美麗的草原我的家音樂(lè)教案-wenkub
2024-10-25 11 本頁(yè)面
【正文】 )學(xué)生匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充：“為什么馬兒喜歡草原？”(3)出示練習(xí)：草兒()牛兒()羊兒()(4)指導(dǎo)朗讀“最鮮、最壯、最歡”。自己讀文，找答案。(1)這個(gè)字怎樣記？(白加一橫)(2)教師板書(shū)，學(xué)生注意觀察占格。指名朗讀課文，其他同學(xué)標(biāo)畫(huà)自然段。(1)讀一讀這些生字詞，指名讀、齊讀“棗紅馬、百靈鳥(niǎo)、忘記、因?yàn)?、這里、最鮮艷、壯、不管”。自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀一讀，讀準(zhǔn)字音。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。自主積累詞語(yǔ)。教學(xué)反思《美麗的草原我的家》是一首充滿蒙古族風(fēng)情的歌曲，通過(guò)聆聽(tīng)讓學(xué)生了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受蒙古音樂(lè)的風(fēng)格特征，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)草原及蒙古人民的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲情緒，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的伴奏音型為歌曲伴奏 分組討論，可加入小樂(lè)器伴奏。經(jīng)常演唱的代表曲目有：《美麗的草原我的家》、《嘎達(dá)梅林》、《奧菲歐的詠嘆調(diào)》等。 課件出示：德德瑪（１９４７～）蒙古族女中音歌唱家，內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟額濟(jì)納旗人。三 欣賞《美麗的草原我的家》初聽(tīng)歌曲。理解蒙古民歌所表達(dá)的思想感情。知道蒙古族是祖國(guó)大家庭的重要成員，樂(lè)于主動(dòng)了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂(lè)。在教學(xué)中重點(diǎn)感受、蒙古族人民自由、安寧、美滿、舒暢的生活。學(xué)情分析： 七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)以往音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，具備了一定的分析作品欣賞作品的能力。 歌曲用單二部曲式結(jié)構(gòu)而成。第一樂(lè)段的節(jié)奏均勻、穩(wěn)?。坏诙?lè)段從弱拍起唱，使原本平穩(wěn)的節(jié)奏帶有了起伏的律動(dòng)感。熟悉歌曲教學(xué)中唱歌詞、歌譜、打節(jié)奏、等一系列的學(xué)習(xí)方式。采用多種形式欣賞使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞、感受蒙古民歌，激發(fā)學(xué)生對(duì)蒙古民歌的熱愛(ài)之情初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點(diǎn)。教學(xué)方法：試唱法、聽(tīng)賞法、討論法教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課課件出示：大草原畫(huà)面蒙古族的風(fēng)土人情師：看我們來(lái)到了什么地方？你在草原上看見(jiàn)什么景色？二 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：欣賞女中音獨(dú)唱《美麗的草原我的家》，體驗(yàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒以及表現(xiàn)的寬廣美麗的草原情景，體驗(yàn)蒙古族歌曲的風(fēng)格。師：播放歌曲《美麗的草原我的家》 感受歌曲的情景和內(nèi)容。1962年入呼和浩特內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)聲樂(lè)。分段欣賞。四 拓展延伸課件出示：聆聽(tīng)騰格爾創(chuàng)作并演唱的《天堂》，試著跟他一起唱。在這堂課的教學(xué)中，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)學(xué)生來(lái)到美麗的大草原，然后通過(guò)不同形式的聽(tīng)賞歌曲，讓學(xué)生對(duì)蒙古族音樂(lè)文化的了解更豐富，交流也更主動(dòng)。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)(一)觀看草原的錄像，激趣導(dǎo)入。拼讀會(huì)認(rèn)字，注意讀準(zhǔn)字音。(2)開(kāi)展拼讀競(jìng)賽，以小組為單位進(jìn)行詞語(yǔ)接龍朗讀，看哪一組讀得又快又準(zhǔn)。(四)朗讀感悟。(3)學(xué)生們練習(xí)書(shū)寫(xiě)，注意把第一筆橫寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)兒。誰(shuí)找到了就告訴大家，自愿選擇匯報(bào)。讀出草原的美麗和對(duì)草原的喜愛(ài)之情。應(yīng)該怎樣讀，才能讀出喜愛(ài)之情？請(qǐng)你試一試，讀一讀。你喜歡草原嗎？有感情地朗讀課文。我無(wú)論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛(ài)的祖國(guó)，因?yàn)檫@里____________________，______________________。觀察“朋、什、抓、掛、打、把、地”這幾個(gè)會(huì)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(都是左右結(jié)構(gòu))。(2)給熟字加偏旁
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