【正文】 過《木偶奇遇記》的故事情節(jié)，知道皮諾曹的人物形象。在認(rèn)真傾聽分析后，我們發(fā)現(xiàn)《歌劇2》的音樂在形象與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上非常適合表現(xiàn)小木偶人物與故事的情節(jié)，音樂會感染孩子，帶給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)小木偶的充分空間。到那時，小木偶皮諾曹就會從作者的心里走進(jìn)我們的心里，從意大利走到中國，如果你喜歡他，就把他的故事講給更多的人聽，小木偶皮諾曹會走得更遠(yuǎn)?擁有經(jīng)典，享受幸福，用心去讀，你會發(fā)現(xiàn)人生的更多精彩。你們猜得對嗎？這些故事都在《木偶奇遇記》這本書中。出示圖文，指讀——引讀（皮諾曹被鯊魚吞進(jìn)肚子里了，但這卻使他差點(diǎn)沒高興地昏過去。一個戲班主買了他，教會他跳舞和跳圈。出示：終于，皮諾曹的心動搖了??默讀片段。皮諾曹起先不想去，但同學(xué)跟他說：“你不去會后悔的。板書：奇遇出示圖片。板書：（木偶出世）師：木偶皮諾曹給你留下了怎樣的印象？指說。教師講故事。那么。他寫得最成功的一部童話是《木偶奇遇記》三、理清文脈：（1）《木偶奇遇記》是一本幽默生動、想象豐富的故事書，書中這個叫做匹諾曹的小木偶頑皮又任性，但同時他也擁有一顆善良的心。他的筆名便是由這個小鎮(zhèn)的名稱而來。二、介紹作者，了解創(chuàng)作過程作者簡介：讀一本書，我們先要了解一下作者，記住作者的名字，因?yàn)樗墙o我們帶來快樂和感動的人。香港著名歌星周華健還專門為這本書譜寫了一首歌曲《在星星上幻想》。(展示平時學(xué)生的閱讀情況)真棒！現(xiàn)在，書中的一些主人公和我們交朋友來了，他們是！(課件展示圖畫：白雪公主、美人魚、丑小鴨、灰姑娘、大林和小林、拇指姑娘)知道這么多童話人物，真了不起。通過閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀童話的簡單方法?！赌九计嬗鲇洝反蠹乙呀?jīng)讀過了，那么下面就讓我們來聊一聊它吧。我這里有一些詞，它們可以成為選書的一條捷徑?！豆ㄌ亍肥腔孟雰和≌f，像這樣的故事你還看過哪些呢？二、好書我能挑1．看來我們班的同學(xué)閱讀視野真的很廣闊，所讀的書可以說是涉及到了古今中外。同學(xué)們，前不久咱們班開展了“與經(jīng)典同行，與好書為友”的活動，我來考考大家，這里有一些書，不知道你們閱讀過沒有？（我為你們感到高興?。┏@些之外，你還看過哪些書？ 。、封底等等內(nèi)容的了解，讓學(xué)生學(xué)會選擇自己喜歡的書?！赌九计嬗鲇洝愤M(jìn)行閱讀交流，讓學(xué)生明白閱讀交流的重要性，了解閱讀交流的一些方法。你們看了這么多經(jīng)典作品，我真為你們感到驕傲。記得魯迅先生說過，讀書“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。讀一讀這些詞，你認(rèn)識它們嗎？ 4．你們可別小看了這些東西，從它們上面，我們可以了解到許多東西。盡管每個人看書的角度不一樣，側(cè)重點(diǎn)不一樣，但故事中的人物個性始終不會變，下面我們就來聊一聊《木偶奇遇記》中的人物。教學(xué)過程： 教學(xué)時間：兩課時授課時間： 月 日 總計(jì) 課時第一課時一、激發(fā)情趣，揭示專題(音樂起《在星星上幻想》)(將音樂引入語文課堂，嘗試閱讀與音樂的和諧發(fā)展)，有人說呀，只要你愛讀書，不需要擁有千里眼順風(fēng)耳，也可以知道世界各地的新奇故事，不需要擁有機(jī)器貓的時光隧道機(jī),也可以了解上下五千年的歷史文明。這些人物都是來自經(jīng)典的童話。這也是老師最喜歡看的一本童話書。(投影作者簡介)這本書的作者是卡洛他生于一個廚師家庭，在教會學(xué)校畢業(yè)后，開始給地方報紙寫稿。在經(jīng)歷過一系列的艱難和驚險之后。他究竟經(jīng)歷了哪些有趣的故事？小朋友們，一起至?xí)袑ふ掖鸢赴?。師：同學(xué)們，皮諾曹與木頭的關(guān)系怎樣？指說。聽了這一章節(jié)后，小木偶給你的初次印象怎么樣？你們喜歡這樣的孩子嗎？師補(bǔ)充：不僅這樣，他還特別的喜歡玩。師：一天，皮諾曹遇到一輛車駛過來了，拉車的是十二對小驢子，他們同樣大小，只是毛色各不相同，蹄子上套著白牛皮做的短靴。因?yàn)檫@個國家假期從一月一日放到十二月的最后一天，從早玩到晚，沒有學(xué)校，沒有老師，沒有書本，永遠(yuǎn)不要學(xué)習(xí)。你覺得皮諾曹還是一個怎樣的孩子？指說?？捎幸惶焱砩纤鴫牧送龋直毁u給另一個人。為什么呢？原來他在鯊魚的肚子里見到了自己多年沒見的父親。皮諾曹在種種奇遇中，經(jīng)過了生活的波折后,木偶皮諾曹終于成長成一個聽話懂事，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，孝敬父母的“真正的人”。板書設(shè)計(jì)：木偶奇遇記奇遇 成人讀書好辦法:、邊讀邊思考圖文結(jié)合使用工具書仔細(xì)認(rèn)真出世 1第三篇：木偶奇遇記教案大班音樂游戲《木偶奇遇記》設(shè)計(jì)思路：木偶動作滑稽、幽默可愛的形象，是幼兒在生活游戲中非常喜歡模仿的對象。以游戲?yàn)檩d體，在音樂的熏陶與提示下，讓大班孩子感受理解、想象創(chuàng)造、自由表現(xiàn)匹諾曹的形象與故事情節(jié)，享受經(jīng)典音樂給自己身心帶來的愉悅是本節(jié)課教師的教學(xué)重點(diǎn)與追求。物資準(zhǔn)備：《木偶奇遇記》圖片。（1）完整欣賞第一遍，感受音樂的美與特點(diǎn)，初步理解音樂形象。教：“我看見有很多小木偶做了很多有趣的動作，你們還有更好的動作嗎？誰來教教我們大家。師：（1）師結(jié)合掛圖、音樂，邊講故事邊加入提煉的幼兒動作和情緒）教：“皮諾曹都做了哪些事情？（幼兒回答故事情節(jié)）A、一動不動的匹諾曹B、仙女點(diǎn)化匹諾曹C、仙女和匹諾曹游戲教師和幼兒分別扮演仙女和小木偶角色，完整游戲，盡情享受游戲的快樂結(jié)束今天我們只玩了木偶奇遇記里的一小段故事，其實(shí)，木偶奇遇記里還有很多很有趣的事情，下課后老師一件一件講給你們聽好不好？今天我們學(xué)到了小木偶的語言和動作，那我們就用小木偶的語言和老師說再見吧！第四篇：木偶奇遇記教案《木偶奇遇記》第一課時讀物分析：《木偶奇遇記》是一部膾炙人口的意大利著名童話, 是一本圖文并茂，語言詼諧有趣,通俗易懂的童話書。