【正文】 去加以引導(dǎo)的話，學(xué)生會更逆反，甚至可能走向不好的方向。在整個過程中，我可以明確地感受到他慢慢地對我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也開始相信我，愿意接納我了。我感覺這事不能急，畢竟在他看來我的身份是老師，而且估計(jì)平時老師對待他這種學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都是很嚴(yán)厲、很討厭、經(jīng)常批評的，所以一時讓他徹底對我放心還是挺困難的。我問，那你下午放學(xué)回家后都是做什么呀？他答，吃飯、做作業(yè)。這位學(xué)生我有印象，在第一節(jié)英語課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知什么時候被叫去辦公室站著了。到第四節(jié)課時，同學(xué)們估計(jì)有的都有點(diǎn)餓了，也已經(jīng)上了一上午的課，感覺有點(diǎn)累了，所以他們都有點(diǎn)急躁，老想快點(diǎn)放學(xué)好去吃飯。雖然，我只是個實(shí)習(xí)生，班級管理工作也輪不上我來插手，但是如果我觀察到了問題并在私下里和他們聊聊，也許會對他們有所幫助也說不定，而這正是我所最想在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中做的事情。在整個過程中，我可以明確地感受到他慢慢地對我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也開始相信我，愿意接納我了。我感覺這事不能急，畢竟在他看來我的身份是老師，而且估計(jì)平時老師對待他這種學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都是很嚴(yán)厲、很討厭、經(jīng)常批評的，所以一時讓他徹底對我放心還是挺困難的。我問，那你下午放學(xué)回家后都是做什么呀？他答，吃飯、做作業(yè)。這位學(xué)生我有印象，在第一節(jié)英語課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知什么時候被叫去辦公室站著了。到第四節(jié)課時，同學(xué)們估計(jì)有的都有點(diǎn)餓了，也已經(jīng)上了一上午的課，感覺有點(diǎn)累了，所以他們都有點(diǎn)急躁，老想快點(diǎn)放學(xué)好去吃飯。雖然，我只是個實(shí)習(xí)生，班級管理工作也輪不上我來插手，但是如果我觀察到了問題并在私下里和他們聊聊，也許會對他們有所幫助也說不定，而這正是我所最想在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中做的事情。第一節(jié)課就是指導(dǎo)教師的英語課，上課后，老師把我介紹給同學(xué)們，于是我就上去做了一下自我介紹，并說我是學(xué)心理學(xué)的，以后如果同學(xué)們有問題的話可以來找我，不管是學(xué)習(xí)上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來和我說。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感，每天抱怨著上課、改作業(yè)，有時還會把情緒帶到課堂上去。一樣到的很早，估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會直接進(jìn)班，就想著到七點(diǎn)半的時候給她打電話。（實(shí)習(xí)證明和實(shí)習(xí)成績鑒定表電子檔在學(xué)院網(wǎng)頁）。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。實(shí)習(xí)的前一個星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H?！白尠嗉壸呖沙掷m(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家。（三）用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。所以，我就跟學(xué)生說，無論是誰我都不會找你談話，除非你主動找我。這樣是為了公平。（二）用公平民主平等學(xué)生都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒有人能夠做到。兩個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。還好，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。在城關(guān)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。第一篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報告一、實(shí)習(xí)基本情況我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往來到了我們的實(shí)習(xí)目的地雷州市龍門三中，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。三、班主任工作（一）用文體活動團(tuán)結(jié)學(xué)生如果你舉行一項(xiàng)活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。這一點(diǎn)我認(rèn)為我做的是最好的。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。永遠(yuǎn)都不要在班里說差生兩字，因?yàn)檎f了就表示有差生，而且差生就不會變好?？傊牍芾砗冒嗉?，歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩條：熱愛班級。四、我的收獲實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的大專生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。在實(shí)習(xí)的兩個月里，我在這里收獲了一段快樂而難忘的時光。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。第二篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)教育實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)計(jì)算機(jī)專業(yè)教育實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)，易華平老師會安排。，按學(xué)校規(guī)定，分散實(shí)習(xí)的學(xué)生如果有5人以上在同一實(shí)習(xí)單位，可以不提供實(shí)習(xí)錄像，所以建議大家湊個5人以上到學(xué)校蓋章，否則要提供上課錄像。對面辦公室有老師來了，他讓我去他辦公室坐著，于是我就進(jìn)去了，和他聊了會天，問他現(xiàn)在教學(xué)忙不忙。當(dāng)然，也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著，完成著自己教書育人的理想。下課后就有一位女同學(xué)來找我，問我一些心理學(xué)上的問題。第一節(jié)是英語，第二節(jié)是語文，第三節(jié)是藝術(shù)，第四節(jié)是幾何，老師請假沒來。我記得我們當(dāng)初也是一樣，就是現(xiàn)在也差不多，到最后一節(jié)課時也不怎么能聽得進(jìn)去課了。我用溫和的語調(diào)問，那你現(xiàn)在背會了嗎？他答，沒有。我問，作業(yè)很多嗎？他答，不多。因此我暫時不去詳細(xì)了解他的更深的情況，轉(zhuǎn)而關(guān)注他此時此刻的問題，于是，我問，那你現(xiàn)在會念嗎？他答，會。之后，我拍拍他的肩說，你趕快去吃飯吧，別餓著了，身體重要，吃過飯?jiān)俳又骋残?，下午還得上課呢，那老師先走了。第一節(jié)是英語，第二節(jié)是語文，第三節(jié)是藝術(shù)，第四節(jié)是幾何，老師請假沒來。我記得我們當(dāng)初也是一樣，就是現(xiàn)在也差不多，到最后一節(jié)課時也不怎么能聽得進(jìn)去課了。我用溫和的語調(diào)問，那你現(xiàn)在背會了嗎？他答，沒有。我問，作業(yè)很多嗎？他答，不多。因此我暫時不去詳細(xì)了解他的更深的情況，轉(zhuǎn)而關(guān)注他此時此刻的問題，于是，我問，那你現(xiàn)在會念嗎？他答，會。之后，我拍拍他的肩說，你趕快去吃飯吧，別餓著了，身體重要，吃過飯?jiān)俳又骋残?，下午還得上課呢，那老師先走了。學(xué)生對學(xué)習(xí)提不起興趣，不愿去學(xué)習(xí)，可能會有各種不同的原因，不能籠統(tǒng)地認(rèn)為就是學(xué)生不聽話、怎么著都不聽，而應(yīng)該去更深地了解原因，對癥下藥，因材施教，這樣才會更好的去教育學(xué)生。帶隊(duì)教師的是張公社老師，小隊(duì)組長是長孫大盟。我系統(tǒng)而簡明扼要的介紹了自己，了解到在禮泉二中學(xué)校實(shí)習(xí)的每年的學(xué)生不只有咱們文理學(xué)院學(xué)生，還有渭南師范和咸陽師范的學(xué)生，包括為期三個月實(shí)習(xí)的陜西師范院校的實(shí)習(xí)生。最后我誠懇地希望大家配合我的實(shí)習(xí)工作，希望大家珍惜眼前的，大膽設(shè)想未來的，疏浚思路，明白今天路在何方，樹立好偉大的志向，走好人生的過程，在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了這第一次小型的班會。每天堅(jiān)持6點(diǎn)起床，跟班時間是6:30~7:20，高二沒有安排上操，所以我跟班的任務(wù)基本是陪學(xué)生上早讀，給他們領(lǐng)讀英語單詞。課后我也長吁了一口氣。終于三十多天的時間已過完，很充實(shí)，很有成就感，尤其是與同學(xué)們打成了一片，期間，班里有的同學(xué)給我送來了禮泉縣自己家里的蘋果，讓人很感動，禮泉縣本來就是一個蘋果鄉(xiāng)，主要的產(chǎn)品是蘋果。專業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)2我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是肇慶學(xué)院附屬中學(xué)，實(shí)習(xí)班級為高一（1）班，包括教學(xué)和班主任，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。經(jīng)歷了十個星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識點(diǎn)還沒記好就做作業(yè)。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。上課階段，指導(dǎo)老師安排較多的課給我上，首先是從講練習(xí)開始，他說先將講臺站穩(wěn)，能夠控制好課堂，后面在上新課。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。兩個月中和老師學(xué)生的朝夕相處，使我收獲很多，感動很多，更使我明白了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任與光榮。學(xué)校占地24328平方米，校舍面積14000平方米。80%的教師年齡在3040歲之間。教學(xué)工作方面我這次主要跟隨兩個老師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師于老師和實(shí)習(xí)班主任段老師，分管教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。這次針對同學(xué)反應(yīng)的臨時調(diào)整調(diào)動了同學(xué)的積極性，大家都熱切，認(rèn)真地閱讀文章，尋找答案。講閱讀或完形，她并不是就題論題，有時會把文中所講的道理進(jìn)行擴(kuò)展，講給同學(xué)們一些做人的道理。這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。和教學(xué)工作一樣，實(shí)習(xí)班主任工作需要付出真心實(shí)意，而如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不容易。組織班會是我做班主任工作最有趣也最有意義的工作。我盡量采用靈活有趣的方式使他們對自己進(jìn)行自我剖析和對他人進(jìn)行點(diǎn)評，使他們更加了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而確定努力方向。第三次班會主題是幸福就在身邊，主要是想讓他們認(rèn)識到身邊的點(diǎn)滴幸福，知足常樂，樂觀對待自己的生活和學(xué)習(xí)，同時回報身邊的家人和朋友。上課愛開小差。不管是什么樣的一節(jié)課，一定要備好課，不然講課的時候就會出現(xiàn)更多的問題，如果不能及時給學(xué)生解答的話，那么老師在學(xué)生心目中的威信和形象就會大大受損，今后就很難再找回來。下面是我的一些實(shí)習(xí)心得。大學(xué)課堂所學(xué)的知識與實(shí)戰(zhàn)是有一定區(qū)別的。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛護(hù)兒童”。這是我在教師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是，我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜!這次實(shí)習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。為此我系20xx級3班物理教育專業(yè)的八名同學(xué)組成實(shí)習(xí)小組，實(shí)習(xí)小組由董賽鷹老師領(lǐng)隊(duì)，于20xx年x月x日到12月x日在宣漢縣第二中學(xué)進(jìn)行了為期六個周的教育實(shí)習(xí)，整個實(shí)習(xí)過程可用“高效緊張”來形容。二、初到宣漢第一個周剛到宣漢縣第二中學(xué)，實(shí)習(xí)小組就遇到了工作上的考驗(yàn)，因?yàn)樾麧h縣第二中學(xué)出了安全事故，實(shí)習(xí)生除了做好本職工作外還要在中午放學(xué)和下午放學(xué)后擔(dān)負(fù)起組織學(xué)生安全離校的工作，須在校門和各重要路口監(jiān)督學(xué)生安全離校。在實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在正式課堂教學(xué)中得到逐步提高。在這方面做得比較好的同學(xué)有易暢、徐瑋，她們原科任指導(dǎo)老師湯老師曾說道:“我聽完徐瑋、易暢第一次試講就覺得她們完全可以上臺講課了。在這方面做得比較好的同學(xué)有張瓊、鄧云行等。在班級管理和思想工作方面做得較好的同學(xué)有陳龍、王翥等，他們不但為實(shí)習(xí)所在班級提出口號、班訓(xùn)、還教班歌，尤其是王翥所教的班歌《我相信》和班訓(xùn)《戒子訓(xùn)》更使學(xué)生有了了青春的活力和努力學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生在下課時常常在唱：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”實(shí)習(xí)生在12月x日離開宣漢二中時宣漢二中初二年級學(xué)生在無人組織的情況之下主動出來送自己實(shí)習(xí)老師，許多學(xué)生堵住了校門，哭著鼻子，流著眼淚說:“老師你別走……老師你還會回來看我們嗎……”那份師生情深深地感染著整個校園。實(shí)習(xí)小組得到了宣漢縣第二中學(xué)的一致好評?；厩闆r如下：1． 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份.2． 班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動3． 教育報告：完成一份教育調(diào)查報告經(jīng)歷了六個星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較