愛。（二）、指導(dǎo)觀察封面，初步感知故事內(nèi)容?？坡宓弦詢和膶W(xué)作家聞名于世，他先后寫過《小手杖游意大利》、《小手杖地理》等童話，他最著名的作品當(dāng)然是《木偶奇遇記》。（三）、借助封面、目錄、內(nèi)容提要了解故事的主要內(nèi)容，滲透讀整本書的方法。走進(jìn)故事，讀內(nèi)容提要，進(jìn)一步解讀故事內(nèi)容（四）分享經(jīng)典情節(jié)，激發(fā)讀書熱望看大家學(xué)得這么認(rèn)真，小木偶決定給你們講故事啦！你們最想知道小木偶的什么事呢？精讀皮諾喬的奇遇，強(qiáng)化讀書習(xí)慣他不去上學(xué)，卻整天東游西蕩。（1）讀前指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書方法 學(xué)生自由討論，交流 教師預(yù)設(shè)：粗讀故事，概括大意；劃出自己喜歡的感受深刻的好詞、好句、好段；讀文章，想畫面；找一找這個童話的主人公是誰，體現(xiàn)了他的什么精神品質(zhì)；把自己讀了這個童話后的感受和體會寫下來??（2）課件出示《皮諾喬變成了驢》中的精彩片段，師生自由閱讀，播放柔和的背景音樂伴讀。（2）皮諾喬有什么心情變化呢？ 小組合作分角色朗讀。三、小結(jié)方法，教給學(xué)生寫讀書筆記（一）、到了現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)真正的把這篇童話讀懂了，那現(xiàn)在再來回顧一下我們到底是怎么讀童話的？幻燈出示：讀文字想畫面抓詞句談人物悟感受（二）、教師出示自制的讀書卡，培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。四、拓展延伸，鼓勵讀書。老師需要做的是給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)他們閱讀的興趣，讓他們在讀書過程中體驗(yàn)讀書的快樂，感悟文字的優(yōu)美，并在活動中滲透一些簡單的讀書方法，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。通過閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的語文閱讀能力。很多看過這本書的人，小的時候，從不敢撒謊。、滲透方法。學(xué)生：哪個小組談自己的收獲？出示ppt :拿到這本書，你覺得哪里對你有用？為什么？出示童話書《木偶奇遇記》，齊讀書名，并指導(dǎo)觀察封面，初步感知故事內(nèi)容。木偶皮諾喬的故事一經(jīng)發(fā)表，立刻引起了轟動。文章通過一系列曲折離奇、扣人心弦的情節(jié)：皮諾喬的鼻子一說謊就會變長；孩子會因?yàn)楹贸詰凶鲎兂审H子；還有那位永遠(yuǎn)不放棄對孩子的希望,有著天藍(lán)色頭發(fā)的仙女……教育孩子們要抵御種種誘惑，做一個誠實(shí)、聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動，知錯就改，并能幫助、孝敬父母的好孩子。？次要人物是誰？次要人物有什么作用？ ？你是從哪里看出來的。
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