編寫作文提綱-wenkub
2024-10-25 11 本頁面
【正文】 舅媽夸我有錯就改，是個誠實的好孩子。⑦下午回家，挑水，掃地。③給鄰居張大娘買米。（略）例文2題目：《參觀動物園》3．參觀結(jié)束（略）三、練習(xí)（一）半框架作文訓(xùn)練按照題目要求，根據(jù)已經(jīng)確定的中心，對下列材料進(jìn)行選擇，然后寫成提綱。（略）2．正文①爸爸小時候不亂花一分錢，把積累的錢交了學(xué)費(fèi)。把每部分內(nèi)容用較少的幾個字，列成標(biāo)題。編寫作文提綱通常有以下幾種方式。一種是圍繞人物的特點，選擇幾件事，按照這幾件事情的先后順序來寫。記事的文章，一般按事情發(fā)展的順序來寫記敘。有時，也可以采用倒敘，先寫事情的結(jié)果，然后寫事情的發(fā)生、發(fā)展。另一種是圍繞人物的特點，選擇一件事，按照這件事的發(fā)展順序?qū)憽?．段意式。3．表格式。（略）②爸爸的一件毛線衣穿了二十年，媽媽要去替他買件新的，他不肯。題目：《做了錯事以后》中心：少年兒童應(yīng)該忠誠老實，有錯就改。④同媽媽到舅舅家吃飯。⑧晚上，我心情不安，在**的追問下，我說了實話。我在舅媽家吃過早飯，高高興興地上學(xué)去，路上遇到了我的好朋友，我們一起討論昨天數(shù)學(xué)作業(yè)中的一道難題。這種提綱不是邏輯關(guān)系的顯示，而是主題、情節(jié)、形象和重點的展現(xiàn)，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。二是科學(xué)性作文（包括議論文、說明文和應(yīng)用文）都要編寫細(xì)致的提綱。一要形象，二要新穎。作文是圍繞著主題句來寫的。在議論文中，中心論點揭示了所論述事物的客觀本質(zhì)。主題句再高一層是具有哲理意味的認(rèn)識。開頭一般要在段尾寫出主題句，或?qū)懗雠c主題句相關(guān)的論題。開頭提示或顯示主題，一般在開頭的后方。這是提高作文水平的一個切入點。注意：平時作文，可以練習(xí)寫內(nèi)容簡述，考試時不必寫出。注意詳略。一是標(biāo)題寫法，結(jié)尾沒有標(biāo)點符號，幾個至多十來個字，簡明扼要。這種寫法的長處是具體明確，短處是易于冗長，不利于思考。對提綱的修改是一個總－－分－－總的綜合分析過程。而在考場上，提綱編寫則應(yīng)該適應(yīng)考場特殊情況即按詳細(xì)和簡明兩種方式來編寫。說說《小木船》是如何編寫作文提綱。說說《小木船》是如何編寫提綱的？《小木船》的作者
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