【正文】 交流、印發(fā)宣傳資料向群眾做宣傳、達到最終解決問題的目的。（2）、控制污染水環(huán)境的廠礦企業(yè)的發(fā)展，已經(jīng)建成的，要限期進行污水廢水處理技術改造，必要時實行關停運轉；新建的廠礦企業(yè)要配備必要的環(huán)保設施，以便對廢氣、廢水及污染物進行處理，達到國家規(guī)定的環(huán)保指標才能排放。保護水資源隨著人口的增加和經(jīng)濟的發(fā)展，污水排放量不斷加大。這種平衡狀態(tài)遭到破壞，各種生物之間出現(xiàn)不正常狀態(tài)，就是生態(tài)破壞。環(huán)境污染主要是指人們在生產(chǎn)、生活中使某些有害的東西進入大氣、水體或土壤，影響人或其他生物正常生存。這種狀況不改變，人的健康將受影響，植物長不好，家禽家畜也養(yǎng)不成??這怎么得了？ 全民動手保護好環(huán)境，刻不容緩。保護水環(huán)境，非常重要。自然形成的，包括空 氣、水、植物、動物、土壤等等。（6）、認真組織學習水資源知識，了解相關真實信息。（3）、開動腦筋、積極思考。④人員：居委會負責人、家長、老師等。并要求學生自己搜尋自己最關注的問題，有目的的去調(diào)查了解，觀察、記錄，小組綜合整理資料，并能采取措施解決。而我校從一個側面作了很好的詮釋，結合本地實際，通過對地理環(huán)境、人文資源等方面的教育，讓學生更加熱愛水資源、從小做起、保護環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)。第一篇：水是生命之源節(jié)約用水實踐活動方案市一小張江華一、方案背景水是生命之源，人人皆知。我們利用學生身邊的、顯而易見的現(xiàn)實教材開展一次科技實踐教育活動。資源利用：①場所：亞武小區(qū)、學校水龍頭、學校實驗室?；顒舆^程：（一）收集、儲備知識階段：（1）、以年級為單位，利用遠程教育資源搜集有關水資源保護的信息，班上開展水源保護會，主板黑板報等為載體。（4）、如何利用自己家里的一切有利工具開展節(jié)約用水、保護水體盡量不被污染的實踐調(diào)查，并學會撰寫調(diào)查小報告。（二）活動體驗階段水源環(huán)境保護勢在必行 我們要生活，離不開水。人們建造的，包括房屋、道路、農(nóng)田、漁塘、水庫等等。近些年來，國家對環(huán)境保護非常重視，采取了許多有效措施，進行綜合治理，取得了很大的成績。大家一起來行動起來保護環(huán)境，這是一件對我們自己多么有益的事。農(nóng)村環(huán)境污染，有農(nóng)藥污染、化肥污染、塑料地膜污染、人畜糞便垃圾污染、禽畜尸體污染、農(nóng)業(yè)廢棄物污染、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染等。自然界發(fā)生的好多生態(tài)破壞，都是人為造成的。人畜禽糞便、生活垃圾管理不善，缺乏處理措施，都會造成水池、水壩水源污染，水質(zhì)下降，威脅居民的身體健康，甚至造成流行病傳播。針對以上對重要水源破壞的實際采取以下措施進行解決（1）、邀請居委會領導到學校做有關知識講座。（5）、以我是“水源保護宣傳員”為主題，開展村居水源調(diào)查活動。（3）、在科學與生物教師教導下、細心做好實驗、了解現(xiàn)實生活水源的真實現(xiàn)狀，主要的破壞因素、污染源成分等。（5）、活動結束后合作完成一期科技實踐調(diào)查活動總結展示。（1）、展現(xiàn)學生完成調(diào)查、解決問題各方面的成果圖片、資料。（5）、力爭“以小帶大”切實解決問題。①、成果展示、評價學生作品?；顒訉η嗌倌陮W生的作用：通過科技實踐活動，能有效增強師生節(jié)約用水、保護水資源意識，激發(fā)學生開展科技創(chuàng)新設計、動腦動手能力。豐富學生科技創(chuàng)新活動思想、引導學生參與更多健康有益的科技實踐活動環(huán)節(jié)的了解認識、如資料搜集、走訪調(diào)查、實地調(diào)研、實驗驗證、分析匯總等能力、探究精神、合作意識等得到充分鍛煉。％，%，淡水只占％（淡水包括冰川、地下淡水和其他淡水。：以符合生活飲用水衛(wèi)生標準的水為水源，采用蒸餾法、電滲析法、去離子法或離子交換法、反滲透法及其他適當?shù)募庸し椒?，去除水中的礦物質(zhì)、有機成分、有害物質(zhì)及微生物等加工制成的水。隨著爭論的加劇，該類水有進一步擴大的趨勢。這類水含有一定量的礦物質(zhì)，但含量低于礦泉水，達不到礦泉水國家標準規(guī)定的指標，因此稱不上是礦泉水。 水中不含任何對人體有毒、有害及有異味的物質(zhì)；216。 水分子團小；216。由于礦泉水未受污染，形成周期長，資源有限，是已脫離了水的屬性的寶貴礦產(chǎn)資源。一方面水通過漫長而復雜的地質(zhì)結構時就得到了天然的過濾和礦化，地表水的雜質(zhì)、生命體、有機物和某些有害物質(zhì)就會被濾掉；另一方面通過熱傳導與水氣混合，并在高溫高壓條件下，與圍巖接觸，導致化學成分釋放，促進圍巖礦物溶解，使巖石中的礦物質(zhì)、微量元素或氣體組分進入地下水中，富集到一定濃度，地下水在高溫、高壓和水蒸氣膨脹作用下，沿地殼裂隙遷移上升，涌出地表最終形成了天然礦泉水。解決農(nóng)村飲水安全問題，是全面建成小康社會，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的重要任務。河南省是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)村人口多，貧困人口基數(shù)大，貧困群眾分布廣，解決貧困人口飲水安全任務繁重。為了強力推動農(nóng)村飲水安全鞏固提升工作，省委、省政府將其納入集中力量為群眾辦好的12件重點民生實事，定期督查催辦，公開進度。為了加快工程建設步伐，我省已經(jīng)安排中央資金4億元、省財政資金5億元，重點推動深度貧困縣和計劃退出貧困縣共計1146個村的飲水安全鞏固提升工程。67歲的村民何榮家打了壓井，但淺層地下水水質(zhì)差，何榮還是去挑水吃，今年春天她挑水傷了腰，歇了三個多月?！拔医衲?8歲了，有了自來水，再也不用去拉水吃了?！叭ツ?，我縣利用中央資金解決了28個貧困村飲水問題，自籌資金3800萬元解決了53個貧困村的