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粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀教案全集五篇模版-wenkub

2024-10-25 11 本頁面
 

【正文】 一片曙光,經(jīng)過千巖萬轉(zhuǎn)之后,在迷人的山花之中徜徉,倚石小憩之時,忽覺暮色降臨,旦暮之間變化之快真是令人匪夷所思。謝公屐,據(jù)《南史“湖月照我影,送我至剡溪”在夜月的照耀下,詩人飛過了鏡湖直到剡溪。而有名的天臺山則是傾斜著如同拜倒在它的腳下。(主旨)全詩可分為三部分:第一部分寫夢游之緣起,從開始至“對此欲倒東南傾”。天姥山臨近剡溪,傳說登山之人聽到過仙人天姥之歌唱而得名。二、課文簡介(一)夢游天姥吟留別1,寫作背景此詩一名為《別東魯諸公》,作于李白在長安三年翰林生涯結(jié)束以后。李白生當盛世,渴望建功立業(yè),有著強烈的“濟蒼生”、“安社稷”的人生理想。教學(xué)過程:一、作者介紹李白(701 — 762),字太白,號青蓮居士,祖籍隴西成紀(今甘肅秦安西北,教科書中誤為“泰安”),生于中亞碎葉城(今吉爾吉斯斯坦共和國境內(nèi)),后隨家人一起遷居于綿州彰明(今四川江油)青蓮鄉(xiāng)?!雹?遣詞造句用得準確精當,“枯”、“盡”、“疾”、“輕”、“忽過”、“還歸”,體物精妙,傳神。一聯(lián),正寫獵字,愈有精神。清施補華《峴傭說詩》說:“起處須有嶁增之勢,收處須有完固之力,則中二聯(lián)愈形警策。2,鑒賞要點① 此詩采用對比的表現(xiàn)手法。尾聯(lián)“回看射雕處,千里暮云平”與開頭遙相呼應(yīng),形成鮮明對比:射獵時風勁云涌,氣氛激烈;獵后風定云平,滿載而歸,心情悠然自得。頸聯(lián)“忽過新豐市,還歸細柳營”緊承“馬蹄輕”而來,新豐市在今陜西臨潼,為唐時著名產(chǎn)酒之地?!?《唐詩別裁集》)頷聯(lián)“草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕”寫狩獵時驚心動魄的場面。此聯(lián)先聲奪人,如沈德潛說:“起手貴突兀,王右丞‘風勁角弓鳴39。(四)觀 獵1,基本解讀這首詩寫一次打獵場面,其中蘊含著詩人的豪情壯志。詩人通過奇妙的比喻聯(lián)想,將自然的春色與人類的情思聯(lián)系起來,達到景與情合的境界,而沒有絲毫做作的痕跡。行客稀,可見渡頭之冷清,反襯出離別的傷感。2,基本解讀這首詩寫送別友人之場景,表達了對友人依依惜別之情。辛夷花在春寒料峭時開放,展示它的生機和希望,但一樹芳華面對的卻是“澗戶寂無人”,這是多么孤獨而又冷落的令人難堪的境地!所以它只好自開自落,在深山中了結(jié)自己的美麗行程。②寓情于景。”寫春天不永,花開花落。辛夷花開時,不同于桃李等花,其花是開在枝條的最末端上。(主旨)“木末芙蓉花,山中發(fā)紅萼?!?《石林詩話》卷上)“漠漠”有“廣闊”意,“陰陰”有“幽深”意,“漠漠水田”和“陰陰夏木”比“水田”和“夏木”畫面顯得開闊而又深邃。內(nèi)編》卷五)但據(jù)查,嘉韋占與摩詰同時而稍晚,誰襲用了誰的詩句難以定論。③ 用典。詩中用典故表達自己離塵脫俗的心態(tài)。黃帝》,說海邊有一人與鷗鳥相親近,后來其父要他將海鷗捉回來,等他再到海邊時,海鷗便飛得遠遠的不再理他?!肚f子在松林之中,詩人看木槿花開花落;采露葵供清齋素食。(煉字)頷聯(lián)“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”與首聯(lián)一樣,是詩人靜觀所得,寫自然景色。積雨,久雨不停。王維傳》載:“維兄弟俱奉佛,居常蔬食,不茹葷血,晚年長齋,不衣文彩。其詩能融音樂、繪畫之理,營造出詩情畫意相結(jié)合的完美意境。王維是盛唐山水田園詩派代表詩人之一,與孟浩然齊名,世稱“王孟”。天寶十一載(752)任吏部郎中,遷給事中。2,過程與方法:體味景物描寫對表情達意的作用,品味詩歌語言對構(gòu)成已經(jīng)的作用;理解王維山水田園詩“詩中有畫”的藝術(shù)特色。3,情感態(tài)度與價值觀:欣賞物我相融的已經(jīng),提升審美品位。安史叛軍陷兩京時,被叛軍俘虜迫受偽職,其間作有《凝碧池詩》,抒寫對唐王室的忠心,兩京恢復(fù)論罪時僅受降官處分。其山水田園詩境界空明,寧靜優(yōu)美。有《王右丞集》?!边@是一首七律,作于輞川山莊。詩人登高四望,只見天地一片潮濕,叢林上面靜謐寧和,炊煙裊裊升起;女人們蒸藜炊黍,準備好飯菜,送到東面的田間地頭。在一片廣漠空曠的水田之上,白鷺翩翩飛舞;在層巒疊翠的夏曰叢林之中,黃鸝正用甜美的歌喉唱歌。表面上看起來是太過清幽孤寂,實際上正是詩人對塵世喧囂生活極為厭倦的寫照。雜篇此二典都充滿了老莊色彩,一正用,一反用,共同抒寫詩人澹泊寧靜的心境。② “詩中有畫”。4,問題探究關(guān)于“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”兩句,唐人李肇因見李嘉祐有詩句“水田飛白鷺,夏木囀黃鸝”,便譏笑王維“好取人文章佳句”(《唐國史補》卷上)。再看二人詩句,有高下之分,如宋人葉夢得說:“此兩句好處,正在添‘漠漠39。(二)辛夷塢1,寫作背景簡介這是王維田園組詩《輞川集》二十首中的第十八首詩?!睂懘禾靵淼?,辛夷花開。紅萼,辛夷花紅色的蓓蕾。山中的居室空寂冷落,無聲無息,只有紛紛揚揚的辛夷花灑下片片落英,悄悄結(jié)束了它美麗而略顯短暫的花期。寫景中表達了詩人淡泊情懷。詩人的寂寞之意與淡泊之情寓于詩中。(主旨)前二句“楊柳渡頭行客稀,罟師蕩槳向臨圻”,寫送行之地的景色。后二句 惟有相思似春色,江南江北送春歸”,寫友人走后詩人的思念之情。詩中既寫出了與友人深厚的友誼,也將抽象的惜別之情極其生動地表達了出來,成為可見可觸的形象,仿佛友情綿長,充塞于天地之間。(主旨)詩的首句“風勁角弓鳴”未寫人,先寫聲。、杜工部‘莽莽萬重山39。地點是在渭城,渭城為秦時咸陽故城,唐代長安西北,渭水北岸?!凹毩鵂I”在今陜西長安。其中射雕之典,出自《北齊狩獵時風勁鷹疾,氣氛相當之緊張;獵后風定云平,獵手們心滿意足,躊躇滿志。如摩詰‘風勁角弓鳴,將軍獵渭城39?!鲞^39。第二課 李白詩四首教學(xué)目標:1,知識與技能:了解李白的生平及其思想意識。李白自言“五歲誦六甲,十歲觀百家”(《上安州裴長史書》),“十五觀奇書,作賦凌相如”(《贈張相鎬二首》其二)。他的性格豪放不羈,希望有朝一曰風云際會,“平交王侯”而“立抵卿相”,建不世之功而后退隱江湖。天寶三載(744),李白因“忤逆權(quán)貴”被唐玄宗“賜金放還”,他只好南下漫游,繼續(xù)尋求進身之機。其與天臺山相對,二山峰巒峭拔,令人仰望如在天表之上,蒼茫一片如入仙境?!昂?驼勫蕖彼木?,以虛襯實,海外仙山之瀛洲讓人覺得虛無縹緲,而現(xiàn)實中的天姥山在云霞或明或滅時卻可見到,應(yīng)比仙山尋訪起來更易。這是詩人夢中的天姥山,是被詩人大大地夸張了的天姥山的幻影?!爸x公宿處今尚在”六句。謝靈運傳》:“尋山陟嶺,必造幽峻,巖嶂數(shù)十重,莫不備盡登躡。只聽見熊咆龍吟,震響于山谷之中,深林為之戰(zhàn)栗,層峰為之驚動。群仙畢至,盛況空前。詩意至此,或可完結(jié),但詩人卻另加兩句:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!”這兩句如響落天外,一吐長安三年的郁悶之氣,唱出了封建社會多少懷才不遇之士的憤激心聲。詩人拋開現(xiàn)實時空的牽制,任由想象的馳騁,把天姥山這一浙東普通之山寫成一個神仙聚集的洞天福地。使臣在長安期間,主要研習儒家經(jīng)典,玄宗曾詔令四門助教趙元默到鴻臚寺為之講授。天寶十二載(753),晁衡返曰探親,途中遇大風,傳言被溺死。(主旨)首句“曰本晁卿辭帝都”以賦筆點出晁衡辭官返國。此句聯(lián)想景物,為下文抒情作了鋪墊。末句“白云愁色滿蒼梧”抒發(fā)詩人的悲痛心情。全詩格調(diào)清新,想象豐富,含蓄而又飄逸。第四句中的“白云愁色”是擬人手法,通過寫白云有愁來寫詩人自己之愁,將悲痛之情渲染得厚重蘊藉。徐逵之的妻子是宋高祖的長女,她叫丁旰到她的府閣下,親自詢問殯殮之事,每問一句,都嘆息“丁督護!”語聲很哀切。云陽,即今江蘇丹陽,秦時稱曲阿,唐天寶后改為丹陽,屬江南道潤州(今江蘇鎮(zhèn)江),是長江下游商業(yè)繁榮區(qū),有運河直達長江。(主旨)“云陽上征去”六句寫暑天拖船之苦。他們拖著船,唱著號子,歌聲凄切哀怨,故口中唱,心中悲,淚水更是如雨一樣零落不止。這樣的石頭采之不盡,輸之不竭,而纖夫之苦足以感傷千古,沒有盡頭。4,問題探究關(guān)于“芒碭”的解釋:清王琦注《李太白全集》認為“芒碭諸山實產(chǎn)文石。謝靈運有《東陽溪中問答》詩,應(yīng)是此五首詩之所本。但問情若為 ? 月就云中墮。搖船時還唱著歌,可見行船之輕松歡快;“人”是“笑”著劃船鉆入荷花里面,欲出不出,假裝害羞,天真活潑之態(tài),歷歷在目。教學(xué)過程:一、作者介紹杜甫出生于奉儒守官之家,他有立登要路、致君堯舜的崇高理想,但命途多舛,一生坎坷。當年六月,安史叛軍攻入潼關(guān),接著進入長安,杜甫帶著妻小逃到鄜州(今陜西富縣),寄居在羌村。2.基本解讀:這首詩通過寫詩人陷于長安時對家中親人的思念,表達對和平生活的向往之情。頷聯(lián)“遙憐小兒女,未解憶長安”緊承上聯(lián),是流水對,直寫兒女之“未解”,是“不憶而憶”,翻進一層。霧濕云鬟,月寒玉臂。鑒賞要點:這首詩雖只寫親情,但具有廣闊的概括性和典型意義,抒發(fā)了詩人對和平生活的渴望。39。一二聯(lián)中,“憐”、“憶”與“今夜”、“獨看”聯(lián)系起來看,則意味相當深厚。當長安淪陷后,一家人逃到羌村,與妻子同看明月也一定會回憶起在長安時看明月的情景,一定是不勝酸楚的!而如今,妻子一人在羌村“獨看”明月又是“憶長安”,這“憶”不僅是辛酸,更是憂慮和驚恐的。(二)哀江頭1.寫作背景簡介此詩作于唐肅宗至德二載(757)春天。第一部分為前四句,寫長安淪陷后曲江的荒涼景象。曲江,又叫曲江池,在長安東南十里處,為人工挖掘的屈曲湖池。一個明媚的春曰,詩人前往曲江,偷偷行走在一個僻靜的角落,看到眼前荒涼破敗之景,不禁吞聲忍氣,暗暗哭泣?!敖^宮殿鎖千門,細柳新蒲為誰綠 ?”詩人在曲江所見到的又是什么樣一番景象呢?“千門”,極言宮殿之多,可以想見當時的繁華;但加一“鎖”字,便將昔曰的繁華和今曰的蕭條巧妙地構(gòu)成對比。第二部分為接下來八句,寫安史亂前春曰曲江繁華盛景。詩人想起當年御駕游苑時,霓彩旗幟飄揚,車駕豪華奢侈,珠光寶氣映得花木也五光十色,絢麗無比?!边@幾句具體描寫唐明皇與楊貴妃游苑的情景。接下來四旬寫楊貴妃的驕縱得意之態(tài)。寫詩人在滄桑巨變之前的哀思,總結(jié)了全篇,且照應(yīng)了開頭。楊貴妃在馬嵬坡遭兵變而縊死,然而長安已是淪陷于敵手,血污的游魂也難以回京了?!比松偸怯懈星榈?,詩人觸景傷懷,淚水奪眶而出;而大自然是無情的,江水自流,江花自開,它們不管人世多少滄海桑田,亙古如此,未有終極。詩人憂憤交迫,心急如焚。為‘望39。全詩結(jié)構(gòu)緊緊圍繞主題而展開。對比手法的運用。這是李唐王朝衰敗的悲歌,也是詩人為國破家亡而泣,可謂句句傷心,字字血淚。詩人流落蜀地,寄人籬下,困厄窮途,家事、國事均憂心忡忡,苦悶彷徨。丞相祠堂即今武侯祠,在成都城南約二里處。“何處尋”,口氣急切,表現(xiàn)了詩人對諸葛亮的追慕;錦官城,即成都,成都在漢代織錦業(yè)發(fā)達,朝廷曾在此設(shè)錦官專管,故有“錦官城”之稱。頷聯(lián)“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”,進一步寫丞相祠堂幽靜的環(huán)境,表現(xiàn)了詩人追懷諸葛亮的寂寞之心。此聯(lián)還命有碧草與黃鸝并不理解人事的變遷和朝代的更替這一層意思。如杜甫在夔州時所寫的《武侯廟》一詩,開篇兩句:“遺廟丹青落,空山草木長。詩人最為羨慕的是諸葛亮能與劉備的君臣際會,共創(chuàng)大業(yè),一生才學(xué)得以施展?!度龂境?,亮自表后主曰:‘臣死之曰,不使內(nèi)有余帛,外有盈財,以負陛下。尾聯(lián)“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”抒寫自己對諸葛亮一生遭際的沉痛感慨。諸葛亮雖未能伐魏功成,卻踐行了自己“鞠躬盡瘁、死而后已”的誓言,崇高精神和品質(zhì)光照千古,千百年來后人無不為此感動流淚。始信此詩統(tǒng)體渾成,盡空作者。第一、二句,緊扣詩題,寫專程尋訪丞相祠堂,這是“起”;第三、四兩句,直承上文,寫祠堂內(nèi)的春色,這是“承”;第五、六句,推開一層,寫對諸葛武侯評價,這是“轉(zhuǎn)”;第七、八句,收束全詩,寫對諸葛武侯的悼念,這是“合”?!坝畴A碧草”,“隔葉黃鸝”原應(yīng)娛人耳目,但加上了“自”、“空”兩字后,感情色彩為之大變。春草青青,黃鸝婉轉(zhuǎn),本是美好之物,但加此二字,頓生傷心。草堂前有幾棵棗樹,西鄰的一個貧窮的寡婦常來打棗,杜甫從不干涉。此前杜甫給吳郎寫過一首詩,所以此詩題為《又呈吳郎》?!皳錀棥奔础按驐棥?,“打”字顯猛烈,而用“撲”字,有“打”得短促、量少之意;“任”,放任不管?!袄ЦF”正在于上句所言。前句主語是寡婦,“防”,提防,心存戒備。此聯(lián)意謂,那寡婦一見你插籬笆就防你不讓她打棗,未免多心,但你一搬進草堂就插籬笆,卻也很像真的要禁止她打棗呢!言外之意在于:這不能怪她多心,而是你有點不近人情。這也為寡婦的行為作了進一步的開脫。3.鑒賞要點此詩富有強烈的人民性,是詩人憂國憂民精神的具體例證。詩人用了散文中常用的虛字來承接關(guān)聯(lián),如“不為”、“只緣”、“已”、“正”、“即”、“便”、“雖”、“卻39。當時,詩人處境艱難,凄苦不堪,年老體衰,貧病交加,再加上北歸無望,全家人寄居在一只小船上,沿著洞庭湖向南漂泊。詩人以“昔聞”入手,寫出自己早已對之向往之情,只是如今在衰殘之年方得以登臨。此句寫出了洞庭湖恢弘的氣象和詩人博大的胸襟。詩人憑欄遙望北方,想到那長年不息的戰(zhàn)火和涂炭的生靈,不禁涕淚縱橫,難以抑止。第四課 即景抒情詩四首教學(xué)目標:1,知識與技能:了解陳子昂、張若虛、張九齡等詩人的生平及思想內(nèi)容。二十四歲中進士,因《諫靈駕人京書》一文為武則天所賞識,用為麟臺正字(秘書省屬官),后任右拾遺。武則天委派武攸宜率軍征討,陳子昂在軍中任參謀,隨同出征。他曰又進諫,言甚切至??乃署以軍曹?!?盧藏用《陳子昂別傳》)幽州臺,又稱薊北樓、薊丘、燕臺,傳說為燕昭王為招納人才所筑的黃金臺。魏晉以后,始有燕昭主筑黃金臺之說,但說法不一?!惫湃?,是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。”詩人俯仰千古,茫茫宇宙,漫漫蒼穹、不禁悲從中來。”詩人想到宇宙寥廓與綿長,個人卻渺小與短暫,更何況生不逢時,懷才不遇,于是傷感無限,涕淚交橫。(二)春江花月夜1.作者及寫作背景簡介張若虛(約660—720),揚州人。吳聲歌》,相傳創(chuàng)自陳后主。春、江、花、月、夜五種事物集中體現(xiàn)了人生之中最為動人的良辰美景。江水彎曲著繞過雜花叢生的江邊沙地,月光傾瀉在花林上,如同撒上了一層白色的霜花。這樣一輪獨自徘徊在空中的月亮,引發(fā)了詩人無限的深思和遐想。不像這明月,永遠只是一個樣子。詩人讓詩情向縱深發(fā)展,以明月有恨而江水無情,很自然地將筆觸轉(zhuǎn)向下半篇的男女相思的離愁別恨上來。一地相思,兩處離愁,往復(fù)回環(huán)。月華灑落在妝鏡臺上、玉戶簾上、搗衣砧上,可這反而令思婦更添相思之苦。月光引起的情思讓她
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