素質(zhì)拓展訓練營概要-wenkub
2024-10-25 11 本頁面
【正文】 略發(fā)展規(guī)劃，在第三個階段即將結(jié)束時，面向所有中心正式成員開放“PIS訓練營”，以理論授課和小組學習，素質(zhì)拓展活動的形式開展，對中心正式成員開展專門提高性項目拓展培訓，試點時間為2010年春。此后，中心于2009年度分別針對四五十人左右的團隊，以及一百人以上的群體，試點了“素質(zhì)拓展訓練”活動，并開發(fā)了部分自主項目。2010年，中心首次推出完全由學生講師、學生助教組織的素質(zhì)拓展訓練，并成功舉辦了第三期和第四期。試點期間暫不對其他群體開放。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒，素質(zhì)拓展應運而生。為什么“素質(zhì)拓展”能有如此的魅力呢？讓我們一起親身步入“素質(zhì)拓展”！二、基本概念素質(zhì)拓展，又稱拓展訓練、外展訓練（Outward bound）,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難。利用崇山峻嶺、湖海大川等自然環(huán)境，通過創(chuàng)意獨特的專業(yè)戶外體驗式培訓課程，幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力，增加團隊活力、創(chuàng)造力和凝聚力，達到提升團隊生產(chǎn)力的目的。素質(zhì)拓展暨外展訓練在經(jīng)歷了40年代的創(chuàng)始、50年代的擴大規(guī)模、60年代的長足發(fā)展、70年代的穩(wěn)固和80年代的國際化之后，到今天，已在全世界五大洲建立了近40所學校，設(shè)在英國的總部是世界各地外展訓練活動的中心，外展訓練強調(diào)安全第一，提倡環(huán)境保護，其宣言是：激發(fā)自尊，關(guān)心他人，服務社會，放眼世界。就算是最害怕體能挑戰(zhàn)的久坐桌旁忙于案牘的人，也能過的非常開心。某些素質(zhì)拓展也能影響潛意識，人們可能會學到許多關(guān)于自身的在意識層次上未加注意的東西。首先，考慮的是素質(zhì)拓展活動應與所需要的學習成果相連接。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇、潛水等；野外課程包括：遠足露營、登山攀巖、野外定向、溶洞探險、傘翼滑翔、戶外生存技能等；場地課程是在專門的訓練場地上，利用各種訓練設(shè)施，如高臺跳水、高架繩網(wǎng)等，開展各種團隊組合課程及攀巖、跳越等心理訓練活動。進行的活動是一系列相關(guān)或不相關(guān)的事件，在進行過程中有許多障礙。當每個人接手個人任務時，他必須面對全方位的個人挑戰(zhàn)。八、領(lǐng)導關(guān)系挑戰(zhàn)形式這一項與團隊挑戰(zhàn)和個人挑戰(zhàn)活動有很多相似之處，主要的不同之處在于項目的目標。九、可行性（一）拓展訓練項目有極強的安全保障拓展訓練把安全保障作為培訓第一項重要責任，并時刻保持警覺，以專業(yè)的手段保證每一個細節(jié)的絕對安全可靠。（二）項目的設(shè)計更具有知識性和趣味性拓展訓練看似游戲活動，其實是為導致某些預期的結(jié)果而設(shè)計的。學習我們將學習視為團隊的源頭活水，希望所有成員都能夠在信息交流零阻力的環(huán)境當中，充分交換意見和想法，共同體驗成長的滋味。整合按邏輯的程序，從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。寒假留校學生素質(zhì)提升訓練營由心理健康教育中心專職老師擔任指導者，采用團體輔導體驗式教學，通過團體活動、團體游戲、練習訓練、分享交流等方式，使留校學生更好地了解自我、接受自我、熱愛生活。第三篇：素質(zhì)拓展訓練營素質(zhì)拓展訓練營活動意義：一、通過本次活動，在輕松的氣氛中拉近團委學生會各成員之間的距離，同時學習關(guān)心和更融洽地與他人合作。內(nèi)容介紹：一、活動項目：⑴Go shopping⑵創(chuàng)意展示⑶打破沙鍋問到底⑷銜紙杯傳水 ⑸團對車輪⑹挑戰(zhàn)呼啦圈 ⑺穿越核輻射⑻奪寶奇兵 ⑼木頭人二、完成所有項目，按照得分總數(shù)評出優(yōu)勝，進行頒獎儀式和拍照留念。參加本次大會的主要是院團委學生會自管會
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