【正文】 明讀書不能片面理解，不加分析隨意而為。左右兩個詞語是表示同一個時段的詞語。能夠讓人產(chǎn)生聯(lián)想。釋，放下；卷，指書籍；博，廣泛；致，盡，極；志，意志；抒，抒發(fā)，發(fā)表；囫圇，整個兒；文，文字，指字面；義，意義；斷，截斷；章，音樂一曲為一章。樂園五眉清目秀鶴發(fā)童顏大步流星紅光滿面疾步如飛步履蹣跚 口若懸河侃侃而談吞吞吐吐心花怒放心曠神怡忐忑不安 點撥：分別描寫了人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，使人物栩栩如生。吉祥鳥指帶來福音的人。變色龍指指見風使陀的人。第四組講京劇的舞臺表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力強。五、連線京湖北 津江西 滬廣東 冀四川 晉河北 千軍萬馬 翻山越嶺（）（）如虎添翼 虎視眈眈（）（）破天荒及時雨()()錦囊妙計 韋編三絕（）（）瞧注視（）（）說言語（）（）二、改正下列成語的錯別字，并解釋這個字的意思。關(guān)公門前耍大刀——自不量力 劉備借荊州——有借無還諸葛亮用兵——神機妙算周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 張飛穿針——大眼瞪小眼曹操下江南——來得兇，敗得慘 諸葛亮征孟獲——收收放放 張飛使計謀——粗中有細曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜 張飛扔雞毛——有勁難使 曹操遇蔣干——倒了大霉 諸葛亮彈琴——計上心來 張飛吃豆芽——小菜一碟一詞多義：山頭上有敵人堅固的堡壘。）船不小心擱淺了。）出自古代歷史故事的成語春秋時期，越國被吳國打敗，越王勾踐立志要報仇。項羽跟秦兵打仗，過河后把鍋都砸破，船都鑿沉，表示不給自己留后路。4．廉頗負荊請罪戰(zhàn)國時，廉頗和藺相如同在趙國做官。后世就用“負荊請罪”表示主動承認錯誤，請求責罰。后比喻誠心誠意一再邀請。呼之欲出：泛指文學作品中人物的描寫十分生動。藝術(shù)感覺：動人心弦：形容非常感動或使人非常激動。 踱步 h233。 戛然而止 niān 拈輕怕重chēng 瞠目結(jié)舌ch249。多形容文學、藝術(shù)方面的獨特構(gòu)思。百讀不厭：讀一百遍也不會感到厭煩。拍案叫絕：拍桌子大為贊賞地叫好。⑵我躍起、投籃，躍起、投籃，一個人打得滿頭大汗。分號和句號的用法：像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。一般在句中凡用逗號不能很清楚地表明并列分句關(guān)系的地方就用分號。啊，小桃樹，我怎么能將你放在這里，離開家鄉(xiāng)，又默默地將你忘記呢？字典不正是我們無聲的朋友和老師嗎？難道執(zhí)著和癡情不是創(chuàng)造奇跡的一斧一鑿嗎？ 這是三個反問句。修飾詞在句子中的作用這兩個句子中加點的詞語都是修飾詞，其中“娓娓動聽”“一骨碌”是形容詞“一下子”是副詞，在表達情感上起到了修飾的作用河邊的卵石，正是這樣日日夜夜不停地向人們講述著自己得歷史，總是這樣娓娓動聽的在水流聲里講述著自己的遭遇。這兩個句子都是說明《清明上河圖》的地位和價值的。答：這兩個句子中的第一句采用了排比的修辭手法。第一句充分體現(xiàn)了作者對晉祠的山、樹、水由衷的贊美；而第二句是普通的陳述句，沒有強烈的情感，語言缺乏感染力。2他（哈爾威）把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。答:我仿佛聽到猹這個小東西正在咬瓜，瓜地里傳來窸窸窣窣的聲音，真有趣！，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上。青草會細聲細氣地說話，蟋蟀會跳上窗臺輕輕地問候著你。(《論語來者：將來的事。嬉：懶散，不經(jīng)心。（宋（戰(zhàn)國求索：尋求。慕：仰慕。（《》）天行：天體運行，自然界運動變化。見微以知萌，見端以知末。句意；見到細微的現(xiàn)象就知道事物的苗頭，見到事情的開端就知道最終結(jié)果鑒前世之興衰，考當今之得失（宋劉勰《文心雕龍》）操：掌握。左思《招隱二首》）絲與竹：弦樂器和簫笛之類，泛指音樂。無名氏《古詩十九首》）胡馬：北方所產(chǎn)的馬。（三國（《論語1禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。句意：這句話勸告人們，要經(jīng)常注意身邊那些小的禍患，不要掉以輕心，否則會積成大禍。句意：心中要做的大事像浩瀚的宇宙一樣廣闊(比喻想做的事情極其重大和重要),到?jīng)]有聲音的地方去感受電閃雷鳴的真實(比喻換個好的環(huán)境，能更深切的感受到一些東西的存在和價值。孺子:指大眾。可是，對待我們的人民，我們要甘心為他們做牛做馬，要勤勤懇懇、老老實實的為人民服務?！顿I櫝還珠》這個成語故事，批評楚人舍本求末，喧賓奪主而事與愿違；批評鄭人只看外表，忽視實用，沒有眼光，取舍適當。這個成語現(xiàn)用來比喻故意顛倒黑白，混淆是非。毛筆書法的意義：毛筆書法，是我國漢字書寫的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族文化的瑰寶。寫毛筆字，不但要求端正，還要講究變化，使字的斜正、疏密、大小、位置得當，力求把字寫得生動活潑，有神韻，有氣勢。訓練題：有關(guān)三國的歇后語。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿② 積累與運用。山頭上有敵人堅固的堡壘。（）（二）體會分號和句號的用法。路漫漫其修遠兮。它的近義詞：、。啊，小桃樹，我怎么能將你放在這里，離開家鄉(xiāng)，又默默地將你忘記呢？字典不正是我們無聲的朋友和老師嗎？ 難道執(zhí)著和癡情不是創(chuàng)造奇跡的一斧一鑿嗎？ 答：棄燕雀，以高翔。說林》）（），考當今之得失。（）如生 感人（）動人（）活靈活現(xiàn) 呼之（）余音（）（）作響（）云霄 如癡（）藝術(shù)形象： 藝術(shù)感覺： 聲音效果：，比一比，下面兩句話有什么區(qū)別。這句話是 時期，的《文心雕龍》。___（）步___ 干（）___（）污___ 破（）___（）然而止 ___（）輕怕重___（）目結(jié)舌___相形見（）二、讀一讀，說說你讀下列句子的不同感受。答：三、填空。這兩句詩出自（）時期（）的《卻東西門行》。⒈在這千鈞一發(fā)之時，諸葛亮卻表現(xiàn)得比往常更加鎮(zhèn)定。（《 《 鹿 》這個成語是用來比喻（）樂園八，表達由此產(chǎn)生的愉悅感受時可以用到這些詞語（）（）（）（）（）（）（）（），你眼前會出現(xiàn)什么畫面？（1）月亮地下，