【正文】 著翅膀，……這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!” 作者為我們描繪出了一個(gè)名副其實(shí)的“村落”:有建筑，有形形色色的人們，他們還有各自的工作、交往和生活。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。這里，很多的黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。思考:“草蟲(chóng)的村落”給你留下了怎樣的印象?(2)字詞檢查。課前準(zhǔn)備(僅供參考)關(guān)于重點(diǎn)句的課件?！恫菹x(chóng)的村落》 教案“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語(yǔ)?？吹搅讼颀嬋淮笪锼频膩?lái)訪者蜥蜴。然后具體地描寫了這場(chǎng)經(jīng)歷:草莖變成了粗大的森林，小蟲(chóng)成了游俠，隨著草蟲(chóng)與同伴的一路招呼，“我”來(lái)到了草蟲(chóng)的村落。各種不同的工作，有各個(gè)專門的蟲(chóng)子擔(dān)任。《草蟲(chóng)的村落》閱讀題目:，一起到草蟲(chóng)村落散散步是一件很有意義的事，其意義有哪些?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。這是作者奇異的游歷所展示的第二個(gè)空間，也是本文的主體部分。迷路的一只小蟲(chóng)，就像一位游俠，穿行在這森林中間。②空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。①今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。野灌叢:野生的灌木叢。寒暄:見(jiàn)面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。詞句解析靜謐:安寧而平靜。那里有街道，有小巷，還有形形色色的人們，它們不僅有著豐富的情感世界，更有著高雅的藝術(shù)追求，它們不但會(huì)享受生活，還會(huì)創(chuàng)造生活。看到推著食物行走的甲蟲(chóng)，把它們想象成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的“勞動(dòng)者”……豐富的想象，賦予小甲蟲(chóng)以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì)，從而使一只只美麗的小甲蟲(chóng)深深地印在讀者的心中。具體如下:(1)豐富的想象，以蟲(chóng)子的角度來(lái)看世界。作者以別具一格的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，為我們描繪了這樣一次奇異的游歷，使我們感受到作者在神游這個(gè)想象世界中所透射出來(lái)的熱愛(ài)自然的美好情操，感受到他與小生命交流中所體現(xiàn)出來(lái)的那顆晶瑩剔透的童心，感受到字里行間洋溢著的濃濃的生活氣息。我還看見(jiàn)了許多許多…… 我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷。這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我目光追隨著爬行的小蟲(chóng)，作了一次奇異的游歷?？臻g在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。那只英勇的黑甲蟲(chóng)，走進(jìn)了村子。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣?？窗?蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧?現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。作者發(fā)揮充分的想象力，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)草蟲(chóng)的世界生動(dòng)的展現(xiàn)在大家面前。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲(chóng)，把它想象成了一位“游俠”。(2)擬人和比喻的修辭手法。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受作者對(duì)大自然、對(duì)小生靈的那一片愛(ài)戀之情。熙熙攘攘:形容人來(lái)人往，非常熱鬧。暄:溫暖的意思。灌木:一種比較矮小、叢生的木本植物蘊(yùn)藏:蓄積而未顯露或未發(fā)掘。這是開(kāi)篇的第一句，一個(gè)“又”和一個(gè)“躺”字，點(diǎn)出作者與田野不尋常的關(guān)系，正是有了這種與田野的特殊情感，才會(huì)如此關(guān)注田野中的小生命。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。于是，才有作者目光的追隨，也才有對(duì)草蟲(chóng)村落的游歷。要看清它的位置，“在森林邊緣的小丘上”也就是草叢邊上的一些小土堆，這是最適合草蟲(chóng)聚居的洞穴群的形成之處，所以也就可以看到許多熙熙攘攘往來(lái)的那些黑甲蟲(chóng)村民。這些甲蟲(chóng)振動(dòng)翅膀發(fā)出聲音的時(shí)候，便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來(lái)。，請(qǐng)用自己的話概括出來(lái)。我還看見(jiàn)了許多許多......”設(shè)想自己像作者那樣正在草蟲(chóng)村落游歷，你還會(huì)“看”到些什么?請(qǐng)你把你“看”到的做些描述。在草蟲(chóng)的村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲蟲(chóng)村民?？吹搅思紫x(chóng)音樂(lè)家的演奏會(huì)。抄寫喜歡的語(yǔ)句。第一課時(shí)談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你去觀察過(guò)蟲(chóng)子嗎?那你看到過(guò)“草蟲(chóng)的村落”嗎?“草蟲(chóng)的村落”是怎樣的呢?今天，我們就一起學(xué)習(xí)新課文。(3)交流反饋。草蟲(chóng)的村落在“森林邊緣的小丘上”。我想它一定是游俠吧!作者是怎樣想象的?(通過(guò)交流，讓學(xué)生知道，作者的想象力很豐富，他把一個(gè)草叢邊上有甲蟲(chóng)的小土堆想象成了一個(gè)“草蟲(chóng)的村落”。(3)再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲(chóng)的村落”的? ①我目光追隨著爬行的小蟲(chóng)，作了一次奇異的游歷。我多么得意啊!” 總結(jié)回顧，布置作業(yè)這節(jié)課我們跟隨著作者在草蟲(chóng)的村落里作了一次奇異的游歷，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)草叢中小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。作者認(rèn)為“草蟲(chóng)的村落”是個(gè)“快樂(lè)天地”?你是從哪兒體會(huì)到的?從中你感受到了什么?請(qǐng)大家自由讀，一邊讀一邊畫出相關(guān)的句子。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。他們?cè)谶@個(gè)小天地中，生活得真是其樂(lè)融融。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。讀好這句話。)小結(jié):通過(guò)交流，我們體會(huì)到甲蟲(chóng)們?cè)谧约旱奶斓刂锌鞓?lè)地生活著，勞動(dòng)著，也快樂(lè)地創(chuàng)造著。)(2)只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，說(shuō)說(shuō)你去觀察過(guò)什么?(3)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，把自己觀察過(guò)的小蟲(chóng)寫下來(lái)，寫的時(shí)候要學(xué)習(xí)作者的寫法，融進(jìn)自己的感受，等會(huì)兒我們看誰(shuí)寫得最生動(dòng)。重點(diǎn)問(wèn)題(1)想一想隨著作者的目光，你在“草蟲(chóng)的村落”看到些什么?？吹秸駝?dòng)翅膀的甲蟲(chóng)，把它們想象(成“音樂(lè)家”)。ng m236。o l236。ishēn ch225。n zh249。豐富的想象。草蟲(chóng)的村落，其實(shí)無(wú)非就是草蟲(chóng)居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人類的生活天地沒(méi)有兩樣。這樣才有了他對(duì)草蟲(chóng)村落的這一次奇異的游歷。這時(shí)，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林，延綿的草叢變成了一座座森林。要看清它的位置，“在森林邊緣的小丘上”也就是草叢邊上的一些小土堆。作者贊美這些音樂(lè)演奏者從這段話及末尾的感嘆號(hào)里，我們可以感受到作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情?？粗鼈儎趧?dòng)的場(chǎng)景，作者在思